중독 된 깃털. 2 월에서 10 월까지의 주간 인감과 볼셰비키 승리의 첫 해 ... (9의 일부)
"너희 조상 들아, 너희 자녀를 화나게하지 말고주의 가르침과 훈계에 그들을 데려 오라."
(에베소서 6 : 1)
(에베소서 6 : 1)
10 월 사회주의 혁명 이후, 펜자에는 몇 개의 새로운 아동 및 청소년 출판물이 등장했습니다. 많은면에서 그들의 모습은 2 월 부르주아 민주주의 혁명 이후의 젊은 세대를 포함하여 대중을 휩쓸었던 사회 생활의 급증에 기인한다. 어린이 출판물은 어린이 창의력 개발 및 지원, 어린이 및 청소년의 대중 활동 활성화 및 조직화, 주변 환경의 흥미로운 측면을 다루는 작업을 해결했습니다. 이 간행물 중 일부는 일정한 정치적 성향을 가졌지 만 다른 것들은 대부분 비 정치적이었으며, 이는 그 해의 어린이 의식의 중대한 관성을 반영했다.
펜자에는 여러 신문이 출판되었습니다. 많이!
따라서 1917 이후 Penza에 발표 된 월간 아동 잡지 "Dawn"은 학교 밖의 교육 진흥회가 주최 한 Kids Club에서 출판되었는데, 이는 차례대로 혁명 이전의 자유주의 교육자들에 의해 창안되었습니다. 잡지는 16-20 페이지에 게시되었으며, 형식은 좀 더 학교 노트입니다. 그것은시, 단편 소설, 심지어 6 세에서 14 세 사이의 아이들이 쓴 연극까지 포함합니다. 성인 - 아동 클럽의 리더십 -은 출판물의 개념 및 내용 영역에서 "방해가되지 않는"정책을 의식적으로 추구했으며 Zorka에 출간 된 저작자 인 아동 자신은 혁명 이전에도 아동 국내 잡지의 내용에 계속 의존했습니다. "새벽"의 존재는 1919 해 여름까지 계속되었고, 그 시간은 전혀 그를 만지지 않는 것처럼 보였습니다. 첫 번째 문제에서 마지막 문제까지 그것은 완전히 사체 정치적 성격이었습니다.
1919의 Nizhnelomovsky 지역의 Atmis 마을에있는 "Morning Sunrise"라는 잡지에서 아이들의 작품을 발표하는 것과 같은 목표가 설정되었습니다.
자신의 잡지를 만드는 아이디어는 시골 학교의 어린이 클럽에서 유래했습니다. 선생님 GD가 게시 및 편집 Smagin (1887 - 1967)은 이미 작가이자 지역 사학자이자 교육자임을 입증했습니다. 15에서 1908으로 수업을 시작한 그는 Atmis 2 년 학교의 대표로 임명되었으며 학교에서 지역 역사 박물관을 만들었습니다. 1913에서 그의 자서전 소설 Misty Dawn - Clear Sunrise가 우쯔에서 출판되었습니다. 또한, 그는 많은 대도시 저널과 협력하고 VG 코롤 렌코. 나중에 그는 농민 작가 연합 (Local Union of Peasant Writers)의 창설에 적극적으로 참여했습니다. 그는 "RSFSR 학교의 명예로운 교사"라는 칭호를 받았고, 레닌의 명령서와 노동의 붉은 깃발 두 가지를 수여 받았습니다.
Smagin은 "Morning Sunrise"첫 번째 서문에서 "친애하는 어린이들! 즐겁고 밝은 시간이 왔습니다 ... "Morning Sunrise"는 당신의 미래의 삶에서 인도하는 별로서 당신을 섬기며 사람들과 동물에 대한 연민의 느낌을 일깨우고 당신의 영혼을 가진 자연을 사랑하도록 가르칩니다. 이것은 당신의 일기이며, 당신의 기쁨과 슬픔을 가져다주고, 당신을 걱정하는 모든 것에 대해 쓰십시오. "[1.C.1].
