역사가들은 무엇을 말합니까?
영화 Caligula에서 쐈어. 그의 인생도 역사그러나 학교에서는 그녀를 소개 할 수 없습니다. 그래서 역사는 kutsaya이고 역사가들은“아무 말도하지 않는다”는 느낌이 듭니다. 그리고 XNUMX 학년 학생들은 어떻게 마무리합니까?
유사 과학에 대한 역사 과학. 얼마 전, 의사-역사적 주제에 대한 논의가 VO 페이지에서 다시 시작되었고, 교활한 역사가들이 가난한 러시아 시민들과 매우 중요한 역사의“비밀과 비밀”과 공모하고 숨겨 졌다는 비난을 다시 들었습니다. 그래서 그들은 그들이 우리를 모르는 이유라고 말합니다. 사실 그 이유는 다르지만, 배울 수없고 지적 게으름이 다릅니다.
그러나 후자는 많은 우리 시민들의 불행만큼 큰 잘못이 아닙니다. 아마도 VO를 방문한 많은 사람들이 지정석으로 여행했을 것이다. 사람들이 여행에서하는 일에주의를 기울이십시오. 그들은 먹고, 휴대 전화를보고, 심지어 읽습니다. 그러나 어떻게? 많은 사람들이 여전히 입술을 움직이고 있습니다. 즉, 읽을 수있는 텍스트를 자신에게 발음합니다. 이러한 독서는 텍스트의 20 % 만 배울 수있게합니다! 입술 자체는 움직이지 않지만 후두는 움직입니다. 이 "laryngophonic reading"은 50-50입니다. 그리고 눈으로 텍스트를 스캔 할 때만 ( "quick reading") 텍스트는 80-90 % 흡수됩니다. 그러나 우리 학교에서는 빠른 읽기를 가르치지 않습니다. 특히 "남부 국가"의 사람들이 많은 수업에서는 읽기가 어렵습니다. 광고주는 일반인이 90 일 동안 읽은 내용의 90 %를 잊어 버린다는 것을 잘 알고 있습니다. 따라서 공식“90 + 1”– 모든 것이 처음부터 시작할 수 있습니다. 일반적으로 상표권자는 이야기하는 사람의 이름을 제외하고는 마음에 남아 있습니다. 그것이 스캔들보다 더 나은 광고가없는 이유입니다!
즉, 열악한 어휘와 원시 읽기 기술을 가진 사람들은 헬리콥터와 전구를 발명 한 이집트인, 제트기에서 비행하는 Maya 인디언, 1780 년에서 1816 년까지 진행된 러시아-타르 타르트 핵전쟁에 완전히 호감이가는 무언가에만 관심이있을 수 있음이 분명합니다. 여기서 당신은 뇌의 회백질을 변형시키고 무언가를 기억 한 다음“농민들에게 이야기”하여 그들과 같은 농민들이 다른 사람에게 말할 수 있도록합니다. 수십 권의 PSRL "나쁜 바보"를 읽고, 그것들 모두가 위조 된 것이 분명합니다 ...
즉,이 이야기에 사람들이 관심을 갖기는 어렵지만 모든 종류의 말도 안되는 일을하기는 쉽습니다. 한 가지 더 이유가 있습니다. 그 이유는 학교에서 역사를 가르치는 방법입니다.
고대 세계의 역사는 5 학년 때 우리에게 가르쳐 졌다는 것을 상기하십시오. 그리고 그녀는 ... 쓰레기. 따라서 그리 흥미롭지 않습니다. 그러나 다른 사람은 단순히 할 수 없습니다. 왜 그런지 아십니까? 이 시대에 처음으로 러시아 어린이 인 어린이는 단순히 고대 문화와 역사를 모두 배울 수있는 것은 아닙니다.
신 Atum. 여자 Nestarut는 Thoth 신에 의해 그에게 데려 온다. 루브르 박물관
예를 들어 XNUMX 학년 때 우리는 고대 이집트의 역사를 연구 할 때 짐승 머리 신들과 세계 창조에 관한 첫 번째 신화에 대해 들었습니다. 그러나 그들은 우리에게 말하지 않았으며 이것은 이집트 신들 중에 Atum이라는 신이 있다는 교과서에도 없습니다. 이 신은 양성이며 그의“여성”을 손에 쥐었다. 그는 씨앗을 자신의 입에 붓고 고양이 여신 테프 넛과 그녀의 남편 슈를 뱉어 세상을 창조했습니다. 이집트인들에 따르면, 이것이 우주가 나타난 방식입니다.
Horemheb의 무덤. 신 Atum, Osiris 및 Ptah. 왕조 XVIII, 통치. 이집트 사카라
또는 예를 들어 여신 아프로디테의 이야기. 모두가 그녀가 바다 거품에서 태어났다는 것을 알고있는 것 같습니다. 사실, 아프로디테의 이야기는 그녀의 아버지 천왕이 자신의 아들 크로노스에게 뿌려진 순간부터 시작되었습니다. 크로노스는 아버지의 생식기를 바다로 던졌고, 천왕성의 생식기가 바다 깊숙이 떨어졌을 때“백색 거품”이 막 형성되었으며 그로부터 아프로디테는 사랑의 여신이 태어났습니다.
