교육 수준별 위안 :“유럽의 상황은 더 나쁘다”
수천 개의 러시아 학교가 참여한이 연구 결과는 실망스러워 보입니다. 러시아 학생 중 절반은 수학을 마스터하는 데 문제가 있습니다. 따라서 5 학년 학생의 거의 절반이 기본적인 수학 연산을 거의 수행하지 않습니다.
한편, "Time-Forward!"문제의 저자 현대 러시아 교육의 상태를 과장하기 위해 서두르지 마십시오. 보다 완벽한 그림을 만들기 위해 다른 국가의 교육 상황을 살펴보기로 결정합니다. 그 자체로 문제의 다소 이상한 공식은 다른 나라의 교육 수준에 따라 자국의 교육 수준을 평가하는 것이다.
예를 들어, 스칸디나비아 국가뿐만 아니라 영국과 이탈리아에서도 수학 기술의 수준은 러시아보다 훨씬 낮습니다. 케임브리지 대학의 연구에 따르면 이태리어와 영국 학교의 수학 교육은 소위 "공황 발작"의 형성, 즉 초등 및 중등 학교 학생들의이 공포에 대한 두려움입니다. 이와 관련하여, 연구자들은 학생들의 정신을 손상시키지 않기 위해 학생들에게보다 수학적인 학습 수준을 전할 것을 권고합니다.
동시에 비디오 제작자들은 러시아의 현대 교육 수준을 중국, 한국, 싱가포르와 비교하지 않았고 실제로 소련의 교육 경험을 기초로 삼은 국가들의 수준과 비교하지 않았다.
왜 교육 수준이 더 나쁜 사람들에게 초점을 맞추고 있습니까? 이것이 위로입니까?
러시아와 유럽의 교육과 같은 유사한 문제의 원인은 무엇입니까? 미국인 기자 인 Tim Kerby의 러시아 언론인은 접근법의 차이에 대한 자신의 견해를 나눌 것입니다.
한편, "Time-Forward!"문제의 저자 현대 러시아 교육의 상태를 과장하기 위해 서두르지 마십시오. 보다 완벽한 그림을 만들기 위해 다른 국가의 교육 상황을 살펴보기로 결정합니다. 그 자체로 문제의 다소 이상한 공식은 다른 나라의 교육 수준에 따라 자국의 교육 수준을 평가하는 것이다.
예를 들어, 스칸디나비아 국가뿐만 아니라 영국과 이탈리아에서도 수학 기술의 수준은 러시아보다 훨씬 낮습니다. 케임브리지 대학의 연구에 따르면 이태리어와 영국 학교의 수학 교육은 소위 "공황 발작"의 형성, 즉 초등 및 중등 학교 학생들의이 공포에 대한 두려움입니다. 이와 관련하여, 연구자들은 학생들의 정신을 손상시키지 않기 위해 학생들에게보다 수학적인 학습 수준을 전할 것을 권고합니다.
동시에 비디오 제작자들은 러시아의 현대 교육 수준을 중국, 한국, 싱가포르와 비교하지 않았고 실제로 소련의 교육 경험을 기초로 삼은 국가들의 수준과 비교하지 않았다.
왜 교육 수준이 더 나쁜 사람들에게 초점을 맞추고 있습니까? 이것이 위로입니까?
러시아와 유럽의 교육과 같은 유사한 문제의 원인은 무엇입니까? 미국인 기자 인 Tim Kerby의 러시아 언론인은 접근법의 차이에 대한 자신의 견해를 나눌 것입니다.
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