이 잡지는 십대 청소년을 14에서 18 년까지 썼습니다. 그들은 자녀들의 클럽 및 기타 조직의 생활을 묘사하면서 이야기와시를 출판했습니다. "Morning Sunrise"에 인쇄되어 학생들의 학부모를 포함하여 독자들로부터 피드백을받습니다. 그러나 올해의 13 June 1919 신문은 외관상과 내용면에서 모두 최고의 어린이 잡지 중 하나입니다 ... 이야기와시와 함께 아이들에게 짧은 호소가있어 건강에 호소합니다. 즐거운 일. 아름다운 비 네트가 많이 있습니다. 지식은 거친 모서리를 넘어 넓은 파도를 타고 퍼져 나갔고, 여기서 곰 같은 모퉁이 중 하나 인 Atmis에서 "Morning Sunrise"는 현재 시제의 모든 어려움에도 불구하고 출판됩니다. "[2.C.4]
이 잡지와 "Dawn"의 근본적인 차이점은 그 해의 복잡한 러시아 현실에 대한 보도를 받았다는 것입니다. 그리고 이것은 이해할 수 있습니다. GD Smagin은 국민의 한 사람이었고, 농민 가정에서 태어나 자랐고, 소비에트 권력 확립에 적극적으로 참여했으며, 따라서 마을 어린이들이 정확히 무엇을 말해야하는지 잘 알고있었습니다.
Morning Rise의 두 번째 호에는 자료가 Atmis 학생들뿐 아니라 펜자 (Penza)와 인근 지역의 다른 학교에서도 배정되었습니다. 그런 다음 일지 발행은 GD의 요청으로 인해 중단되었습니다. 붉은 군대의 Smagin. 그리고 1922에서 마지막으로 (용지 및 인쇄 서비스 비용이 비 쌌기 때문에) N3-4 잡지 인 "Sunrise"가 두 배로 나옵니다. 이 문제에 대한 특파원은 페트로 그라드 학생들과 여학생을 포함하여 러시아 전역의 어린이들이었다. 더욱이 출판물의 크기가 작았음에도 불구하고 편집자는 젊은 독자 및 저자들에 대한 답변을 얻기 위해 그 곳을 찾았습니다. 흥미롭게도, 동시에 저자의 답변 중 적어도 하나는 매우 성실했지만 냉소적이었으며 의심의 여지없이 순전히 개인적인 성격을 지녔습니다. 그래서 Zina Ovcharova GD에 대한 응답으로 Smagin은 "당신의 나이에 우정은 여전히 가능하지만 ... 우정은 계산할 수 있습니다!"라고 말하면서 그 해 동안 매우 독특한 발언을 한 것입니다 [3.C.24].
1917에서는 "Our thought"잡지가 출판되기 시작했습니다. Penza 학생회는 Penza 고등학생이었습니다. 그것은 대형 형식의 표지에 표지없이 출판 된 신문 형태의 신문 용 판이었습니다. 총 4 가지 쟁점이 있었는데, 그 후 잡지는 사라졌고, 권력을 잡으러 온 볼셰비키의 직접적인 압박이 그 잡지에 영향을 미쳤다.
"우리의 생각"은 학교 자치 및 학생의 사회 및 정치 활동 문제를 포함하여 학생의 현재 문제를 다루는 기사와 서신을 인쇄했습니다.
그래서 "우리의 생각"(12 월 1917)의 두 번째 쟁점을 열었던 "Two camps"라는 기사는 "학교의 두 주요 요소 - 교사와 학생들"사이의 관계에 관한 문제에 전념했습니다. 저자는 독재 정권 시대에 개발 된 교육 시스템의 전체주의적이고 압도적 인 성격에 대해 썼고 교사와 학생 사이의 친밀한 대화와 상호 신뢰와 이해를 바탕으로 새로운 민주적 인 학교 건설을 촉구했습니다 [4. C.2-3.].
"볼셰비키와 학교의 민주화"라는 기사는 새 정부가 교육 시스템의 실제 개혁에 관여하지 않았지만 억압 적 방법과 테러리스트 방법을 사용하여 엄격한 이념적 통일성을 학교에 도입했다고 비난했다. 볼셰비키의 전체 정책은이 기사에서 유토피아 목표를 달성하기 위해 노력하는 소경의 소수의 독재자로서 볼셰비키와의 투쟁에 참여한 학생들과 완전히 일치한다. 소련 권력에 대한 저항의 개념은 올해의 25 1 월 1918 호에 실린 대형 저널리즘 기사 "학생과 정치 상황"에도 담겨있다. 그러한 저항의 한 형태 인이 잡지의 저자들은 교사의 파업을 보았다. 같은 장소에서 기사 "Finish it!"펜자 학교 당국이 학생 노조, 사회 및 동그라미에 대해 취한 조치를 비난했습니다. 동시에 여러 기사에서 국가의 어려움과 어려운 상황에도 불구하고 긍정적 인 변화가 일어나고 흥미롭고 놀라운 사건이 많다는 의견을 표명했습니다. 동시에, 어린 학생들은 지하 감옥 비밀 경찰에 대한 두려움없이 사회 활동에 참여할 기회가 있었고, 금지 된 책을 읽었으며, 마침내 이론과 실제 모두에서 사람들과 다양한 정치 사상의 흐름에 대해 알게되어 나중에 유용한 경험을 얻을 수있었습니다 러시아의 이익을위한 활동.
