중등 교육 - 국가 안보의 기초
이런 상황에서는 야심찬 목표를 달성하기 위한 개혁의 필요성과 선언적 개혁, 즉 개혁을 위한 개혁 사이에 선을 긋는 것이 어렵다. 불행히도 우리나라에서 자주 죄를 짓는 것은 바로 개혁을 위한 개혁이다. 당국은 변화의 필요성이 커지고 있음을 분명히 이해하고 있지만 긍정적인 결과를 목표로 개발된 전략 없이 이 문제를 해결하기 시작하는 경우가 많습니다.
바리케이드 양쪽, 즉 학생 캠프와 교직원 캠프에서 많은 논란을 불러 일으키는 러시아 교육 개혁에 대해 이야기합시다. 오늘날, 때때로 고위 트리뷴에서 수년 동안 이야기되어 온 진행중인 개혁이 무엇인지에 대해 어느 쪽도 정확한 답을 줄 수 없습니다. 그러나 이것은 그렇게 나쁘지 않습니다. 종종 Fursenko 씨의 교육부 자체에서도 교육 과학부의 최종 제품 관계자가 어떤 종류의 제품을 보고 싶어하는지 설명할 수 없습니다.
교육 구조 조정이 정확히 무엇인지, 이것이 입학 증명서를 받으려는 사람들에게 어떤 영향을 미칠지, 이를 통해 직업적 선택에 대해 더 깊이 생각해 보도록 하겠습니다.
그리고 말 그대로 중등학교의 모든 것이 지난 20년 동안 개혁을 거쳤습니다. 특정 재정적 보상을 위해 자신의 것을 "가져올" 기회를 가진 모든 공무원은 확실히 이 기회를 이용했습니다. 어떤 사람들은 수업 횟수를 실험하기 시작했고 다른 사람들은 기간을 실험하기 시작했고 다른 사람들은 일부 학문 분야를 고등학교에서 가르칠 권리가 있다고 결정했고 다른 사람들은 그렇지 않다고 결정했으며 또 다른 사람들은 "졸업생의 지식의 질을 향상"하기 위해 모든 조치를 취했습니다. 어떤 방법으로든.
마지막으로 발표된 원칙은 러시아 중등교육에 시한폭탄을 설치했습니다. 그것은 무엇이며, 그 효과가 그토록 부정적인 이유는 무엇입니까? 사실 최근 몇 년 동안 러시아 학교에서는 학생 지식 평가를 50점 시스템에서 20점 시스템으로 비밀리에 전환했습니다. 소비에트 학교에서 모든 이념적 제약을 지닌 교사가 학생의 작업을 평가하는 데 제약을 받지 않았다면 오늘날에는 "어딘가 위로부터"라는 일종의 명령이 있습니다. 학업 분기 또는 학기의 결과는 물론 학년도 기준으로 11% 미만이어서는 안 됩니다. 즉, 이른바 우수학생, 우량학생의 수가 해당 학급 전체 학생수의 절반보다 적어서는 안 된다는 것이다. 특정 학문 분야의 학생 50명 중 XNUMX명 이상이 C를 받았다는 사실이 갑자기 밝혀지면 러시아 중등 교육의 새로운 기본 원칙이 작동하기 때문에 그러한 교사는 칭찬을 받지 못할 것입니다. 나쁜 학생은 없고, 나쁜 선생님은 있습니다.” 그러나 교육 시스템 개혁과 관련하여 "무능한" 교사와 관련하여 "처벌"기능이 어떻게 나타날 수 있습니까? 간단한 예를 들어보겠습니다. 교사는 일정한 간격으로 인증 절차를 거쳐야 합니다. 몇 년 전만 해도 이 절차는 이론 시험에 합격한 다음 공개 수업과 과외 활동 시스템을 통해 이루어졌습니다. 오늘날 절차는 교사가 시험을 치르고 주요 서류 중 하나가 교사의 작업 품질에 대해 보고해야 하는 인증 폴더를 제공한다는 사실로 요약됩니다. 검사관이 이 문서에서 특정 수업의 교사가 해당 과목에서 C를 받은 학생의 XNUMX% 이상을 가지고 있다는 것을 알게 되면 그는 단순히 해당 카테고리에 대한 인증을 통과하지 못할 것입니다... 교사를 위한 해결책은 무엇입니까? 이 경우? 추측하기 쉽습니다. 그들이 말하는 것처럼 "특히 영재"학생들로 구성된 학급도 품질의 예를 만들 필요가 있습니다. 이전에는 C 등급의 "냄새가 없었습니다"가 오늘은 견고한 B 등급이 될 것입니다. 그들이 말했듯이, 약간의 개혁 움직임으로 트로이카가 변하고, 트로이카가 우아하고 고품질의 XNUMX개로 변합니다. 그러한 간단한 조치의 도움으로 러시아는 "XNUMX"와 "XNUMX"만 공부하는 중등 학교 학생의 수를 급격히 증가시키는 데 "관리"했습니다.
