군사 검토

백인 이민. N.N. 중학교 교수의지도하에 외국의 높은 군사 과학 과정 골 로비 나

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22 March 1927 White 일반 Nikolai Nikolaevich Golovin은 제국주의 직원 인 제국 아카데미의 후계자였던 파리의 외국 고등 군사 과학 코스를 설립하고 이끌었다. 그 뒤를 이어 여러 다른 백인 이주 센터에서 과목들이 개설되었습니다. 이 코스는 제 2 차 세계 대전이 시작된 후에 공식적으로 사라졌습니다. 우리는 당신이 역사 이 과정들. 본문은 "망명 한 러시아 군대"소장품에서 가져온 것입니다.


백인 군축의 해외 진출과 함께, 그 명령은 가능한 미래에 대해 생각하기 시작했습니다. 모두는 소련 정부가 오랫동안 러시아에 머물 수 없다는 것을 확신했다. 조만간 그녀는 전복 될 것입니다. 1917이 끝날 때처럼 무정부 상태가 우선합니다. 그런 다음 귀국 한 러시아 군대는 질서를 회복 할뿐만 아니라 러시아 국가의 군사력을 회복 할 것입니다. 군대력의 회복과 붉은 군대의 완전한 개편은 제 1 차 세계 대전의 경험과 그것이 군사 과학에 미친 영향에 대해 충분히 알고있는 많은 수의 장교들에 의해 요구되었을 것이다. 또한 장교들은 신임 장교의 육성에 영향을 주었어야했는데, 적군의 지휘 요원은 채용 및 훈련 조건 하에서이 문제에 대한 부족한 공급원이 될 수 있기 때문입니다.

군대를 해외에서 철수시킨 후, 군 교육을받은 장교들은 Wrangel 장군의 처분에 거의 남아 있지 않았다. 그리고 그는 훈련 된 장교가없는 상황에서 러시아의 질서를 회복하거나 군사력을 회복하는 것이 거의 불가능하다는 것을 충분히 알고있었습니다. 따라서 1921 년에 이미 Gallipoli와 Lemnos에서 Slavic 국가로 그의 군대 일부를 이전하기 시작했을 때 Wrangel 장군은 베오그라드의 세르비아에있는 러시아 총 직원의 러시아 아카데미를 열려고했습니다. 그런 다음 그는 N.N. Golovin은 그러한 아카데미를 조직하고 그것의 지도력을 이어갈 것을 제안했습니다.

Golovin 장군은 Wrangel 장군에게 전 세계 전쟁의 경험이 아직 연구되지 않았 음을 나타내는 이러한 사업의 모순을 제시했으나 어떠한 결론도 도출되지 않았으며이 경험을 연구 할 수있는 용돈이 없다. 또한, 가르치기 위해 배정 될 수있는 충분히 훈련 된 관리자가 없습니다. Wrangel 장군은 이러한 주장에 동의하고 Golovin 장군에게 아카데미 개교에 필요한 모든 것을 준비하도록 지시했다.

러시아 고등 군사 학교 개교를 준비하는 제안을받은 그는 전심으로이 문제를 해결했습니다. 이 훈련은 두 가지 방향으로 진행되었습니다. 우선, 각 종류로 얻은 전투 경험을 자세히 기술 할 주요 과학 작업을 컴파일해야했습니다. оружия 제 1 차 세계 대전 중이 경험에 의해 야기 된 모든 변화, 국가의 군대 조직 및 평화시 국내 정책에서 "미래의 러시아 군대의 구조에 관한 생각"이라는 제목의이 과학적 연구는 Golovin 장군이 Nikolai Nikolayevich 대공의 직접 참여로 집계했다. Golovin 장군은 각 질문을 검토 한 후 대공에게 각 장 초안을 제출하고 두 번씩 본문을 읽었습니다. 첫 번째 독서에서 대공황은 근본적인 변화를 일으켰지 만, 두 번째 독서에서 최종적인 문구가 확립되었습니다. 그랜드 듀크 (Grand Duke)는이 작품이 해외에서 러시아 육군 장교들의 군사 지식을 향상시키고 해외 중등 교육을 받았고 미래의 러시아 군대 장교의 계급에 가입하고자하는 청소년들을 훈련시키는 지침서가되기를 바랬다.

이 일과 동시에 Golovin 장군은 고등 군사 학교 개교를위한 두 번째 임무를 수행했습니다. 그는 교수와 보조자가 될 수있는 사람들을 찾고 훈련했습니다. 이들과 다른 사람들은 그러한 학교의 올바른 과학적 생활과 진전을 보장해야했습니다. 분명히,이 목적을 위해, Golovin 장군은 Wrangel 장군의 도움을 받아 러시아 군사 이민 군대 자기 교육계의 정착지에 세워져 그의 주요 작업장의 개인 지문이 인쇄 될 때 보내졌다. 곧이 원들은 "고등 군사 자기 교육 과정"으로 병합되었습니다. 1925에서는 이러한 서클의 수가 52에 도달했으며 550 이상의 참가자가있었습니다.
1925에서, Grand Duke Nikolai Nikolayevich는 러시아 이민의 수장이되었습니다. 그는 대응 군대 과학계의 물질적 지원을 강화하고 파리에서 고등 군사 과학 과정 개설 준비에 적극적으로 참여했습니다.

Golovin 장군의 5 년간의 활발한 과학적 연구는 주요 매뉴얼 인 "미래의 러시아 군대 구조에 관한 생각"을 준비하는 데 필요했다. 이 작업에서는 1 차 세계 대전 경험이 군사 과학에 미치는 영향과 모든 종류의 무기 군대 재구성 경험에 대한 모든 영향이 명확하게 제시되었습니다. Golovin 장군이이 일을 끝내고 러시아 군사 이민의 상위 계급이 군대 과학의 모든 변화를 연구하고 다양한 종류의 무기를 조직하기위한 과학적 자료가 충분히 개발되었고 최신 군대 과학의 조항을 연구하기위한 좋은 기초가되었다는 자신감을 갖게된다. 군사 과학 과정을 수료하고자하는 임원의 수에 관해서는 군사 고등 교육의 서클에 장교들이 광범위하게 참여함으로써 고등 군사 과학 과정에 등록하고자하는 사람들의 수가 충분하다고 생각할 수있었습니다. 그랜드 듀크는 코스 개설을위한 충분한 이론 준비 과정에서 충분한 신뢰를 얻었으며 충분한 청취자가있을 것이라는 확신을 가지고이 사실에 동의했습니다.

그러나 Golovin 장군은 실제로 이것을 실제로 확인하기로 결정했습니다. 겨울 1926 / 27 초반부 Golovin 장군은 파리에서 열린 Gallipoli 회의에서 1 차 세계 대전에 관한 5 건의 공개 강연을 읽기로 결정했습니다. 이 강의는 러시아 군사 이민 생활의 한 사건으로 밝혀졌습니다. 첫 번째 강연에서 Gallipoli 회의의 홀이 과밀되었습니다. 청중은 복도 통로에 서있을뿐만 아니라 복도 앞에 복도를 채웠습니다. 다음 강의에서도 똑같은 일이 일어났습니다. 커다란 관심을 가진 청취자는 자신에게 제공되는 자료를인지합니다. 이 관심은 파리에서의 Higher Military-Scientific Courses를 열 때 충분할 것이라는 자신감을 불어 넣었습니다. 해당 "Golovin의 보물"이후, 그랜드 듀크 (Grand Duke)는이 코스를 개설하는 것에 동의했다. 그의 동의를 받아, 주요 공작 중 그랜드 듀크는 다음 세 가지를 만들었습니다.