"우리의 생각은 젊은 작가들의 문학적 실험에 주어졌습니다. 또한, 젊은 작가들은 너무 비관적이지만, 젊은 사람들은 올해 많이 겪어야했기 때문에 후자는 이해할 수 있다고 지적했습니다.
Penza에 기반을 둔 Our Idea와 동시에 Insar 단일 소비에트 노동 학교의 1 및 2 단계 학생의 회원이 같은 이름으로 저널을 제작했습니다. 1 년 동안 소규모 카운티 타운 학생들이 매월 18 페이지를 좋은 종이에 게시하고 진부한 표지와 머리띠로 발행하는 것이 놀랍습니다. 이 잡지는 "모든 동지애 독자들에게"라는 프로그램 편집 주소에서 언급했듯이시와 이야기, 서적의 리뷰, 질의 응답, 뻔뻔스런 수수께끼, 수수께끼 등을 게재 할 계획이었다. 출판의 예술적 장점에 관해서는, 대중에서 그것은 높은 수준으로 구별되지 않았다. 젊은 작가들이 작품에서 전한 분위기는 14 세의 시인이 한 시가 한 줄로 간략하게 설명 할 수 있습니다. "음, 새들이 우리에게서 날아가고 있습니다."- 즉 잘 정의 된 청년층은 사회의 변화를 감지하지 못하고 예전의 영적 세계를 손상시키지 않았습니다.
1922-23에 실린 RKSM 펜자 지방위원회의 기관인 "Red Shoots"의 월간 문학, 예술, 사회 및 대중 과학 내용은 완전히 달랐습니다. 그것은 "맹목적인 글씨체"로 인쇄 된 나쁜 종이로 제작되었지만, 출판 된 자료의 이데올로기 적 개념적 수준과 품질면에서와 같이 다른 출판물과는 현저하게 다릅니다. 그리고 1500 사본까지의 배포본은 성인용 버전에서도 중요한 의미를 지니고있었습니다. 저널의 출판은 Penza의 경험 많은 기자들이 참석했으며, 많은 사람들이 파티 언론에서 일했습니다.
Life 잡지 (월간 문학, 과학 및 사회 교육 저널)는 Penza National University에서 출판되었으며 11 월 21 1917에서 개설되었으며 문화 및 교육 업무의 첫 번째 학년도 1 부 쯤에 완성되었습니다. 올해에는 도시 근로자들을 대상으로 공개 강연이 이루어졌고 단기 여름 교육학 과정 및 과외 교육 과정 개설 문제가 결정되었습니다.
이 수업은 인기있는 과학과에서 열렸지 만 그 아이디어는 역사와 문학, 사회 및 법률, 외국어의 세 가지 학부로 구성된학과를 개설하기 위해 시작되었습니다. 협력, 회계 및 농업 경제학에 대한 코스의 계획된 조직. "대학 조직과 함께, 출판물 주최자는 성명서를 통해"훌륭한 연구가 시작되었고, 훌륭한 지식 빔이 불 태워졌으며, 모든 최고의 지역 연구 및 교육 기관들이 이미 그들 주위에 모여 있으며 잘하면, 나가지 않을 것이다 ... "그리고 대학은보고했다. 그의 재정 상황에 대해 언급하고 모든 기관, 조직 및 개인에 대한 지원을 호소했지만 잠재 고객은 이에 응답하지 않았습니다 [5. CZ-4.].
저널의 많은 공간이 산문 및시 부문에 의해 점유되었지만 과학 논문을 게재했습니다. 동시에, 예를 들어, I. Aryamov : "우리의 학교 교육 및 타락"이라는 기사에서 어린이의 건강에 영향을 미치지 않는 방식으로 학교에 학습 과정을 배치하는 방법에 대해 심각한 문제가 논의되었습니다.
