러시아의 포병 교육 역사. H. 3

우리는 포병 학교의 조직 구성 및 재구성, 후속 부서와의 엔지니어링 학교와의 이름 변경 및 반복적 인 연관성에 대한 고려를 무시하지만 러시아에서의 포병 교육 발전 추세만을 추적하려고합니다.

러시아의 포병대 장인 1756에서 설정 한 P. I. Shuvalov는 사람들을 교육시킬 필요성에 주목하고 포병대를 강요했습니다.


러시아의 포병 교육 역사. H. 3

P.I. 슈발 로프

6 월 9의 Shuvalov의 1759에 따르면, 그것은 만들어지는 토지 사관 후보생 군단과 같은 기초에 다른 언어에서 러시아어 방언으로 번역 된 에세이와 책의 가장 중요한 포병과 공학 시신을 인쇄하기위한 "특별 인쇄소를 시작했다"(전쟁 부장 - 주 포병 부장. SPB, 1902. C. 257.). 슈발 로프 (Shuvalov)는이 학교가 "포병과 공학"을위한 훌륭한 부대로 변모 한 것을 상상했습니다. 이 생각은 Shuvalov의 후계자 인 A. N. Vilbon이 1762에서 수행했습니다.

군단의 설립은 포병 교육의 수준을 높이는 데 매우 중요했습니다. 가르치는 방법에는 포병 학교에서 사용 된 것과 다른 방향이 주어졌다. 증가 된 자금 규모와 정부의 군단에 대한 관심 덕분에 지식이 많은 사람들이 교육에 관여합니다. 군단에서는 가르침뿐 아니라 길러졌습니다. 특히 주목해야 할 점은 첫 번째 포병 코스 중 하나를 썼던 I. A. Veliyashev-Volyntsev ( "우리는 이미 위에서 언급 한)"라는 제목의 선생님입니다. 많은 유명한 인공위 군단은 군단에서 출현했으며, 군대뿐만 아니라 다른 분야에서도 유명 해졌다. Kutuzov M.I., Buksgevden O.A., Arakcheev A.A.

검토 기간 동안 포병에게 배포 된 군단 애완 동물 중 다음 사항을 언급해야합니다.
V. G. Kostenetsky - 용기와 결의로 구별 된 이기심없는 영웅. 그는 Ochakov (1789)의 공격에서 애국 전쟁 1812의 끝까지 모든 시대의 전쟁에 참가했습니다.
A.V. Suvorov (Ochakov, Ishmael, Akkerman)와 Napoleonic Wars의 지휘하에 전투에서 동일한 구별로 참여한 LM Yashvil;
PM Kaptsevich - 중앙 사무소에서 많은 일을했던 군 복무 이외에 많은 전쟁에 참여한 사람 - 특히 Arakcheev의 직원이었을 때.

마지막 AI Markevich (1812 - 1832) 관리 기간 동안 군단에서 포병 사건이 특히 높았습니다.

A.I. Markevich는 가장 큰 과학자였습니다. 그는 1700-1820로 출판 된 "포병 코스"라는 제목의 방대한 에세이 (1824 p. Large format)를 썼습니다. 이 에세이에서는 총, 껍질 등의 정보뿐만 아니라 실험 보고서의 광범위한 추출물, 요새의 전술, 기계, 요새화, 공격 및 방어에 관한 기사도 포함되었습니다. 이 작품은 포병 백과 사전과 같았습니다.

Arakcheev가 러시아 포병을 위해 얼마나 많이했는지는 잘 알려져 있습니다. 아라크 체프 (Arakcheev) 활동의이 측면에 관해 말하자면, 가치 나 (Gatchina) 군대에 참여하지 않고 조직 된 학교를 지적 할 수는 없습니다.


A. A. Arakcheev

Gatchina 병력에 세 개의 부서 또는 오히려 계급의 학교가 설립되었습니다. 첫 번째는 글씨체, 러시아어, 산수, 초기 기하학을 가르쳤다. 여기에서는 소위원회와 보병 및 기병 장교가 공부했습니다. 둘째, 포병 훈련생은 러시아어, 수학 및 포병을 공부했습니다. 셋째, 전술과 요새화가 모든 장교에게 가르쳐졌다. 수업은 포병 장교 인 Kaptsevich, Sivers 및 Aprelev의 지시하에 진행되었으며 14에서 16 시간 (매일1-th를 래치하십시오. 병사 군대에 관한 정보. SPB, 1851. C. 93..)