1) 코스에 대한 규정은 1910에 의해 개정 된 전 제국 니콜라스 육군 사관학교의 조항이어야하며 코스 졸업생에게는 장래 러시아 육군 참모에게 배정 될 권리가 주어진다.
2) 고등 군사 과학 과정이 얼마나 마음에 들었는지를 강조하기 위해 대공은 코스를 성공적으로 마친 학업 상징에 제국 왕관과 함께 그랜드 듀크 모노그램을 포함하기로 결정했습니다. 코스 이름을 "Golovin General의 외국 고등 군대 과학 코스"로 지정하십시오.

이 이민자 군대 학교의 목적은 러시아 장교에게 더 높은 군사 교육을받을 수있는 기회를 제공하는 것이 었습니다. 현대 군사 요구 수준에서 러시아 군대의 훈련 인력의 작업을 지원하고 러시아 군대에 군사 지식을 분배한다. 이미 Golovin 장군은 제 3의 강의가 끝날 때 가까운 미래에 Higher Military-Scientific Courses in
파리 이 과정에 등록하고자하는 모든 임원은 일정 기간 동안 학생 수에 대한 보고서를 제출해야합니다. 이 보고서에 부대 사령관이나 그의 부대 또는 협회의 수석 대표가 봉사 및 추천에 관한 정보를 첨부해야했습니다.

과목 개설시, 전쟁 중 군대를 졸업 한 모든 장교는 유효한 학생으로 등록되었습니다. 공무원이 상당히 많은 수의 보고서를 제출했기 때문에 프로. 자원 봉사자들과 구별되기 위해 괴롭힘을당한 골로빈 장군은 즉각 군대 교육 과정을 수립했는데 그 과정을 거쳐 더 높은 군사 과학 과정에 입학 할 수있는 권리가 주어졌습니다. 더 높은 시민 교육을받은 군사 기술 과정 학생들 두 명은 자원 봉사자로서 고등 군사 교육 과정에 동시에 입학 했으므로 군사 기술 과정이 끝나면 자동적으로 고등 군사 과학 과정의 정당한 학생으로 만들어지게됩니다.

그 후, 해외에서 중등 교육을 받고 러시아 청년 단체에 소속 된 젊은이들은 군대 학교 과정에 들어갔다. 많은 이들이 군사 학교 과정을 졸업 한 후 Higher 군사 과학 과정 학생들의 계급에 합류했습니다. 군사 학교 과정을 졸업 한 밀러 장군 (Russian All-Military Union) 의장의 명령에 따라 그는 중직자로 승진했다.

1927의 봄까지, 고등 군사 과학 과정 조직 준비 작업이 완료되었고, 22의 1927 장군, Golovin 장군은 개장 강연을 통해 엄숙하게 그들을 열었습니다.

Nikolaiv 대공 총장이 지적했듯이, Higher Military Scientific Courses의 조직은 Imperial Nikolaev Military Academy의 조직으로 이루어졌습니다. 전체 코스는 4 년 반에서 5 년 동안 디자인되었으며, 3 개의 클래스로 나뉘어졌습니다 : 중학교, 고학년 및 추가. 중학교에서는 전투 이론이 부서의 틀에서 연구됩니다. 동시에 무기 전달 전술 및 기타 군대 훈련이 개최되며, 그 지식은 부서의 전투 작전에 대한 상세한 연구에서 발생하는 많은 쟁점을 이해하고 해결하기 위해 필요합니다. 상급반에서는 군단과 군대의 부서 사용이 연구되고 있습니다. 마지막으로, 추가 수업에서 고등 학문 분야가 전국 규모, 즉 전략 및 관련 문제로 넘어갑니다.

Golovin 장군은 러시아 군대의 구조에 관한 책을 연구하는 동안 급속하게 변하는 군대 상황에서 모든 종류의 문제를 해결하기 위해 모든 참모 장교가 필요로하는 모든 과학적 정보, 더 정확하게는 군사 과학 분야가 점차 명확 해졌다. 총무 요원, 특히 직책에 유용한 유용한 정보의 범위는 군대 과학 분야 및 여러 번지도 교육을받은 지도자 목록 아래에 나와 있습니다.

1) 전략 - 교수 Golovin
2) 보병 전술 - Zaitsov 대령
3) 기병의 전술 - Domanevsky160 장군, Shatilov 장군, Cheryachukin161 장군
4) 포병 전술 - Vinogradsky162 대령, Andreev 대령
5) 공군 전술 - 장군 Baranov
6) 전투 화학 - Ivanov163 대령
7) 군대 기술 및 기술 군대 전술 - Stavitsky164 장군, Petrov165 선장
8) 일반적인 전술 - Zaytsov 대령
9) 고등 전술 - Zaytsov 대령
10) 고전 전술 훈련 검토 - General Alekseev166, Zaytsov 대령
11) 물류 및 물류 서비스 - 일반 Alekseev
12) General Staff Service - Golovin 교수, Ryabikov167 총장
13) 자동차 서비스 - 일반 Secrets168
14) 무선 서비스 - Trikoza169 대령
15) 국가의 군사 공학 방위 - 일반 Stavitsky
16) 러시아 군사력 - Pyatnitsky170 대령
17) 해군 예술의 현대 국가 - 제독 교수 Bubnov171
18) 제 2 차 세계 대전의 일반 역사 1914 - 1918 - Golovin 장군, Domanevsky 장군, Zaytsov 대령
19) 최신 군사 예술의 역사 - Zaitsov 대령
20) 군사 심리학 - 일반 Krasnov172
21) 군사 지리 - Arkhangelsky 대령
22) 주요 유럽 국가의 군대 장치 - 명예 교수 Gulevich173
23) 전쟁과 국제법 - 놀란 남작 교수
24) 나라의 전쟁과 경제 생활 - 베르나 티키 교수
25) 대전 중 산업의 동원과 미래 동원 준비 - I.I. Bobarykov174.

이러한 모든 분야에 대한 연구의 기초는 군대에 대한 지식이 그 지식을 적용하는 방법을 알고있을 때만 가치가 있다는 생각이었습니다. 따라서 코스는 정신적 시각을 넓히고 청취자의 지식을 명확하게 할뿐만 아니라 적절한 설정이 만들어 질 때이 지식을 적용하도록 가르쳐줍니다. 이러한 기술은 학생들이 리더가 제안한 질문을 종합적으로 연구하고 이러한 또는 다른 독창적 인 해결책을 제시 한 다음 관리자와 동료에 대한 비판을 듣는 적용된 방법을 적용함으로써 성취됩니다. 따라서 점차적으로 문제를 포괄적으로 다루고 하나 또는 다른 솔루션을 신속하게 찾을 수 있습니다. 이러한 방법으로 훈련을 마친 것은 게임의 각 과정을 결정하는 사람들이 훈련의 정도를 보여주는 전쟁 게임입니다.

골로 빈 (Golovin) 장군은 모든 세 가지 수업에서 학생을 훈련시키는 것은 최대 800 시간을 필요로한다고 믿었습니다. 이 시간의 절반, 즉 400은 의무 강좌를 듣게됩니다. 나머지는 대화, 세미나, 전술적 인 문제 해결, 그리고 마지막으로 전쟁 게임을위한 것이 었습니다. 강의 참석자들과 동등하게 모든 군부 연합 회원이 화요일에 21에서 23 시간까지 열리는 필수 공개 강좌가 열렸다. 코스 참가자 만이 허용 된 실용 강좌는 목요일 같은 시간에 진행되었습니다. 이 계산으로, 예정된 훈련 시간의 사용은 한 달에 50 - 52를 취해야합니다.