"우리의 러시아 학교는 아이들의 몸을 약화시키고 다양한 질병에 걸리게한다. 그리고 이것은 꽤 이해할 수 있습니다. 우리 학교, 특히 1 차 및 특히 마을은 불가능한 위생 조건에 처해 있습니다. 종종 그들은 학교에 완전히 부적합한 고용 된 무작위 건물에 배치되며, 추운 곳, 습기가있는 곳, 희미한 곳이기 때문에 1 시간 정도 공부하면 숨을 쉴 수 없습니다. 또한 학교는 먼지 나 흙먼지가 거의 없으며 깨끗해야합니다. "[6. C. 16.].
저자는 학교에서 가르치는 과목이 학생들의 강점과 능력뿐만 아니라 수업이 매력적이어야하고 학생의 본성의 정서적 측면에 영향을 주며 반복적 인 정보를 제공하지 말고 아마추어적이고 창조적이어야한다고 믿었습니다 시작이 없습니다. 따라서 교육의 첫 번째 계획에서 자녀의 성격을 교육하는 것은 어린이의 창의력이어야합니다. 더욱이, 양육과 교육의 주된 임무는 흥미로운 창의적인 작업이어야하며, 그러므로 금지와 억제의 구식 방법에 따라가 아니라 개발과 운동의 방법에 따라 이루어져야한다. 그의 의견으로는, 교육의 주요 요구 사항은 다음과 같아야합니다 : 어린이의 힘을 가장 적게 소비하면서 가장 큰 결과를 얻는 것. 동시에이 간행물에서 언급 된 실질적으로 모든 문제는 현재까지 모든 후속 년 동안 해결되지 않았다는 점에 유의해야합니다. 그래서 저자는 Nizhny Novgorod zemstvo와 Moscow city schools [7. C.19]은 학교에 다니기 때문에 학생들의 발생 빈도가 심각한 것으로 지적했으며 특히 어린이의 신경계가 특히 영향을 받았다고 강조했다. "따라서 우리는 광범위한 전망과 대담한 생각, 결정적이고 진취적인 성격을 지닌 부유 한 계획을 가진 사람들을 만나는 것은 극히 드뭅니다." 그러므로, 그의 의견으로는, 대부분은 고등학교에 다니는 학생들의 자살입니다!
사회 발전을 방해하는 문제 중 하나는 농촌 어린이의 극심한 저개발이었다. 따라서 그의 기사 N. Sevastyanov, "농촌 어린이의 취학 전 아동 교육"에서는 "유아기 초창기부터 동물과 사람,지도 및 담배 사이의 욕설, 알코올 중독 및 모든 종류의 밝혀지지 않은 건강에 해로운 성관계가 마을 어린이의 교육의 주요 요소가된다" 같은 기본 리더십을 박탈하고 대부분의 경우에 모든 것을 음란하게 이해합니다. " "처음에는 작은 마을 (우리는 지방 마을 중 한 곳에 설립 된 보육원에 대해 이야기하고 있습니다)은 야생 동물과 같았습니다."저자는 미묘하게 언급했다. 또한 아동 교육 분야의 주된 영향은 5 세 미만의 아동을 대상으로해야한다고 결론을 내리고 좋은 결과를 얻지는 못하며 관련 과학 분야의 최신 연구가 뒷받침하는이 결론은 관련성을 잃지 않았다 오늘까지!
1918-1919에서. 한 달에 두 번, Penza 지방 협의회의 노동 조합 "프롤레타리아"의 정치 노동 조합 및 문학 과학 잡지가 출판되었습니다. 펜자 노조도 자신들의 언론 기관을 인수하려했다.
15 April 1919.이 잡지의 10 번째 쟁점은 독자들에게 나왔다.이 잡지는 최근 기사가 새 직원들로 가득 차 있음을 강조하면서 편집 메시지를 전했다. 출판사들은 새로운 이데올로기 원칙을 토대로 자신들의 활동을 반영하고 독자들에게 다음과 같은 말로 호소하는 전문 노조를 도우려는 자신들의 임무를 보았습니다. "우리 잡지를 잊지 마라! 기사, 메모, 이야기,시를 보내주십시오! 대학이나 부르주아 학교를 통과하지 못했다는 것을 당혹스럽게 생각하지 마십시오! 우리 저널에서의 협력을 위해서는 학교는 필요 없지만 펜에 대한 자연스러운 경향과 불공평 한 삶에 대한 고귀한 분노 "[8. C.2]. 즉, 잡지는 슬프게도 어떤 분야에서든 직업 의식에 대한 계급 의식의 우월감에 대한 생각에 젖었으며, 일단 교육을 받으면 현재까지 우리와 함께 남아 있다는 점에 유의해야합니다. 이것은 프롤레타리아 작가의 시적 수집에 대한 검토에서도 강조되었는데, 예를 들면, 13의 XXUMX 발행 번호에 있습니다.이 컬렉션의 시집에서 발췌 한 내용은 다음과 같습니다.