사라센 돌 (전경)과 아프로디테의 돌 (배경). 언덕-파 포스에서 아프로디테의 베이에서 아프로디테의 발상지보기. 사이프러스, 먼 바위
그러나 물론 가장 이상한 신화는 모두 같은 이집트에서 온 것입니다. 그리고 XNUMX 학년 학생들이 왜 그에 대해 이야기하지 않는지 분명하며, 교과서에서 그를 찾지 못할 것입니다. 사실 오시리스 고어의 아들이 왕위에 올랐을 때 사악한 세트는 자신의 패배를 받아들이지 않고 권력을 되찾기로 결정했습니다. 그러나 이집트인들은 "여자로 사용 된"사람은 신이 될 수 없다고 믿었습니다. 그래서 악을 잉태 한 세스는 밤에 산에 왔으며, 왕좌에 대한 주장을 근거없는 것으로 만들기 위해 여자와 같이 그와 함께 기대었다. 아들과 무슨 일이 있었는지 배우는 이즈다는 정자로 냄비를 채우고 세스의 샐러드에 부어달라고 부탁했다. 아무것도 의심하지 않고 샐러드를 먹었고 임신했습니다. 그래서 호루스는 왕좌를 구했습니다. 매우 재미있는 이야기? 이제 선생님이이 모든 것을 다섯 살짜리 아이들에게 말하고 당신의 딸이 호루스와 세스의 전투에 관한 모든 글을 세세하게 작성했다고 상상해보십시오! ..
세스와 호루스 왕관 람세스 II. 아부 심벨의 작은 사원
그러나 당신은 로마인들이 날개 달린 성기를 숭배하는 방법에 대해 말할 수 있습니다 (그런데 많은 아이들이 그것이 무엇인지 배우고, 그렇지 않으면 그들은 다른 이름을 알고 있지만 그렇지 않습니다!), 그리고 스칸디나비아 방법 로키 신은 거대 스카디의 딸을 비 웃으며 고환에 밧줄을 매고 다른 쪽 끝을 염소에 묶어 나뭇 가지로 채 웠습니다. 같은 오시리스 (Osiris)의 음경이 물고기에 의해 어떻게 먹었는지에 대해, 그의 아내 인 이시스 (Isis)는 점토에서 그를 위해 새로운 것을 만들어 내고 임신하여 아들 호루스를 낳았습니다.
아마도 이시스의 남편을 애도하는 인물의 조각. XVIII 왕조. 루브르 박물관
칼리굴라 황제가 30 만 명의 자매를 위해 18 명의 자매 중 한 명을 구할 수있는 매춘 업소를 열었고, 헬리오 가발 황제는 무대에서 연설하면서“이것과 저것을 받았고”그 외에“ "XNUMX 학년뿐만 아니라 XNUMX 학년에서도 말할 가치가 없습니다 ...하지만 XNUMX 년이 지난 후에는 가능해 보이지만이 시대의 고대 세계는 더 이상 통과하지 못합니다. 역사 부서.
그리고 그는 매우 괜찮은 젊은이 인 Heliogabal처럼 보였습니다 ...
그러나 불명예를 당하고 군사 주제로 돌아 가지 마십시오. 또한 최근 얼음 기사에서 기사들이 익사했다는 4 학년 교과서에서 알려지지 않았습니까? 그러나 그들의 물이 "홍수"라는 사실은 연대기의 본문에 기록되어 있는데, 이는 연대에 관한 최초의 보고서보다 100 년이나 더 오래되었습니다. 이 시대에 새로운 목격자들과“공중에서 하나님의 연대”를 보았던“시니어”가 나타 났습니까?
그러나 이것은 로마의 오시리스 변형 인 프리아 푸스 신입니다. 폼페이, 베티 아스의 집
읽어. 교과서 7 학년. "기사들은"돼지로 이동했다 ","중간에는 철제 포탄과 축이있는 무장 보병이 있었다 ". 이 말도 안되는 곳은 어디였으며 학교 교과서는 어떻게 시작 되었습니까? 이 저자들은 어떤 축약에서이 축을“파고”냈는가? 기적은 기사 형제의 동맹국에있었습니다. 좋구나! 그런 사람들을 위해 "숲에서 온 사람들" оружие칼과 칼처럼 궁극의 꿈이었습니다. 우리 시민의 99 %가 그것에 대해 어떻게 생각하는지에 대해 생각할 필요가 없습니다. 그 사슴 벌레는 건초를 찢기위한 나무로 된 이빨 포크입니다. 아니요,이 창은 철제 팁과 그 뒤에 대들보가있어 육체로 멀리 침투하지 않습니다.