3 월 1927 년, 코스의 오프닝 때까지, 전투 및 경제 부분에 대한 보조 제너럴 매니저, M. 중장. Repyeva175는 군대 교육을 받기를 바란 장교들에 관한 수백 가지 이상의 보고서를 수집했습니다. Golovin 장군은 먼저 자원 봉사자들로부터 생산 된 장교들의 보고서를 선정했습니다. 이 장교들에게 그는 군대 학교 과정에 더 일찍 입학 할 것을 제안했고, 장교 시험에 합격 한 후에 이미 고등 군사 과학 과정의 중학교 과정에 입학 할 권리를 제안했습니다.
다른 장교들은 6 그룹으로 나뉘었고 각 그룹은 별도의 클래스와 같았습니다. Group A-1은 정규 직원들로만 구성되었으며 대부분이 이미 본부 임원 계급에 속해 있습니다. 2 년 동안 교외 군사 고등 교육 기관에서 Golovin 장의지도하에 이미 일했습니다. 또한 고등 군사 교육 과정을 수료하고자하는 장군과 민간 교육을받은 자원 봉사자 2 명도 포함되었습니다. A-2과 A-3 그룹은 교외의 군대 자체 교육 동아리에 참여하지 않은 일반 임원으로 구성되었습니다. A-4과 A-5 그룹은 대 전쟁 당시 군대를 졸업 한 장교들을 포함 시켰고, 마지막으로 A-6 그룹은 남북 전쟁 당시 군대를 졸업 한 장교들로 구성되었습니다.

골로 빈 (Golovin) 장군은 신사 지도자들이 학생들의 일반적인 훈련을 고려해야하며 따라서 연구 방법과 요구 사항에 약간의 차이가 있지만 가르침의 틀 내에서 엄격하게 남아 있어야한다고 생각했습니다. 청취자를 더 잘 알기 위해 각 세션에서 전화를 걸어 청취자가 주제를 어떻게 이해하고 얼마나 흡수하는지 아이디어를 형성 할 수있는 방법으로 안내하는 것이 좋습니다. 지도자들은 학생들이 벼락치기가 아닌 의식적인 인식으로이 군사 과학 분야를 배웠는지 확인해야했습니다. 마지막으로, 실제 연습 중 여러 문제를 검토하는 관리자는 청취자가 제시 한 의견과 결정에 특히주의를 기울여야하며 청취자가 특정 종류의 질문을 해결하기 위해 필수 스텐실이나 템플릿을 갖지 않도록해야합니다.

15 12 월 1927의 최고 경영자 (CEO)는 10 개월간의 수업을 마치고 고등 군사 과학 과정의 실제 연습에서 참가자들의 성공을 평가 한 1 January 1928을 제출할 것을 요청했습니다. 1)는 만족스럽지 만 2는 만족스럽지 못했으며 3는 전혀 만족스럽지 못했습니다. 각 평가 관리자는 몇 단어를 추가하고 더 정확하게 특성화해야했습니다. 가정 과제를 수행 한 동일한 지도자는 가정 과제를 토대로이 평가를 정당화해야했습니다. 이 평가를 할 때, 신사 지도자들은 청취자가 습득 한 지식뿐만 아니라 그의 전반적인 발전 정도, 군사력에 대한 관심, 결정력 및 사고 능력을 고려해야했습니다.

신사 지도자들이 제공 한이 평가는 메인 코스 리더에게 각 학생에 대한 잘 알려진 의견을 형성하게했습니다.
수업 개강 첫 날부터 수업은 정상적으로 진행되었습니다. 그러나 많은 청취자들에 대해 정기적 인 수업 참석은 너무 많은 것으로 나타났습니다. 사실, 과학적 연구와 동시에, 자신의 삶뿐만 아니라 가족을 위해 그리고 가족을 유지하기 위해 삶을 위해 롤업 할 필요가있었습니다. 따라서 젊은 계층은 일종의 필터였습니다. 급우와 잘 지내지 못한 사람들은 모두 빠져 나갔습니다. 그 중 절반 정도는 각 과목의 중학교 과정에있었습니다.

코스가 잘 진행되어 4 개월 째되는 이른시기에 헤드 매니저는 2 주 내에 가정 업무 본문을 작성하라는 제안으로 신사 지도자들을 찾았습니다. 이 텍스트는 다음과 같은 제목으로 세분되어야한다 : a) 일반 과제, b) 각 질문에 대한 사적인 과제, c) 각각의 질문에 의해 결정되어야하는 것의 표시. 그런 다음 2 July 1927, 학생이 결정을 통과해야 할 때 집에서 해결하기 위해 과제를 배포하는 방법의 정확한 순서. 개별 분석의 순서, 그리고 마지막으로 일반적인 분석. 각 그룹에는 단지 하나의 실용적인 운동이 주어지기 때문에 가능한 한 간단하게 개별 분석을 실시해야한다고 명시되어 있습니다. 개인적인 디 브리핑의 리더는 청중들에게 짧은 논쟁을 촉발시키는 수동적 인 역할을하며, 그런데도 그의 강의에서 알려진 단점을 나타낼 수 있습니다.

일반적인 분석은 단 2 시간의 강의 만 필요로합니다. 서면 답변과 주문이 모두 읽히고 청취자가 트레이싱 페이퍼에 보여 주어야하는 것을 보여주기 때문에 감독자가 청취자에게 필요한 것과 동일한 세부 사항으로 작성한 작업 및 결정을 읽어야합니다. 일반 분석의 두 번째 부분에서 관리자는이 작업에 대한 다른 해결책을 제시해야합니다. 그러나 이것은 청중들이 스텐실이 그들에게 부과되고 있다고 생각하지 않도록 너무 조심스럽게 이루어져야합니다.

전반적인 분석의 세 번째 부분에서 매니저는 그가 결정에서 직면 한 실수에 대해 이야기합니다. 이 지시는 이론의 질문에 대한 설명을 동반해야하며, 동등한 동화가 이러한 오류를 가져온다. Golovin 장군은 거의 모든 전술적 인 작업뿐만 아니라 작업 관리자의 솔루션을 청중에게 해답을 제시하기 전에 자세히 조사했습니다.

1928 봄에, 중학교에서 상급반으로의 전환 시간이 다가오고 있습니다. 청취자들 사이에서,이 시험은 지식과 시험의 테스트와 시험에 의해 일어났습니다. - 1의 27 2 월의 수석 코스 디렉터의 순서는 다음과 같이 구성됩니다 : a) 리허설, b) 전쟁 게임, c) 그녀의 구두 설명.


니콜라이 니콜라비치 골로빈
백인 이민. N.N. 중학교 교수의지도하에 외국의 높은 군사 과학 과정 골 로비 나리허설은 청중 자신의 요청에 따라 성립되었으며, 워 게임 전에 모든 과목에 대한 지식을 테스트 해 주시기 바랍니다. 리허설은 메인 코스 리더 또는 그의 대리인이 의장직을 수행하기 전에 수행되어야합니다. 각 리허설 프로그램은 15 - 20 티켓으로 나뉘며,이 티켓은 청취자가 사고 한 후에 대답해야 할 주요 질문입니다. 따라서 프로그램을 작성할 때 티켓의 내용이 청취자가 티켓에 설정된 주요 질문에 대한 대답의 프로그램이라는 사실에 유의해야합니다.

리허설의 목적은 테스트입니다. 학생들이 의식적으로 그들이 배운 군사 과학 분야를 어떻게 배웠는지. 리허설 순서는 다음과 같습니다. 다음 청취자는 제안 된 주요 질문이 나열된 티켓을 가지고 30 분 동안 그와 함께 취한 혜택을 사용하여 별도의 테이블에 답을하고 대답을 준비합니다. 그 다음에위원회에 상장하기 전에 그는 15 내에서 전체적으로, 그러나 간략하게위원회에보고해야합니다. 그 후,위원회의 일부 구성원은 청취자에게 변동 사항에 대해 질문합니다.