다른 누군가의 달콤한 독
당신의 절묘한 꽃
가난한 쿠파 바에 더 가깝다.
그리고 신선한 이끼의 냄새.
연기가 나는 파이프.
용광로 지옥 입을 열었고,
그리고 그 열은 몸을 거칠게가립니다.
탈수 입술
살벌한 땀.
물론, 맛은 논쟁하지 않지만,이 "시"는 심사 위원이 다르게 평가 했음에도 불구하고 동시에 난해하고 지나치게 자연 주의적으로 보입니다. "프롤레타리아 작가들의 장점은"저널에 "그들의 시가 직접 태어 났으며, 그 색깔의 뿌리가 그들을 쌓은 토양 깊숙히 자리 잡고있다"는 것이 주목되었다. 같은 저널에 간단한 구절조차도 인쇄되었다는 것은 흥미 롭다. 역사 혁명.
1918-1919 있음 펜자 (Penza) 공립 교육청이 소유 한 인민 통합 노동 학교 (Unified Labor School)의 세 가지 문제가 발생했습니다. 우선, 노동 학교에 관한 공식 문서가 출판되었고, 그 목표는 출판업자들에 의해 RSFSR에 현대 민주주의 학교가 창설되는 것을 보았습니다.
"10 월 혁명 이후 3 년 반이 지났습니다. 젊은 세대를위한 공교육과 사회주의 교육을 구축 할 수있는 충분한 기회를 제공했습니다. "RSFSR 통합 노동 학교 규정"발표 후 2 년 반이 지났습니다. 그러나 공화국의 삶이 지금까지 진행된 객관적인 정치적, 사회 경제적 조건 때문에 우리는 삶을 거의 바꾸어 놓을 수 없었습니다. "- 이것은 사설이 시작되는 방식으로 #1-3 Penza 지방 교육부에서 공교육을 시작한 1921 잡지의 "Enlightenment"잡지. "전쟁이 끝났을 때, 계몽은 가장 중요한 첫 번째 일 중 하나 인 국내 평화 구축으로 옮겨야 할 때가되었습니다. 농촌 마을과 농촌 지역에 산재 해있는 많은 동지들은 새로운 노동 교육의 원리와 방법, 정치 및 교육 사업의 계획과 방법 등을 분명하게 설명하지 못했을뿐 아니라 현재 무슨 일이 일어나고 있는지도 모른다. 하얀 빛에 "교육학, 문학, 인생에서 새로운 것 ... 상황은 물론 완전히 비정상적인 것입니다. 그리고 이런 상황에서 우리는 새로운 노동 학교를 세우지 않을 것이고, 우리는 정치적, 교육적 일을 광범위하게 개발하지 않을 것이며, 전문적인 훈련을 제기하지 않을 것입니다. 현장에서 우리 동지들의 도움을 받아야합니다. 가능하다면 적어도 일을해야하는 영역에서이를 알릴 필요가 있습니다. "저자는이 저널의 출현 필요성을 정당화했습니다. 검열 제한이 제정 당국에 의해 취소 된 이후 거의 시간이 지났지 만, Upolitprosvet에서 허가가 필요없는이 잡지에 연극 목록이 나타났습니다.
4 월 -8 월 4의 숫자 8-1921에서 근로 주 교육이 효과적이고 공산주의 상태 여야하고, 공산주의자가 될 것이므로 "정치가없는 것"같은 것을 버리라는 부름을 받고 교육 노동자에게 호소가있었습니다. 그러한 요구는 그 당시에는 분명히 관련이 있지만 결과적으로 그 당시의 혁명에 의해 창조 된 많은 다른 것들과 마찬가지로 러시아 사회의 급진적 인 재조직 [9]으로 향했다. C. 1].