이 학교와 일반적으로 가치 나 (Gatchina) 부대에 훈련을 설치하는 것은 대포와 전투 사용에 대한 올바른 견해를 널리 알리기 위해 매우 중요했습니다. 가치 나 (Gatchina) 군대에서는 군대와 평화시의 경험을 바탕으로 모든 것이 엄격하게 규제되었습니다.


24 February 1804는 Arakcheev의 주도하에 "Provisional Artillery Committee"를 설립했다. 사실상 포병 부대에 대한 제안과 실험 제작을 고려하는 영구 기관이었다. 이위원회에서 앞서 언급 한 Mapkevich는 특히 자신의 지식과 폭 넓은 견해에서 두드러졌습니다. 위원회는 교육을 강화하고 포병에 대한 관심을 증대시키는 데 큰 영향을 미치는 지침, 지침 및 규정을 개발하고 포병의 개선에 기여했습니다. 그건 그렇고, Arakcheev는위원회에 다음 명령을 내렸다.

"시험에 유용한 프로젝터 연구에 대한이 모든 것 (위원회)에 대해, 또는 영사기의 근거가 없거나 약한 개념이 열리고 신문에 게재 될 것입니다."전쟁 사역 100 주년. C. 410.).

이 명령은 의심의 여지없이 광범위하게 비난되었을 수있는위원회의 작업과 프로젝트를 제시하기 전에 프로젝트에 도움을 줄 수는 없었지만 프로젝트에 큰 영향을 미쳐야했습니다.

12 월 14의 1808에 의해 승인 된위원회 규정에 따르면 모든 포로 회원을 대상으로 포병 생산을 위해 제출 된 모든 사람들의 시험이 개최 될 예정이었습니다.

섹션 6 상태 :
"포병 장교에게 포병 기술자를 위해 필요한 지식을 습득 할 수있는 수단을 제공하기 위해위원회는 포병 장교에게 유용하고 흥미로운 내용의 포병 잡지를 발행합니다."

포병 기자의 발행에 관한 법령에서위원회는 다음과 같은 소망을 표했다.

"위원회의 모든 구성원뿐만 아니라 과학을 사랑하는 모든 사람들, 특히 포병에 종사하는 모든 사람들은 임시 포병위원회에 에세이를 제출하고 실용적인 연습에 대한 관찰, 저널 관련 포병 관련 추출물 및 번역문을 제출하여 유용한 출판물에 참여하도록 초대됩니다. .

인용 된 판결의 다음 표시에 주목하는 것은 흥미 롭습니다. 포병 기자재에 배치하기 위해 제출 된 모든 자료는 "모든 회원의 회의에서 검토되어야하며 잡지에 배치하기에 적합 할 때 전체위원회의 가입을 승인하여 저널 발행인에게 제공됩니다 ...".

16 February 25. "1808 No. St. Petersburg Vedomosti에 추가 된"위원회에서 인쇄 한 포병 기자에 대한 구독 등록 및 발표에 대한 흥미로운 발표. 다음은 후자에서 발췌 한 내용입니다.

"따라서, 포병에서 다음과 같은 개선 사항을 잡지로 제시하면, 이동 가능한 과학 애호가들의 인기에 광대 한 분야가 열리고 의심 할 여지없이이 과학을 가장 유용한 작품으로 풍요롭게하고 무술 향상의 많은 부분에이 과학을 풍요롭게 할 것입니다."

또한 Arakcheyev 포병을 관리하는 동안, 여러 단계가 하위 계급과 장교를 위해 수립되었습니다.

따라서, 포병 교육은 기억할만한 사건 이전에 개발되었습니다. Mikhailovsky 포병 학교의 1820 (11 월 25)에있는 Mikhailovsky 포병 학교의 기초로서 포병 지식을 홍보하는 주춧돌이되었습니다.


Mikhailovsky 포병 학교의 본관
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