이 보고서를 듣고위원회 위원은 매뉴얼의 관련 발췌 내용을 간단하게 다시 말하면서는 안되지만 청중의 개인적인 결론을 포함하여 주요 문제에 대한 합리적인 고려를 제공해야한다는 사실에주의를 기울여야합니다.

대답의 평가는 우수 (12), 우수 (11), 우수 (10 - 9), 매우 만족 (8 - 7), 만족 (6)의 마크로 이루어졌습니다. 대답이 만족스럽지 않은 경우, 청취자는 재시험에 관해 발표됩니다.

러시아 군대의 최고위 계급이 고등 군사 훈련 과정에 대한 지식을 얻도록하기 위해 Golovin 장군은 "미래의 러시아 군대 구조에 대한 생각"에 관한 리허설에 총재 Ye.K를 초청했다. Miller and Postovsky176; 보병 전술에 대한 리허설 - 장군 A.P. Kutepova 및 Holmsen177; 기병 전술에 대한 리허설 - 장군 Shatilova 및 Cheryachukin; 포병 전술에 대한 리허설 - General Prince Masalsky178; 공군 전술의 리허설 - General Stepanov XXNX와 Rudnev XXNX 대령; 군대 공학을위한 리허설 - Bem179 장군.

10 월 말 1928는 고등 군사 과학 과정의 중학교 과정에 학생들을 새로 선발한다고 발표했습니다. 7 11 월 1928, Golovin 장군은 다음과 같은 명령을 내렸다. "나는 새로운 중학교 반을 열었습니다. 수업은 첫 번째 정규 참가자와 동일한 프로그램 및 동일한 범위에서 개최됩니다. 현금 제약 때문에 내가해야만하는 변화 중 일부는 다음과 같습니다. 현재 주니어 클래스의 학생들은 화요일과 노년층의 강의를 듣게됩니다. 주니어 클래스 프로그램의 특별 수업은 월요일에 진행됩니다.

이 수업은 다음과 같아야합니다 : a) 강의 대화의 성격과 b)지도상의 연습. 이를 고려하여 나는 이전 수업과 비교하여 수업 수를 늘렸다. "

화요일에 모든 일반 강의 과정의 모든 학생들의 의무적 인 참석은 후자에게 매우 특별한 성격을 부여하기 시작했습니다. 이 강의는 군대 과학이 통과하는 일반적인 체계에서 벗어나기 시작했다. 화요일 강의 주제는 최신 군사 과학 외국 문헌에서 분석 된 전쟁 경험과 무기 향상을 바탕으로 주로 새로운 질문과 이론이었습니다. 이 강의에서는 고등 군사 과학 과정을 졸업 한 장교들의 작품을 나중에 고려했습니다. 그래서, I. Bobarykov, A.A. 장군님의 지시에 따라 Gulevich는 1914-1918 전쟁 기간 동안 러시아와 프랑스에서 산업 활동에 관한 연구를했으며이 동원의 역사와 경험에 대해 두 번의 강연을했습니다. 그는 또한 Golovin 장군의 지시에 따라 Manikovsky 장군과 Svyatlovsky 장군의 작업과 다른 소련 연구원들이 첫 번째와 두 번째 5 개년 계획을 세울 계획에 미치는 영향을 추적했다. 강의가 공식적으로 존재하는 13 년 동안 화요일에 읽은 강의는 두 번 반복되지 않았습니다.

이 과정에 참여하지 않은 군대 청취자 인 "외부인"에 의한이 강의의 광범위한 참석은 Golovin 장군이 베오그라드 군사 과학 강좌 총장 인 Shuberskiy182과 이야기 할 수있게 해주 었으며, 파리 강좌는 사람들의 대학이라고 부주의하게 말했습니다. Golovin 장군은 외국 군사 방문객들이 화요일에 강연을한다는 군대의 지식을 언급하고있었습니다. Shubersky 장군은이 표현을 그대로 이해했습니다. 따라서 그는 ( "베오그라드 고등 군사 코스 과정의 25 기념일"13에서) 그의 저서 "훈련위원회의 첫 번째 회의에서 우리 전직 아카데미의 모델에 관한 코스를 조직하기로 결정했다. 이로써 베오그라드 과정 조직은 인기있는 대학을 기반으로 구성된 파리 과정과 달랐습니다. " 파리 코스에 대한 그러한 견해와 함께, "코스 참가자들의 구성은 ... 군대 조직이 권고 한 경우 민간인들로 구성된다"(동등 물, P. 9)라고 말하는 것이 정상적입니다. 이것은 당연히 인민 대학교에서 정상적이었을 것입니다. 그러나 이것은 위에서 언급했듯이 파리 코스에는 없었습니다. Shubersky 장군과 만났을 때, 지도자 중 한 명은 파리 코스가 베오그라드 코스와 달랐다는 것을 보여주었습니다.이 코스는 현재 코스에서 공부 한 주제에 직접적으로 관련이 없었습니다. Shubersky 장군은 그의 실수를 시인했다.

파리 코스의 유일한 단점은 기갑 부대의 행동에 대한 코스에 대한 연구와 리허설이 처음으로 존재하지 않았다는 것입니다. 이 상황은 1917 년 혁명 직후 러시아가 실제로 전쟁에서 나타 났으며, 군대는 최초의 장갑차 만 가지고 있었기 때문입니다. 그녀는 최신 전 지형 차량이나 애벌레를 알지 못했습니다. 탱크사용 및 전술 문제뿐만 아니라 Western Front에서 대규모 탱크 작전은 30 월 혁명보다 훨씬 늦게 시작되었습니다. 그들의 경험과 결론은 매우 모순되었습니다. 이 결함은 Zaitzov 대령 교수에 의해 1936 년대에 수정되었습니다. 그는 군사 문제 이론, 특히 영국의 군사 과학자와 갑옷 전문가 인 Fuller의 연구에서 새로운 길을 연구했습니다. 8 년에 자이 조프 (Zaitzov) 대령의 1938 개 강의가“군사에있어서 새로운 길-기갑군”에 관한 주제로 진행되었다. 그들은 일반 강의 중 하나였습니다. 즉, 주니어, 시니어 및 추가의 세 가지 클래스의 학생들을 대상으로합니다. 5 년에, "전투 기사의 전술"이라는 주제에 대해 동일한 전장에서 모든 XNUMX 명의 강의가 열렸습니다. 자이 조프 (Zaitzov) 대령의 강의는 관객의 주목을 끌었다. 동시에, 기계화 부대 부대가 코스 학생들을위한 전쟁 게임 과제에 도입되었습니다.

한편 프랑스와 영국 군대의 최고 군사 지도력은 풀러 총장의 이론에 대한 충분한 관심과 1939 년까지 반응하지 않았다. 그리고 서방국 군대는 많은 수의 탱크를 가지고 1940의 전장에 갔지만 완전히 구식 탱크 전술을 사용했습니다. 새로운 전술을 가진 독일 탱크의 대형 유닛은 앵글로 프렌드 군대에 대한 완전한 승리를 신속하게 획득했습니다.