마지막으로 올해 9 월 -10 월 9 잡지의 10-1921입니다. 일반적인 교육 자료와 함께, 그것은 소수 민족의 깨달음의 문제를 제기했으며 따라서 "국가 남성"을위한 도서관과 학교의 숫자 증가에 관한 자료를 인용했다. 그래서 지방의 혁명 이전에 주 교직원이 전국 성직자의 대표였던 50 학교와 8 도서관이 있었다면 기사가 출판 될 즈음 156 국립 학교, 45 도서관, 37 클럽, 3 민속 주택, 3 독서실, 65 독서실, 75 유치원, 8 고아원.
또한 펜 자나 여러 카운티 지방 센터에서 1917-1922에 주목해야합니다. 다른 출판물도 출판되었다 : 인민 자치 잡지 (April 1918); 프린터 수명 (1918-1919); almanac "Exodus"(1918) - 연감 (I. Startsev, A. Mariengof, O. Mandelstam의 저서가 출간 된 유일한 문제); 소박한 생각 (1918); "계몽과 프롤레타리 아트"(1919); "펜자 주 소비자 사회 연합 주간 보고서"(1919-1920); 머신 건너 (1919); "자유로운 낱말"(1919); "생명의 빛"(1919); 연극 잡지 (1920); "빛에. XX Century "(1920-1921); "이즈 베스티아. Penza RCP위원회 (b) "(1921-1922) 및 기타; 신문 - 인쇄 노동자의 펜 자 연합 (Penza Union of Printing Workers)의 회보 (30 May 1918); 펜자 지방 군사위원회 "적군"판 (7 월 14 1918 - 2 월 19 1919); 신문 "Prometheus"in. Chembar (3 월 1918에서 발행 된 두 숫자), "Chembarsky Communard"(March 1919에서); Penza 지역 집행위원회와 Klich 군사위원회의 교반 부서의 기관 (22 February 1919 - 29 April 1919); Ural 지역 군사위원회의 정치 교육 기관인 "The Red Urals"(1 May 1919 - 28 August 1919); 펜자 지방 식품위원회 (Penza Province Food Committee), 국가 경제위원회, 지방 토지 부서 "펜자 (Penza) 경제 생활"(12 June 1919 - 7 August 1919); GROWTH "Penza wall newspaper"(9 월 13 1919 - 4 월 21 1921)의 Penza 지점 본문. "RCP의 펜자 지방위원회 회보 (B)"(9 월 18 1919 - 6 월 16 1921); 제 육군 혁명 군사위원회 "The Red Army"의 정치 부서 발행 (7 월 17 1919 - 9 월 9 1919, 11 월 7 1919 - 12 월 11 1919); "Renzm의 Penza 지방위원회 회보"(9 월 1920 - 6 월 1921), RCP의 펜자 지방위원회 (b)의 몸과 gubsevkom "Red Plowman"(9 February 1921 - 3 April 1921); 펜자 지방 경제 회의의 본문 "펜자 지방의 경제 생활"(9 월 12 1921 - 10 월 15 1921); 펜자 주 소비자 사회 연맹 (Penza Provincial Union of Consumer Society)의 주간 단체 인 "소비자 협동 조합 (Bulletin of Consumer Cooperatives)"(1 월 1922 - 1 월 1923); 펜자 임시 교구위원회 (Penza Interim Diocesan Council)의 기관과 펜자 교구 "Living Church"(5 5 월 1922 - 30 6 월 1922)와 다른 사람들의 자유로운 사고 성직자 및 평신도 단체도 포함됩니다. [10. C.123-124.]
따라서 1917에서 1922에 이르기까지 Penza 지방 언론에는 많은 새로운 출판물이 출간되었는데, 그 중 일부는 나중에 계속 출판되었습니다. 그러나 20 대에서 시작된 언론의 자유에 대한 공격 이후 점점 더 정통파 언론의 내용이 점차 정통파 공산주의자의 성격을 띄게됨에 따라 대부분의 사람들은 짧은 인생을 준비했다. 그럼에도 불구하고, 가장 적극적인 방법으로 거의 모든 펜자의 인쇄 매체가 이제 독자의 피드백을 사용하고 대중의 의견에 의존하려고 시도했음을 주목해야한다. 비록 의심의 여지가 없지만,이 견해 그 자체는 기고자들에 의해 발간되었으며 이들 판례는 그들 자신의 신념 (물론 이데올로기 적 볼셰비키 자체가 아니었을 때)에서가 아니라 주로 당국의 공식 과정에 따라 논평되었다. 더욱이, 그녀의 전망을 완전히 바꿔 놓은 언론의 급격한 변화는 불과 5 년 만에 일어 났으며, 이는 당시 러시아의 모든 사회에 승리를 안겨주었던 볼셰비키에게 엄청난 압박감을 안겨 주었다. 미국의 연구원 P. Kenez가 이와 관련하여 언급 한 것처럼, 역사상 처음부터 소비에트 국가는 언론을 통한 선전에 관심을 기울여왔다. 그의 견해로 볼 때이 분야에서의 성공은 혁명적 인 볼셰비키의 선전 적 경험과 혁명적 인 선거 활동의 경험에 의해 그리고 대안 적 아이디어에서 (바람직하지 않은) 출판물을 폐쇄함으로써 인구를 고립시키는 정치적 시스템의 가능성과 저널리즘 정보의 관점에서 "해로운" .