학교에서는 일기의 마지막 열이나 심지어 인증서에 갑자기 "D"가 나타날 것이라는 사실에 대해서도 이야기하지 않습니다. 그러한 속임수를 스스로 허용하는 교사는 행정부에 의해 자신의 팀 내에서도 버림받은 사람으로 변할 것입니다.
"만족" 이하의 성적은 교사 측에서 학생을 위협하려는 시도로만 사용되는 것으로 밝혀졌지만 학생은 오래 전에 전체 트릭을 이해했습니다. 그는 Maryivanna가 어쨌든 이빨을 갈 것이라는 것을 알고 있으며 결국에는 그녀는 자신에게 맞는 등급을 줄 것이며, 위에 앉은 사람들을 진노로부터 보호할 것입니다.
이와 관련하여 학생들의 동기 부여 수준이 급격히 감소한다는 것을 알 수 있으며 교사는 실제로 지식을 전달하고 기술을 개발해야 하는 사람이 아니라 필요한, 종종 가짜 성적을 얻기 위한 도구일 뿐이라는 느낌이 있습니다. 그리고 학생들의 능력. 원칙적으로 자신에게 거의 의존하지 않는다는 것을 깨달은 교사는 진정으로 의식적이고 유용한 작업을 계속하려는 동기가 실제로 부족하다고 느낍니다. 그리고 이것은 이미 러시아 중등 교육 전체 시스템에 대한 매우 놀라운 요구입니다. 의욕이 없는 교사는 월급만 벌고 때로는 책상에 앉아 있는 학생들보다 수업이 끝날 때까지 더 오래 기다리는 사람입니다. 그리고 최악의 점은 이에 대해 그를 비난하기가 어렵다는 것입니다. 시스템 자체는 활동이 항상 권장되지 않는 방식으로 구축되었습니다. 교사의 실제 성과보다 산더미 같은 종이 보고서가 경영에 훨씬 더 큰 영향을 미치는 경우가 많습니다.
이제 국가 차원에서 젊은 세대를 교육하는 모델이 어떤 결과를 가져올 수 있는지 잠시 상상해 봅시다. 예를 찾기 위해 멀리서 찾을 필요는 없습니다. 최근 보로네시(Voronezh) 시와 해당 지역의 학교에서 실시된 설문조사 결과에 따르면, 오늘날 최대 30%의 고등학생이 어느 국가가 최초의 인공 지구 위성을 발사했는지 정확하게 대답할 수 없는 것으로 나타났습니다. XNUMX학년 XNUMX학년생마다 미국인이 최초의 위성을 궤도에 발사했다고 확신합니다. 많은 학생들은 위대한 애국 전쟁 중 소련 영토에서 어떤 전투가 벌어졌는지 자신있게 대답할 수 없으며, 우크라이나 군대가 이미 그곳에서 작전을 수행할 예정이었기 때문에 우리 군대가 갑자기 드니프르 강을 건너야 했던 이유는 많은 사람들에게 미스터리로 남아 있습니다. ... 이것은 현대 교과서의 첫 번째 결실이며, 저자는 아직 스스로 알아낼 수 없습니다. 역사적인 우리 국가 발전의 우여곡절. 통합 국가 시험에서 모스크바, 스탈린그라드, 쿠르스크, 베를린과 같은 답변 옵션을 사용하여 제XNUMX차 세계 대전의 결과를 바꾼 전투에 대한 질문을 접하게 되면 고등 교육조차도 그러한 질문에 답하기에는 충분하지 않을 수 있음을 이해하게 됩니다. 최신 테스트 작성자의 질문...