관객이 배운 지식에 대한 매우 진지한 테스트는 25 강의가 할당 된 양면 전쟁 게임이었습니다. 이 게임은 상급 수업이 고급 전술에 대한 연구를 마쳤을 때 진행되었습니다. 그것은 다음과 같이 생산되었습니다 : 전체 상급반은 두 그룹으로 나뉘어졌습니다. 각 중재자를 인도하십시오 - 경험 많은 고위 지도자. 게임이 시작될 때까지 당국은 게임을 기반으로 삼고 자하는 작업에 해당하는 전투 사이트를지도에서 선택했습니다. 그런 다음 각 그룹에 대해 각 그룹이 적의 알려진 아이디어를 형성하고 기존 상황을 이해하고이 데이터에 따라 다른 결정을 내릴 수 있도록 정보가 준비되었습니다. 이 집단의 중재자는 참가자들 사이에서이 상위 단위의 지휘관부터 시작하여 그룹의 마지막 구성원이 차지하는 위치로 결정합니다. 그런 다음 중재자는 지휘관과 함께 시작하여 마지막으로 점령 된 지위로 끝내며 각각의 지위, 명령 및 지시 사항을 각각 작성합니다. 이 모든 것은 세션이 끝날 때 중재자에게 전달 될 때 완료되어야합니다. 당사자의 두 중재자는 작업을 함께 연구하고 상황에 영향을 줄 수있는 두 그룹의 행동뿐만 아니라 다른 그룹과 관련하여 지능 또는 다른 방법으로인지 될 수있는 것을 결정합니다. 다음 강의에서 중재자는 의사 결정, 명령 및 지침을 개별적으로 검토 한 후 다시 게시물을 재배포하고 매번 참가자를 한 번에 다른 위치로 옮길 것을 권장했습니다. 그런 다음 적에 대한 새로운 정보를 알게됩니다. 그룹 회원은 상황에 대한 새로운 데이터가 주어지면 모든 주문과 주문을 작성해야합니다. 전체 게임 동안 그룹 중재자는 명령의 기본 수행과 명령과 지시의 수립 둘 다에 대한 실수에 대한 가벼운 개별적인 비판을 산출한다.

처음에는 전술적 인 작업이나 전쟁 게임이 끝난 후에 이론적으로 일어나는 장소로 현장 학습을하기위한 것이 었습니다. 그러나 Viller-Kottre 지역으로의 첫 여행은 gendarmes의 주목을 끌었습니다. Golovin 장군은 더 이상 그런 여행을하지 않기로 결정했습니다.
선배에서 부 클래스로 전환하는 동안, 학생들은 국가의 군사 공학 방위를위한 1, 군 예술의 역사를위한 2 및 가장 높은 전술을위한 3을 리허설해야했습니다. 이 리허설의 보조원은 : Bem 국장의 군대 공학 방위와 최고 전술 인 Miller 장군을위한 것이 었습니다.

강연이 아직 석판화되지 않았기 때문에 군사 예술 역사상 첫 해 리허설은 취소되었다. 또한 테스트의 역할은 교실 및 가정에서의 전쟁 게임 중 의사 결정, 일반 직원 서비스 및 군대보고 작업에서의 공급 및 후방 서비스 결정에 의해 수행되었습니다.

첫 번째 코스는 상급반 프로그램의 일부였던 과학 연구를 완료하고 5 월 8에서 1929의 명령으로 Golovin 장군이 보충 수업으로 전환하기 위해 준비하는 동안 20 페이지 크기를 초과하지 않는 대형 서적 작업을 추가 수업 프로그램에 도입했습니다. 이 작품은 청취자의 독창적 인 창조 작업의 특성을 가져야합니다. 사실, 그녀는 Imperial Nikolaev Military Academy 과정의 구두 "두 번째 주제"를 대체했습니다. 고등 군사 과학 과정에서이 주제는 완전히 쓰여질 것입니다. 이 명령서는 아카데미 프로그램에서 벗어난 이유를 나타냅니다. 1) 봄 리허설은 청취자의 구술 발표 능력, 2)을 서면으로 보여 주었고, 청취자와 3의 개발과 지식을 판단하기가 더 쉽습니다.) 청취자를위한 구두 발표 디자인은 홀을 고용하는 데 드는 비용뿐만 아니라 많은 시간이 걸릴 것입니다.

각 감독자는 20 May 1929에서 읽은 과목 각각에 대해 10 개의 주제를 제출해야했습니다. 이 주제는 최신 문제를 다루어야합니다. 이 주제들에 관해 청중들에 의해 발표 된 작품들은 Golovin 장군과 주제를 제시 한 지도자에 의해 고려 될 것이다. 청취자가 하나 또는 두 개의 매뉴얼을 제한 할 수 있도록 주제를 선택하고 공식화해야합니다. 이러한 서면 작업은 학생들이 고전적이거나 새로운 군사 인쇄물을 독립적으로 연구 할 수있는 능력을 테스트 한 것입니다.

마지막으로 특별 지침은 전략, 최고 전술 및 일반 직원에 대한 특수 최종 테스트의 생산을 규제합니다. 이 테스트는 이러한 군사 지식 분야에서 독립적으로 생각할 수있는 시험관의 능력을 시험하기위한 것입니다. 이것의 주요 부분은 특정 주제 몇일 전에 주어진 심사관을위한 15-minute 보고서입니다. 이 보고서는 주제에 명시된 특정 사례의 청취자의 결론이어야합니다. 차트, 카토 그램 및 표를 제출할 때 대답 할 때 권장됩니다. 평가에서는 내용의 풍부함, 보고서의 형태, 사고의 명확성, 내용의 볼록성 및 제공된 시간의 정확한 사용에주의를 기울입니다.

이 보고서의 끝에서 청취자는 최고 관리자가 제공 한 지침에 따라 전략, 최고 전술 및 일반 직원의 서비스 과정에 관한 몇 가지 변덕스러운 질문을 받게됩니다. 수험생에게 주어진 답변은 사실적인 관점에서가 아니라 군사 예술의 현대 이론을 이해하는 관점에서 평가됩니다. 수험자들 사이의 주제 배포는 많은 사람들이합니다. 이 수업은 시험을 치르지 않는 학생들을 포함한 모든 과목의 모든 학생들에게 필수입니다.

1 과정의 최종 시험은 매우 엄숙하게 제공되었습니다. Gulevich 장군, 제국 Nikolaev 육군 사관 학교의 명예 교수, 아카데미 교수의 2 명의 장군, 제국 해군 Nikolaev 학회의 이전 장, Rusin 183 장군 및 장군의 일반적인 장군 : 일반 E.K. 밀러, Erdelyi 장군, Postovsky 장군, Shatilov 장군, Masalsky 왕자 장군, Kusonsky 장군, Suvorov184 장군. 따라서 심사위원회는 4 명의 교수, 고등 교육 전문가, 제 1 차 세계 대전 전에 육군 사관학교를 졸업 한 다수의 장군들로 구성되어이 아카데미 장교들의 프로그램과 요구 사항을 잘 알고 있습니다.

Golovin 장군은 각 학생의 작업을 밀접하게 따랐으며, 과정을 끝내기 오래 전에 과학적 연구가 가능한 것으로 결론지었습니다. 그 중 최고는 과목 수강 직후학과에 배정 된 후 1, 2 년 후에 각 부서에 임명되어 다양한 작품과 시험 강습을 받았다. 예를 들면, Pyatnitsky 대령, Kravchenko 대령, Prokofiev 185 대령, Konashevich186 대원 캡틴, Osip A.V.187 대원, Kuznetsov188 중위, Galay189 중위, Snoopho, Zyfxxxxxxxxxx, Kuznetsov190 중위, Galai191 Sn.

일반적으로 골롤 (Golovin) 장군은 고등 교육을 받고자하는 사람들을 돕는 것뿐만 아니라 정치적 지위가 바뀌면 러시아로 돌아가서 고등 군사 학교를 적절한 높이에 배치 할 수있는 사람들을 준비시키는 임무를 맡게되었습니다.

