교사의 사회적 지위. 재활이 불가능합니까?
출처 : infpol.ru
문제의 기원
학교 교육의“분석가”가 가장 좋아하는 주장 중 하나는 교사가 거의 독점적 인 후광에 둘러싸여있을 때 자신의 젊음을 기억하는 것입니다. 그리고 여기에는 몇 가지 이유가있었습니다. 첫째, 아이들로 둘러 싸인 교사는 다른 곳에서는 가져갈 수없는 몇 가지 지식과 기술의 운반자 중 하나였습니다. 학교의 교사가 무언가를 가르치지 않으면“google info”가 작동하지 않습니다. 가장 좋은 경우 도서관에서 정보의 봄을 찾는 것이 고통 스럽습니다. 부모님들도 모든 것이 그렇게 간단하지는 않았습니다. 그들 대부분은 고등 교육을받지 않았으며 특정 경건을 가진 사람들은 모두 그것을 소유했습니다. 그렇기 때문에 가족은 교사와 업무 방식에 대해 존중하는 태도를 나타 냈습니다. 둘째, 소비에트 연방의 학생은 특정 정보 분야에 있었고 학교는 매우 중요한 장소를 차지했습니다. 중등 학교에서는 교육을 받았을뿐만 아니라 사회주의 교육학의 서한에 따라 교육을 받았습니다. 또한 학교에서는 졸업생에게 직업을 줄 수 있습니다. 가능한 경우 십대 형성을위한 강력한 도구 중 하나 인 거리는 다양한 서클, 섹션, 어린이 창의력의 집 등으로 대체되었습니다. 텔레비전, 전 세계 네트워크 및 전화선에 대한 XNUMX 시간 액세스는 해로운 영향을 미치지 않았습니다.
출처 : rdsh.rf
지금 무슨 일이야? 매우 불쾌한 모순이 형성되어 사회에 중요한 직업이 최근 수십 년 동안 사회적 지위를 잃었습니다. 즉, 교육자들은 사회가 필요하지만 아무도 교수직에 들어가기를 원하지 않습니다. 평균적으로 VTsIOM에 따르면 러시아인의 20-25 % 이상이 교사의 직업이 우수하다고 생각하며 14-16 %만이 자녀를 교사 연수 대학에 보낼 준비가되어 있다고합니다. 우선, 문제는 교사의 급여에 달려 있습니다. 블라디미르 푸틴의 제안이 다음 학년도까지 5 천 루블 씩 교실 관리비를 인상하기로 결정한 것은 당연한 일이 아닙니다. 이제 학교에서 많은 사람들의 교실 리더십은 가장 어려운 임무 중 하나로 간주됩니다. 수업 교사에 대한 최신 요구 사항 (예 : 어린이의 소셜 네트워크 모니터링 및 행방에 대한 지속적인 인식)을 고려할 때 거의 2020 시간 내내 연락해야합니다. 다른 전문 분야에 다른 유사한 예가 있습니까? 그리고 1,5 년 2 월 까지이 작업은 XNUMX-XNUMX 천 루블 범위에서 지급됩니다. 교사에게 동기 부여가있는 부모와 함께 모범적 인 수업을받는 것이 좋습니다. 성공하면 추가 보너스를받을 수 있습니다. 그리고 수업이“GI”범위의 편지를 가지고 있고 역기능 가정의 아이들로 완전히 채워져 있다면?
공평하게, 교사의 사회적 지위가 낮다는 문제는 러시아뿐만 아니라 관련이 있다는 점에 주목할 가치가 있습니다. 다른 나라에서는 교육학의 명성이 떨어지고 있습니다. 따라서 영국에서는 1967 년부터 2003 년까지 교사 자신의 직업 태도에 대한 역 동성을 분석했습니다. 연구 초기에 4,2 점 척도로 교사들은 1979 년 3,7 점 (이미 1988 점, 2,4 년 1997 점, 2,4 년 2003 점)으로 직업의 상태를 평가했으며, 그리고 마지막으로 2,2 년에 단 XNUMX 점.
동시에 교사의 직업은 다른 방식으로 권위가 없습니다. “Global Teacher Status Index”연구 결과에 따라 영국인은 전 세계 21 개국에서 교사의 사회적 지위에 대한 등급을 구축했습니다. 얻은 자료에 따르면 교사의 최고 지위는 중국에 있으며 가장 낮은 지위는 이스라엘과 브라질에 있습니다. 불행히도 러시아는이 모니터링에 포함되지 않았지만 결과가 목록의 최상위에 도달하지는 않습니다. 교사의 사회적 지위가 낮은 모든 국가에서 두 가지 주된 이유가 있습니다 : 전문화 해제와 시장의 경제적 압박. 그리고 우리 학교 교육은 세계 트렌드 중 하나입니다.
우리는 좋은 선생님을 찾고 있습니다
여러 가지면에서, 최근 수십 년 동안 학교 교육에 관한 국가의 잘못된 정책은 우리가 지금 관찰하고있는 이유가되었습니다. 교사가 학교의 문턱을 처음 넘어갈 때 무엇을 기대합니까? 우선, 경력 성장 부족. 자격 수준을 범주로 거의 공식적으로 나누더라도 보수 수준에는 큰 영향을 미치지 않습니다. 예를 들어, 임금 격차가 더 큰 대통령 생도, 수보 로프 및 나키 모프 학교의 지불 시스템과 비교할 때. 그리고 교사는 수십 년 동안 한 위치에서 일할 수 있으며 다음 색인의 틀 내에서만 급여가 증가 할 것으로 예상됩니다. 학교 전체의이 비율이 XNUMX-XNUMX 명을 넘지 않기 때문에 모든 교사가 부국장 및 심지어 이사직을 신청할 수있는 것은 아닙니다. 따라서 교사는 현대 학교에서 적절한 직업 경로를 가지고 있지 않으며이 문제에 대한 해결책은 아직 기대되지 않습니다.
