이 (부서)를 통해 우리는 우리의 개발 및 одной 교육 시스템 또 다른 교육 시스템.
이 논리를 바탕으로, 러시아에서는 서로 관리 할 수없는 두 가지 교육 시스템이 있습니다. 관리 시스템을 관리하고 개발하기가 더 어려워 질 것이기 때문입니다.
교육 과학부가 두 가지 사역으로 나뉘는 것은 예를 들어 중등 직업 교육 분야에서와 같이 최적화의 배경에 반하는 것이고, 교육 기관을 통합하여 결합하는 캠페인이 계속 진행되고 있다는 사실은 주목할 만하다. 결과적으로 직업 교육의 교육 기관은 대학이나 기술 학교의 "인도적 - 기술"시리즈의 이상한 이름으로 국가의 교육지도에 나타납니다. 분명히, 최적화 프로그램은 사역에 적용되지 않는다.
오늘 러시아 연방에서 GDP의 3,6 %가 교육에 배정되었음을 상기하십시오. 대통령령은 교육 비용의 증가를 암시 할 수있다. 경비의 증가는 유능한 전문 부처의 활동이 아니라 젊은 세대의 교육 및 교육 과정과 직접적으로 관련되기를 희망하는 것이 바람직하다.
정부의 구성 개혁의 결과로 통신부는 디지털 개발부로 전환 될 것이며 무역 선교부는 경제 개발부에서 산업 통상부로 이전 될 것이라고 덧붙여 야한다.