일반 직원 아카데미 프로그램을 가진 파리 고등 군사 훈련 과정 조직은 소비에트 정부의 관심을 끌 수밖에 없었습니다. 소련 러시아 출신의 1에서 1923 코스의 학생 중 한 명인이 소련 러시아 출신 XNUMX에서 전체 코스를 듣고 출품 1-2 주 전에 제외 된 모든 작업과 테스트를 성공적으로 통과했다고 가정 할 모든 이유가 있습니다. 코스 목록에서 사라진 후 파리에서 완전히 사라졌다 - 소련 당국에 의해 코스로 보내졌다. 이 가정은 더 이상 Killill Vladimirovich 대공회의 정보 시트가 모든 회원에게이 본부 장교가 소련의 비밀 요원 이었다는 사실을 알려줄 것이라는 점을 더욱 추론했다.

또한 수업 첫 해에 강의가 나아지기 시작했을 때 파리의 소련 특사는 폐쇄를 요구했음을 상기해야합니다. 이 요구를 알게 된 골로빈 장군은 포크 원수에게 눈을 돌렸다. 후자는 Golovin 장군과 함께 장관 회의 의장에게 갔다. 후세인과의 대화에서 Foch 국장은 독일과의 새로운 전쟁은 피할 수 없다고 지적했다. 러시아 군사 이민은 프랑스에 매우 귀중 할 수있는 웅장한 총격으로 프랑스에 널리 인정되었고,이 틀이 유지되는 것을 막는 것은 우스꽝 스럽다. 지식. 탈출구는 "전쟁과 평화 문제 연구소"라는 이름으로 계속 진행될 것이라는 사실에서 발견되었습니다.

앞으로이 과목을 졸업 한 모든 학생들은 전쟁과 평화 문제 연구소에 배속됩니다. 이 방법으로 그들은 서로 의사 소통을하고, 코스 라이브러리의 책을 사용하고, 화요일에는 일반 강연에 참석하고, 때로는 군대 과학 단원 Golovin 교수로부터 별도의 과제를 수행 할 수 있습니다.

이 과정은 9 월 1939에서 프랑스가 전쟁에 참가했을 때 공식적으로 중단되었습니다. 사실 그들은 파리의 독일 점령이 시작되기 1940 년 전에 존재했으며 6 릴리즈를 제작했습니다. 총 82 청취자를 졸업했습니다.

고등 교육과 파리 외곽에 살았던 장교들을위한 기회를주기 위해 골 로빈 장군은 파리 고등 군사 과학 코스 프로그램에 따라 1 1 월 1931 통신 코스를 열었습니다. 통신 과정의 작업에 대한 정보는 보존되지 않습니다.

1930이 끝날 무렵 베오그라드의 외국 고등 군사 과학 과정의 지회를 열어 기회가 생겨 군대 장교들에게 더 높은 수준의 군사 교육을받을 기회가 생겼습니다. 31 1 월 1931 과정이 개설되었습니다. 베오그라드 과정의 장인 A.N. 장군은 고린도 장군으로부터 총 참모에게 임명되었다. 슈 베버 베오그라드 과정은 77 학생들을 졸업했습니다.

A.G. 대령의 기사에서 발췌. Yagubova193


이 아카데미는 1921의 세르비아에서 열리게되어 있었는데, 즉 사전 훈련없이 훈련 된 교사가 아닌 현대의 단일 교과서였습니다. 학생들은 빵 조각에 대한 걱정을 덜어주기 위해 자료를 제공해야했습니다. 이 아카데미 장은 N.N. General에게 제안되었습니다. 골로빈.
Golovin 장군은 Wrangel 장군에게 심각한 사전 준비없이 고등 군대 학교를 조급하게 발견하여 긍정적 인 결과를 얻을 수 없다고 확신 시켰습니다. 그리고 큰 사인 "아카데미"뒤에 사소한 내용이있을 것입니다.

Golovin 장군에 따르면 Higher Military School은 군사 교리의 단결로 통일 된 교원의 교육을위한 장기간의 노동을 통해 창출되어야하며, 여전히 교묘히 다루어야 할 필요가있다. 현대의 군사 지식 수준을 완전히 충족시키는 교과서를 작성하고 학생들을 선발하는 것이 필요했습니다. 후자에 관해서는, 숫자의 불가 피한 제한과 물질적 지원으로, 고등 육군 학교는 마치 생계를 꾸려 나가는 것에 대한 걱정을 없애고 싶은 것처럼, 지식에 열망하지 않는 사람들로 가득 차있을 수 있습니다.

Golovin 장군에 따르면, 더 높은 수준의 군사 교육은 최고의 리더십에 필요한 지식을 제공 할뿐만 아니라 강한 의지를 가진 사람들을 선발해야합니다.

Golovin 장군은 고등 군대 학교가 학생들에게 실질적인 혜택을 주어서는 안되며, 반대로 자신이 정한 목표를 달성하기 위해 희생과 인내심을 요구할 것이라고 믿습니다. 그런 상황에서 Golovin 장군은 실제로 지식을 얻고 자하는 사람들, 국민의 밝은 미래를 국가적으로 믿고 믿는 사람들 만이 고등 학교에 갈 것이라고 예상했다.

이민자 고등학교 Golovin 장군의 목표는 다음과 같이 설정했습니다 : 1) 러시아 군사 과학 교육 인력의 업무를 현대적인 요구 수준으로 유지합니다. 2) 전쟁의 모든 현상을 총체적으로 생각하고 창조 할 수있는 유럽 군사 교육을받은 러시아 장교의 틀을 창안했다.

Gulevich 장군, Zaytsov 대령, Stavitsky 장군, Domanevsky, Baranov, Vinogradsky, Ivanov 대령과 같은 훌륭한 지도자들 덕분에 자신의 첫 번째 목표를 달성했습니다. 두 번째 목표는 300 임원이 아닌 다른시기에 파리 코스를 통과하는 것입니다. 이 중 82은 5 년 과정을 성공적으로 마쳤으며 배지 착용권을 받았습니다.