출처 : infpol.ru
국가 자체가 만들고 여전히 제거하지 않은 다음 실수는 젊은 교사들의 교육 수준의 감소였다. 그 일은 수년간 벽에서 학사를 풀어 온 수많은 교육 기관에 있습니다. 사람들은 학교에 다니는데, 그의 전문성은 여전히 이해하기가 매우 어렵습니다. 젊은 교사가 통합 졸업 시험을 위해 학교 졸업생을 준비시키는 능력에 대해 종종 의문이 생깁니다. 국가가 교사 훈련 수준에 세심한주의를 기울이지 않는다는 사실은 많은 기술 대학이 5 년 전공을 유지하도록 허용되었으며 대부분의 교사는 4 년 동안 만 훈련을 받았다는 사실에 의해 입증됩니다. 놀랍게도, 이제는 교육학 대학의 물리 및 수학 학부에 입학하기 위해 졸업생은 물리학 시험을 치를 필요가 없습니다! 프로필 시험 중 사회 연구만으로 충분합니다. 그리고 XNUMX 년 후, 갓 구운 학사는 아이들 물리학을 가르치기 위해 학교에 갈 것입니다. 당연히, 위의 모든 것들이 사회에서 가르치는 직업의 명성을 향상시킬 수는 없습니다.
수년간의 시장 경제와 80 년대 초반의 높은 출생률의 메아리에서, 교육학 대학은 한 코스에 5-6 명의 학생들을 모집했습니다. 교육 기관뿐만 아니라 다른 대부분의 대학에서도이 시험을 수행했습니다. 시험은 아직 학교에서 의무적이지 않았습니다. 종종 미래의 교사들을 훈련시킨 대학들은 잔여 원칙에 따라 학생들을 모집했습니다. 더 유능하고 부유 한 사람들은 저명한 대학에서 예산을 책정하고 돈을 지불했습니다. 동시에, 모두는 그러한 엄청난 수의 교사들이 졸업 후에는 일자리를 찾지 못할 것이라는 것을 완전히 이해했습니다. 결과는 어떻습니까? 첫째, 5 년 동안 많은 젊은이들이 노동 시장에서 철수했습니다.이 사람들은 국가 경제를 위해 일하고 자신의 잠재력을 개발할 수있었습니다. 둘째, 학교에서 일하기를 원치 않았으며 일하지 않을 많은“전문가”교사들이 나타났다. 가장 좋은 경우에 그들은“변호사”,“경제학자”또는“관리인”과 같은 두 번째 고등 교육을 받았으며 최소한 새로운 전문 분야에서 일하기 시작했습니다. 교육학 대학의 졸업생은 학교가 아닌 어디에서나 배치되었습니다. 그러한 불신 후에 우리는 가르치는 직업의 어떤 명성에 관해 이야기 할 수 있습니까?
출처 : fulledu.ru
이전 문제에서 발생하는 다음 문제는 현대 부모 커뮤니티의 보편적 고등 교육이었습니다. 이제 교사 연수 대학을 졸업하고 수년간 교사로 일한 사람은 부모님이 빨간색 또는 최악의 경우 졸업장과 함께 파란색이기 때문에 부모로부터 많은 존경을받지 못합니다. 그러므로 그들은 스스로 자녀에게 무엇을 어떻게 가르 칠지를 잘 알고 있습니다. 이 중 종종 어린이의 눈에 교사의 권위에 그림자를 던지는 갈등이 발생합니다.
그리고 마지막 것. 현대의 어린이는 소비에트 시대의 초등학생과는 거리가 멀고 공산주의 체제의 이상을 기르고 크고 친근한 가정에서 태어났습니다. 점점 더 많은 가정에서 유일하게 아이들이되고 있으며 심지어 어머니를 위해“XNUMX 세 이상”에 나타난 사람들도 있습니다. 당연히이 아이는 태어날 때부터 모든 요구를 충족시키기 위해 카테 블랑쉬를 받고, 교사의 권위로는이를 막을 수 없습니다. 또한 가족 측면에서 아이는 무조건적이고 범주적인 지원을받습니다. 더 정통하고 부유 한 부모들은 연중 무휴로 학생들을 교육 기관에 파견하는 것이 훨씬 현명하다고 생각했다. 이들은 언급 된 수보 로프, 나키 모프 및 국방부의 사관 학교 또는 영재 (읽기 : 부유 한)를위한 희귀 기숙 학교입니다. 여기에서 부모의 야망은 더 멀어지고 부부가 인터넷을 통해 미디어의 악영향을보다 쉽게 통제 할 수있게됩니다.
수년에 걸쳐 파괴 된 하룻밤 사이에 교사의 권한은 높이기가 매우 어려울 것입니다. 그러나 학교 시스템에 대한 재정 투자가 여러 배로 증가하는 독재로 시작할 수 있습니다. 훌륭한 경험과 진지한 권위를 가진 교사가 과외 소득을 위해 일을 떠나는 것이 수익성이없는 상황을 만듭니다. 교사의 큰 월급은 감독이 가장 가치있는 취업 후보 중에서 선택할 수 있도록합니다. 마지막으로, 높은 사회 보장은 대학의 교육학 전공에 대한 경쟁을 증가시킬 것입니다. 간단한 것부터 시작합시다. 그래야만 교직의 사회적 지위가 완전히 높아지는 것에 대해 대화를 나눌 수 있습니다.
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