Bobrok Volynets가 Kulikovo Field에서 전투에 참여하지 않았기 때문에 ... 그는 남쪽 바람을 기다리고 있었기 때문에 교과서에서 다시 발견 된 설명을 기억합시다. 그리고 남쪽 바람이 불고 먼지를 타타르의 눈에 옮긴 후 공격으로 이끌었습니다. 그러나 남쪽의 타타르 인과 북쪽의 러시아인 이었기 때문에 어떻게 이런 일이 일어날 수 있었습니까! 선생님이 몇 명이나 물어 봤는데 아무도 설명하지 못했습니다. 그리고 선생님은 모든 생애를 배워야하지만 실제로 우리 선생님들은 이것을 원하지 않습니다. 즉, 그들은 Danilevsky I. N.을 읽지 않았으므로 이것이 어떻게 그에게 설명되는지 모릅니다. 그리고 논리적으로 설명되어 있습니다.
키예프의 골든 게이트에서 용감한 볼 레슬 라프와 스베 아토 폴크 (Jan Matejko의 그림 그리기)
또는 여기 연대기를 포함하여 문자 그대로 역사상 인식 할 수 없으며 많은 출처를 올바르게 이해하기 위해서는 상당한 지능이 필요하다는 또 다른 좋은 예가 있습니다. 그래서“과거의 이야기”는 저주받은 스 비아 토 폴크 왕자가 사막에서“폴란드와 차크 스 사이에서 죽었다”고보고합니다. 그리고 이곳을 찾기 시작한 역사가도있었습니다. 그러나 철학자들은 당시 "폴란드와 차크 족 사이"가 "아무도 어디에 있는지 모른다"고 말했지만 체코-폴란드 국경의 특정 장소에는 해당되지 않는다고 지적했다. 그리고 지금, 그러한 사소한 일을 많이 알지 못하면, 그의 죽음의 장소를 찾는 것을 포함하여 많은 사람들이 완전히 믿을 수없는 "발견"을 할 수 있습니다!
로키 LGBT 프로젝트 "History and Art 2016"에 대한 Malcolm Lidbury의 조각. 영국 콘월
그리고 당신은 항상 우수한 학생과 좋은 학생보다 고등 교육 기관을 졸업 한 1977 명 이상의 대학원생이 있었고 항상있을 것이라는 것을 기억해야합니다. 그리고 "pedyushnikov"의이 세 살짜리 아이들은 어디로 갔습니까? 예를 들어, 80 년 문제에서 모두가 어디로 갔습니까? 학교에! 그리고 모든 우수한 학생들은 어디에서 일하러 갔습니까? 대학에! “가난한 학교!”라고 외치려고하지만 지금까지는 그렇게 할 수 없었습니다. Threes는 학교와 소련에서 일하러갔습니다. 물론 예외가있었습니다 (오, 그래요!). 물론 소련에도 있었지만 오늘날에도 존재하지만 거의 없습니다. 항상 그렇듯이 모든 것이 표준 계획에 부합합니다 : 20과 80. 평범의 20 %가 학교에서 일하고 XNUMX ... 자주 거기에 가지만 거기에서 떠나십시오.
오시리스의 법정을 묘사 한 훈퍼의 죽음의 책 조각. 약. 기원전 1310 년 e. 대영 박물관 아름다운 사진 이죠? 그리고 아마도 우리 학교 교사 중 한 명이 이것이“오시리스의 법원”이라고 말할 것입니다. 하지만 그게 다야 대영 박물관에 가지 않았기 때문에 그는 그녀를 본 적이 없었기 때문에
한마디로 이것은 대학 졸업 증서가없는 사람들이 옥스포드와 예일 졸업생들이 운영하는 것보다 더 나은 사회를 만들 수 있다고 결정했을 때부터 오랜 문제입니다. 그리고 심지어 그들이 한 일. 그러나 나중에 만이“동지”를 능가했습니다. 그러나 인도주의 분야에 대한 깊은 지식이 그다지 필요하지 않다는 확신은 여전히 남아 있습니다. 그리고 이것은 사실이 아닙니다! 특수 교육이 없더라도 동일한 역사적 분야에 관심이있는 경우 가장 간단한 것부터 시작해야합니다. 즉, 정보를 수집하고 순차적으로 수집해야합니다. 밝은 표지의“책 공개”를 읽는 것이 아니라 어떤 문제의 역사에서도 자기 교육을 시작합니다. 소스에서. 즉, 특정 지식의 기초를 놓으십시오. 그런 다음 그 위에 서서 폭과 내륙 어딘가로 이동하십시오. 그리고 나서야 역사가들이 아무 말도하지 않는다고 진술해야합니다. 삼 인조는 스스로 모르기 때문에 아무 말도하지 않습니다. 그러나 훌륭한 전문가들도 있으며, 그들과 그들의 출판물을 평판이 좋은 출판물에 인쇄하고 항상 RAS 또는 관련 기관의 검토와 함께 볼 필요가 있습니다. 석사 및 박사 학위 논문은 또한 훌륭한 정보원이며, 오늘날 인터넷에 게시되어 있습니다.
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