159 BM, 1977와 같은 이름으로 된 별도 브로셔에 처음 게시되었습니다.
160 Domanevsky 블라디미르 니콜라히비치, p. 12 March 1878 상트 페테르부르크. 페이지 부대 (1897), 일반 직원 아카데미 (1903). 경관 l.-gv. 말 포병, 14 hussar 연대의 지휘관. 소장, 그리고 D. 아무르 군대 지부장. 조지 나이트. 동부 쪽 정면의 백인 군대에서; 2 월 1918에서 호르 바스 장군님의 하얼빈에서 2 월 1920 사회 혁명 정부 블라디보스토크 지휘부 참모장. 중위. 프랑스로 이민 온 1931 시대에 그는 L.-GW 그룹을 이끌었다. 파리에서 말 포병입니다. Saint-Genevieve-des-Bois (프랑스)의 April 4에서 1937 사망.
161 Cheryachukin Alexander Vasilievich, p. 18 3 월 1872 g. 귀족의 VVD, 공식의 아들, Cossack 예술. 주현절. 돈 사관 학교 (1890), Mikhailovsky 포병 학교 (1893), 일반 직원 아카데미 (1899). 경관 l.-gv. 6 th 돈 코사크 배터리. 소장, 17 Cossack 연대 사령관, 4 Cavalry Division의 지휘관, 2 Cossack Combined Division의 사령관. 돈 군대에서; 12 2 월 1918, 노스 웨스턴 프론트의 지휘관, 예술 분야에 숨어 있습니다. Grushevskaya. 5 월 4에서 1918은 5 월에서 7 월 그리고 9 월 -12 월에 5에서 다시 군대에 올랐다. 1918은 7 월 -9 월 1918 우크라이나에서 "Winter Village"의 대리인이자 Ataman이었다. (독일의 Leuchtenberg 공작 대표단 황제 빌헬름에게). 12 월, 1918은 수 백명의 러시아 장교들을 독일에 구출하고 대피 시키는데 중요한 역할을했습니다. 12 월 1918부터 1920 시작까지 폴란드의 VVD 대사는 1920에서 해산 될 때까지 Don Cadet Corps의 이사 인 1923가 이집트에서 이집트로 피난했습니다. 중위 (9 월 30 1918). L.-H 회원 인 1931이 공장에서 일하는 프랑스에서의 이주. 말 포병, 1 9 월 1930, 1934, 1 1 월 1934, 일반 직원의 임무의 일원에 의하여 12, 부대 병력 VAM까지, 파리에 돈 포병의 의장. 니스 (프랑스)의 5 월 1944에서 XNUMX 사망.
162 Vinogradsky Alexander Nikolaevich, p. 24 April 1874 g. 병사 (1893), 일반 직원 아카데미 (1899), 장교 포병 학교. 경관 l.-gv. 말 포병. 소령, 15 포병 여단의 사령관, 루마니아 군대의 러시아 포병 선교 대표. 조지 나이트. 러시아 남부의 군대에서. 12 월 1919-March - March 1920, 5 월 1920, 유고 슬라비아. 프랑스의 이민에서 1931, 파리 연합 고등 육성 코스 훈련위원회 회원, 1934, 법원장 겸 총재 협의회 위원. 11 월 1934 by Lausanne. 2은 Saint-Genevieve-des-Bois (프랑스)의 12 월 1935에서 사망했습니다.
163 Ivanov N.P. 대령 프랑스의 이민에서, 1931, 파리의 Higher 군사 과학 과정의 1933 (1938) 부장 (XNUMX)의 교육위원회 회원.
164 Stavitsky Petr Petrovich. 중위. 프랑스로의 이민. 12 월 1924에서 1931의 철도 연대 폐하 의장 인 1931은 Boulogne의 연대 그룹을 이끌었고, XNUMX은 파리의 Higher 군사 과학 코스의 훈련위원회 위원이었습니다.
165 Petrov Alexander Markovich. 두 번째 중위입니다. 자원 봉사자 군대에서. 1-th Kuban ( "Ice") 캠페인 회원. 함장 Drozdovsky 연대의 일환으로 프랑스로 이민. 그는 파리의 일반 직원 과정을 졸업 한 후 동일한 과정을 이수했습니다. 그는 파리에서 사망했다.
166 Alekseev Nikolay Nikolaevich, p. 25 3 월 1875 Polotsk 사관 학교 (1892), Mikhailovsky 포병 학교 (1895), 일반 직원 아카데미 (1902). 경관 l.-gv. 3 th 포병 여단. 소장, 26 군단 사령관. 돈 군대에서; 4월 18 20의 1918 월 1919 번째 2 월 23 월 1919 1 12, 직원 번째 돈 육군의 최고에서 직원 Mamontov 그룹의 최고, 11 월 1919 23, 북부 그룹의 사령관에 1920 10월로 1 4 월에서 12 월 23, 돈 군대의 참모 총장 및 Great Don Army (1920, 11 월 28 - Don Ataman의 행진 본부)에서 1919 돈 특별 봉사단의 사령관. 중위 (4 월 18 1920). 20 g 프랑스에서 망명 월 1938 1931에, 이시 레몰 리노에서, 다음 파리, 1, 높은 군사 과학 과목의 교육위원회의 회원, 월에 1934 1949, 참모 장교의 학회 회원, 11 월 1951에서 lgv 협회 수석 대표 인 러시아 사관 생도 군단 연합 회장. 3 th 포병 여단. 파리에서 15 9 월 1955 사망.
167 Ryabikov Pavel Fedorovich, p. 24 3 월 1875. 중령의 아들. Polotsk 사관 학교 (1893), Konstantinovsky 포병 학교 (1896), 일반 직원의 아카데미. 경관 l.-gv. 핀란드 연대. 소장, 총무 아카데미 교수. 조지 나이트. 동부 쪽 정면의 백인 군대에서; 2-2에서 동시에 10 월 8에서 11 월 1919 1918, 동부 전선 참모장까지 최고 통치자의 1919 총무 사령관. 일반 직원 아카데미 교수. 시베리아 얼음 캠페인 회원. 일본의 이민, 상하이, 체코 슬로바키아, 1931, 파리 고등 군사 과학 코스 훈련위원회 멤버. 프라하에서 27 August 1932 사망.
168 Sekretev, Alexander Stepanovich, p. 8 August 1881, Art. Chernyshevskoy. 귀족의 VVD 장교의 아들, Cossack art. 돈 코사크의 로어 - 찰스 지역. Don Cadet Corps (1899), Nikolaev Cavalry School (1901). 경관 l.-gv. 아타 만 연대. 대령, 24 단 코삭 연대의 사령관. 돈 군대에서; 4 월 - 5 월 1918, Novocherkassk 근처의 1 Horse 연대 지휘관, 1919, 소장, 여단 사령관, 2 돈 분리 군단 지휘관, 5 월 1919, 2 개 부문 승마 그룹 사령관, 9 대표 노보로시 스크 (Novorossiysk) 대피 전에 말이 그룹 (전 총장 A.A. 파블로프)의 지휘관 인 1920 (3 월 4)에서 1920 (돈 군단) 1920의 지휘관 인 Don Don Horse Division이 시작되었습니다. 게시물이없는 러시아 군대에서. 중위. 불가리아의 1921에서 1922 11 월에 이주하면서 14이 끝나고 그는 소련으로 돌아 왔습니다. 1930 August 8이 체포되었습니다. 모스크바의 1931 5 월에 Cossack Bloc XNUMX 사건을 촬영했습니다.
169 Trikoza Evgeny Vladimirovich, p. 1881에서 Nikolaev 공학 학교 (1902). 대령, 군 기술자. 파리에서의 고등 군사 과학 과정의 교사 인 프랑스에서의 이민. 파리에서 30 March 1974 사망.
170 Pyatnitsky Nikolay Vladimirovich, p. 1890 Esaul Kuban Cossack 군대에서. 자원 봉사자 군대에서. 쿠반 (Kuban) 배터리의 지휘관 인 1-th Kuban ( "Ice") 캠페인의 멤버. XYUMX 보병 사단장 인 VSYUR에서 백인 육군 본부의 임무를 담당하는 스태프 장교 인 34이 무너졌습니다. 대령 우주선 "Konstantin"에있는 크림에서 1919의 시작 부분에 대피. 갈리폴리 인 프랑스로 이민. 그는 파리의 고등 군사 과학 과정 (1920- 제 판)을 졸업 한 후 1 - 1931에서 1938의 사서 인 1941에서 같은 교과목의 관리자 (보조 관리자) 인 교사를 졸업했습니다. 파리에서 러시아 이민 "신호"신문의 신문 편집인. 1944이 프랑스 감옥에있을 때까지 10 년 동안 유죄 판결을 받았습니다. 11 월 1952 파리에서 19 사망.
171 Bubnov Alexander Dmitrievich, r. 바르샤바에서 1883 년. 장교의 아들 인 귀족들. 체육관, 해병대 (1903), 해사 아카데미 (1913). 최고 사령부 해군 국장 1918 년 1920 월부터 1919 년까지 콜 코학 제독의 베르사유 회의에 러시아 대표단이 일했다. VSYUR과 러시아 군대에서; 20 년 1919 월부터 구축함 사령관, 8 년 1920 월 XNUMX 일부터 XNUMX 년 XNUMX 월 XNUMX 일 흑해 참모 총장 함대. 터키로 대피했습니다. 29 년 2 월 1920 일 (1923 월 1941 일), 그는 "콘스탄틴"배를 타고 크리미아 (세 바스 토폴)에있는 러시아 군대로 돌아 왔습니다. 프랑스와 유고 슬라비아에서 망명했다. 2-1963 년 유고 슬라비아 해양 아카데미 교수. 그는 XNUMX 년 XNUMX 월 XNUMX 일 크라 야 (유고 슬라비아)에서 사망했다.

