
교실에있는 유조선과 조종사, 선원과 미사일, 국경 수비대 및 연합 무기 장교는 모두 같은 책상 위에 앉아 있습니다. 이것은 General Staff Academy의 교육 전략입니다. 이 프로그램은 모두를위한 것입니다. 목표는 군대가 획득 한 장벽을 무너 뜨리고 보편적 인 관리자로 만드는 것입니다.
"누군가는 군대의 지휘관으로 임명됩니다. 직원의 머리. 당신, 선원 또는 육군 지휘관에게 의존하지 않습니다."라고 Nikolai Glukhov 아카데미 학생이 설명합니다.
따라서 교육에 관계없이 모두 다른 분야에서 노력합니다. 홀에서 미션 컨트롤 센터와 유사하게 전략적 상황에 대한 다양한 옵션을 시뮬레이트합니다. 이러한 실용적인 운동은 전쟁 게임으로 불리며, 학생들은 전쟁과 갈등의 원인을 발견하고 더 나아가 발전을 예측할 수 있습니다.
러시아 총사령관 인 발레리 게라 시모프 (Valery Gerasimov)는 "일반 인원 아카데미를 졸업 한 사람은 상황을 신속하고 미묘하게 분석하고 가능한 한 빨리 적절한 결정을 내릴 수 있어야한다"고 말했다.
경제, 심리학, 교육학, 심지어 수사학까지 : 아카데미 졸업생은 지정학 문제를 이해할뿐만 아니라 자신의 생각을 분명하고 쉽게 표현할 수 있습니다. 결국, 소중한 껍질 그를받은 후 수석 위치로 직접 경로.
신기술의 등장으로 정보 보안과 같은 새로운 항목이 등장했습니다. 그러나 다른 군대와 마찬가지로 체육 훈련도 변함이 없습니다. 수업이 끝나면 학생들은 높은 순위에도 불구하고 부드럽게 체육관에갑니다.
Nicholas I의 요청에 따라 1832에 설립 된 Academy는 장교의 복무와 더 큰 "군대에서의 지식 보급"에 대해 장교들을 훈련시킬 생각을 이미하고있었습니다.
"가장 비극적 인 사건은 역사 일반 참모의 육군 사관 학교는 10 월 17 년의 사건이었다. 졸업생들이 바리케이드 반대쪽에 있음을 알게되었습니다. 한편으로는 "백인"운동의 지도자 : Wrangel, Kolchak, Denikin 및 기타 - 적군을 건설 한 아카데미 졸업생들 "이라고 Yury Tuchkov 과학 기술부 총무 원장은 말한다.
그 당시 아카데미 자체는 중립성을 유지했기 때문에 교원을 보존 할 수있었습니다. 36에서 군대는 일을 재개했습니다. 제 2 차 세계 대전 중 63 졸업생은 소비에트 연방의 영웅이되었습니다. 아카데미의 학생들은 총대표로 나아가 전선, 군대, 사단을 지휘했습니다.
"아마도 단일 교육 기관이 아니라 단일 학원이 아니라 다른 나라의 많은 국방 장관을 자랑 할 수있다. 당연히 우리나라는"학생과 교직원 러시아 국방 장관 Sergey Shoigu는 말했다.
희년 전날, 총사령관은 최고 사령관에 의해 국가의 국방을 강화하고 우수한 자격을 갖춘 장교들을 훈련시키는 상장을 받았다.