동시에 볼셰비키는 독일과 이탈리아의 파시즘 정권과는 달리 정교한 "세뇌 시스템"을 만들지는 않았지만 그들의 이데올로기는 정말로 포괄적이며 인간 삶의 모든면을 다루고 세계의 통일 된 전망을 형성했다고 강조했다. 이 의심 할 여지가없는 "메시아 성 구성 요소"[11. R.10]. 동시에 공개적으로 문맹자였던 사람들은 "RKP (b)의 원인에 충실"했지만, 나쁜 교육은 말할 것도없고, 전망이 극도로 제한된 소련 언론을 이끌려고했다. 동시에, 당 지도부는 이미 인쇄 매체의 작업에 적극적으로 개입하여 글을 쓸 방법과 방법을 지적했다. 그래서, 예를 들면, Head. VKP의 Penza Gubkom의 Agitpropaganda Department (b)는 Golos Poornyak 신문의 활동을 규제하는 Nizhne-Lomovsky Ukom Circular에 올해의 17.08.1921를 보냈는데, 다음과 같이 명시했다. "편집자는 먼저 농업 경제 학자 및 비즈니스 관리자의 신문에 협력해야하며, 지역 농민 인구 신문의 참여. 후자는 편집 위원장 인 파리의 처칠 (15) 편집장이 가뭄, 축산업 등과 싸우는 농민들에게 경제적 지침을 인쇄 할 경우 잘 달성 될 수있다. "[12]. 물론, "마을 주민들을위한"신문이 "지역 언론은 어떤 내용을 써야 할까?"라는 질문에 완전히 동의하지 않는다면 완전히 동의 할 가능성이 높습니다. 결국, 현지 언론의 문제는 단순히 쓰는 무엇에, 특히 마을에서 아무것도 일어나지 않았기 때문에, 그리고 외국 뉴스 어떻게 든 콘텐츠를 다양화할 수있었습니다. 그렇지 않으면 신문은 농업에 관한 정기적 인 참고서로 바뀌었고 엄밀히 말하면 신문으로 그쳤다. 그런 신문은 결국 누군가에게 흥미롭지 않게되었고 사람들은 방금 구독을 중단했습니다. 이 기간의 문서 내용에서 분명히 알 수 있습니다. "... 당 지파 및 개별 당원의 지방 신문"Trudovaya Pravda "구독은 매우 부진합니다. 특히 도시와 농촌의 압도적 다수의 당 세포는 의무 가입을 수행하기위한 어떠한 조치도 취하지 않았거나 종이에 남아있는 결의안에 제한을 가했다 "[13]. 즉, 신문은 단순히 사람들에게 흥미가 없었습니다!
1. 아침 일출. 1919. 1번.
2. 가난한 사람들의 목소리. 1919. 41호.
3. 아침 일출. 1920. 2번.
4. 우리의 생각 1917. 2번.
5. 인생. 1918. 1번.
6. 같은 장소에서.
7. 인생. 1918. 2-4호.
8. 프롤레타리아. 1918. 20호.
9. 같은 책. 1921. 4-8호.
10. 자트킨 D.I. 도로신 B.A. 펜자 지역 매스미디어의 역사. - Penza: PSPU im. V.G. 벨린스키, 1998.
11. Kenez P. 선전 국가의 탄생. 소비에트 대중 동원 방법. 1917-1929. 캠브리지, 1985.
12. 펜자 지역 국가 기록 보관소의 사회 정치 조직 자금부(추가 - OFOPO GAPO). F.36.Op.1. D.384. L.28
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계속 될 ...
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