국가는 자체 손으로 인증서에서 우수하고 우수한 성적을 가진 젊은 남성과 여성의 전체 군대를 만들고 있으며, 그들은이 인증서가 필요한 목적을 전혀 이해하지 못하는 것으로 나타났습니다. 이 말은 너무 가혹해 보일 수도 있지만 이는 국가의 존립과 국가안보의 근간을 훼손하는 것입니다. 당신과 내가 지금 앉아서 현대 교과서의 도움으로 동일한 역사나 문학을 공부한다면 잠시 후 우리는 창 밖에서 일어나는 모든 일에 대해 어느 정도 무관심하게 될 것입니다. 오늘날의 작가들은 여전히 이러한 관심을 갖고 있는 사람들 사이에서도 교육 주제에 대한 관심을 억제하는 독특한 능력을 가지고 있다는 인상을 받습니다... 그리고 내일 이 아이들 자신은 우주의 우선권에 대한 불확실성과 소련 국민의 명백한 승리에 대한 불확실성을 가지고 있습니다. 파시즘은 교사의 지위로 학교에 들어가고, 군대에서 복무하고, 생산 부문에서 리더십 위치를 차지할 것입니다. 아마도 10~15년 안에 우리나라에서 SS 군인 동조자들의 승인된 행렬, "인권 지지"를 위한 게이 퍼레이드 등을 쉽게 볼 수 있을 것이라는 생각에 불안감을 느낍니다. 하지만 우리 젊은 세대가 이미 거리에서 구타당하고 발로 차는 소녀를 옹호하는 대신 젊은이들이 모바일 비디오 카메라로 일어나는 모든 일을 촬영할 정도로 도덕성이 높은 경우 미래에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 내일 인터넷에 "농담"을 게시하겠다는 목표로 전화를 겁니다. 여기 성전에서 실제 안식일을 가질 수 있으며 그것이 순진한 Maslenitsa 농담이었다는 것을 증명할 수 있습니다. 물론, 당신은 이것 또는 그 믿음에 대해 다른 태도를 가질 수 있으며 일반적으로 무신론자로 남을 수 있지만 이것이 수백만 명의 신자들의 감정을 상하게 할 권리를 전혀 부여하지 않습니다. 아마도 구세주 그리스도 대성당에서 반항적 인 행동을 저지른 악명 높은 펑크 밴드의 소녀들은 여러 성직자가 갑자기 아파트에 와서 여주인의 허락없이기도 예배를 시작했다면 스스로 반대했을 것입니다. . '자유'라는 개념을 왜곡할 필요는 없습니다. 양심의 자유와 양심으로부터의 자유는 서로 다른 것입니다.
새로운 개혁 단계: 최근 교육과학부는 학교 발전을 위한 투자를 받기 위해 학교가 독립적으로 기업 활동에 참여하도록 장려했습니다. 한편으로, 자신의 사업을 소유하는 것은 확실히 나쁘지 않습니다. 하지만... 현실에서 가능한 유일한 학교 사업은 학교 건물을 임대하는 것뿐입니다. 그 후에는 학교 지하실에 사우나와 에스코트 기관이 열리고, 학생들이 직접 플레이하는 지하 슬롯머신, 여호와의 증인 본부 및 다른 장소에는 무료 평방 미터가 없는 기타 모호한 구조물이 있다는 사실에 놀라지 마십시오.
현대 교육 개혁에 대한 이러한 접근 방식으로 러시아에는 곧 군대가 필요하지 않을 수도 있습니다... 국가 안보의 개념에는 외부 적으로부터 보호하기 위한 조치뿐만 아니라 젊은 세대의 애국심과 도덕성을 형성하기 위한 노력도 포함되어야 합니다. . 그리고 개혁을 위한 개혁은 여기서는 분명히 작동하지 않을 것입니다. 그래서 지방청 앞에서 '보통 학교를 돌려주세요'라는 포스터를 붙인 사람들을 보면 바로 이 슬로건이 러시아 교육 개혁의 모토가 되어야 한다는 생각이 듭니다.
- 알렉세이 Volodin
- http://www.mk.ru
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