172 Krasnov Petr Nikolaevich, b. 10 년 1869 월 1887 일 상트 페테르부르크에서. 장군의 아들 인 VVD의 귀족 인 Cossack st. Karginsky 지역 Don Cossacks. Alexander 's Cadet Corps (1889), Pavlovsk Military School (3), Officer 's Cavalry School. L.-GV 경관 족장 연대. 소장, 제 25 기병대 사령관. 조지 나이트. 1917 년 1917 월 18 일부터 그는 페트로 그라드 근처의 볼셰비키와의 투쟁을 이끌었다. 3/1918 년 겨울에 그는 상트 페테르부르크에 숨어있었습니다. Konstantinovskaya. 2 년 1919 월 26 일부터 1918 년 22 월 1919 일까지 기병대 장군 (9 년 1919 월 1920 일) VVD의 군사 수장. 1920 년 1920 월 22 일부터 북서부 군대에서; 1921 년 1936 월 1924 일까지 육군 본부에서 계급 예비, 그리고 나서 선전 부서의 수장, 31 년 1944 월에 북서부 육군 청산위원회 위원 인 에스토니아의 러시아 군 대표. 독일로의 이민에서, 뮌헨 근처의 19 년 1945 월부터 베를린에서 16 년 1947 월까지, XNUMX 년 XNUMX 월 XNUMX 일부터 Santeny (프랑스)에서, XNUMX 년 XNUMX 월부터 베를린 근처의 Dalewitz에서. XNUMX 년 XNUMX 월, Life Guards Association의 명예 부회장. 족장 연대. XNUMX 년 XNUMX 월 XNUMX 일, 그는 독일 동부 지방부 산하 코사크 부대의 본부장이었습니다. XNUMX 년 XNUMX 월 XNUMX 일 영국이 Lienz에서 발행하여 소련으로 수출되었습니다. XNUMX 년 XNUMX 월 XNUMX 일 모스크바에서 집행되었습니다. 
173 Gulevich Arseny Anatolyevich, p. 모스크바에서 14 2 월 1866. 3 모스크바 사관 학교 (1883), 알렉산더 군대 학교 (1885), 일반 직원 아카데미 (1892). 경관 l.-gv. 핀란드 연대, 사령관 L.-GV. Preobrazhensky 연대. 21-th (37-th) 군대 부대 사령관. 조지 나이트. 핀란드에 있었다. 핀란드의 북서부 군대 대표 인 페트로 그라드 (Fedrograd)와 핀란드의 적십자 기관장 인 1918까지 12 월 1920는 핀란드에서부터 자원 봉사자 조직 구성 캠페인에 참여했습니다. 파리에서 열린 1920에서 12 월 1924에 이르기까지 Preobrazhentsov Union 지휘관, Preobrazhentsov Union 회장, Preobrazhentov 연합 회장, Paris Higher Military Scientific Courses의 교수 인 Guards Association의 역사위원회 위원장이자 회장 인 1931는 프랑스 출신으로, 9 월 1933, 보좌관 협회 1934, 경비원 협회 회장으로부터 10 월 1937, 병역 거부 부의 부회장, 12에서 교육 과정 교육 위원. 파리의 April 1947에서 XNUMX 사망.
174 Boborykov (Bobarykov) Ivan Ivanovich, p. 1890, MFA 관계자. 전시관. 12 월 1918은 Hetman의 군대에서 러시아 군단의 1 번째 별도 포병 부대에있었습니다. Inter-Union Commission on Prisoners에서 독일의 1919이 시작되었을 때 영어 공무원 학교에있었습니다. 1 월 1920 군대에서 VSYUR와 러시아 군대에서 크림 피난 전에. 갈리폴리 인 3가 프랑스의 1925 포병 부로 파견 된 가을에. Collegiate 장관. 프랑스로 이민. 그는 파리의 고등 군사 - 과학 과정 (6 - 번째 버전), 1, 같은 과정의 머리 (보조 관리자) 졸업했다. 1938에서 사망
175 Repyev, Mikhail Ivanovich, p. 9 월 14 1865. Simbirsk 지방의 귀족에서. Simbirsk 사관 학교 (1882), Konstantinovsky 군 학교 (1884), 장교 포병 학교 (1908). 소장, 166 보병 사단장 및 18 육군 대장. 조지 나이트. 9월 1918, 검사기 아스트라한의 포병 부대에서 흑해의 군부 정치의 처분에 자원 봉사 육군과 VSYUR는 1-군단 후 예비 년 7 월, 9 월 24 및 포병 년 10 월 1919 5 관리자와 사령관 VSYUR의 본부에서 위 키예프 지역의 병력, 다음 12 월 13 1919와 군대의 예비 순위에 같은 지역에서, 노보로시 스크 지역의 예비군의 대열에 (3 월 8 1919가 도착하지 않은), 방어의 최고 - 년 11 월 25 1920, (가)와 제 기병 군단, 노보로시 스크. 대피했다. 30 5 월 1920 우주선 "Poti"에 크림 (세 바스 토폴)에서 러시아 군대에 반환합니다. 러시아 육군, 1 군대의 포병 검사관, 10 월 1920, 러시아 군대의 대포 사찰관. 대피 전. 중위 (1 월 27 1919). 12 월 18 1920 (Gallipoli)에서 1 육군 부대의 포병 검사관. 불가리아의 4 월 1922에서, 그리고 유고 슬라비아에서는 파리의 1924에서 이민. 갈리폴리 갈리폴리의 사회의 메인 보드의 프랑스의 첫 번째 회장, 1931에서의 1933 1, 보조 사령관, 육군 군단과 보조 드릴과 경제 부분 파리에서 높은 군사 과학 과목의 학술위원회의 일원. 프랑스 포병 학회 회장, Simbirsk 사관 생도 군단 협회 회장. 파리의 April 29에서 1937 사망.
176 Postovsky Alexander, r. 7 1 월 1861시. 귀족들 중 중장의 아들. Voronezh Gymnasium (1877), Pavlovsk 군대 학교 및 Mikhailovsky 포병 학교 (1880), 일반 직원 아카데미 (1888). 경관 l.-gv. 3 th 포병 여단. 중 장관, 전쟁 부장관 처분. 조지 나이트. 1931의 유배지에서 총회 사회 책임자의 의장. 프랑스로 이민. 죽은 23 3 월 1941
177 Holmsen Ivan Alekseevich, p. 28 9 월 1865 핀란드 생도 군단 (1886), 일반 직원 아카데미 (1896). 경관 l.-gv. Semenov 연대. 1 보병 사단의 53 여단 소장 (1915 사로부터 포로로 잡혀 있음). 조지 나이트. 1919에서 - 1920 파리의 랭겔 (Wrangel) 장군의 대표 인 1921 (1922) 여름 4 월부터 독일의 러시아 대표단 대표 인 콜 ak (Colechak) 대변인, 그리고 전 소연방 및 러시아 군대의 군대 대표. 중위 (1919). 1924 (12 월 1, L.GW 협회 회원)의 1926 부문 EMRO에서 1930 부문 책임자 인 프랑스에서의 이민. Semenovskiy 연대, 1, 1934 1 월 19, 일반 직원의 임무의 일원의 일원에 의해 척탄병 협회의 의장, EMRO의 수석 재무. 오슬로에서 1941 March XNUMX 사망.
178 프린스 Masalsky 블라디미르 Nikolaevich, p. 31 10 월 1860 g. 군단 (1880). 경관 l.-gv. 말 포병. 포병의 일반, 루마니아어 전면의 포병 검사관. 조지 나이트. 북부 정면의 백인 군대에서; 11 월 18에서 1919, 무르만스크 프론트 포병 대장, 4 월 20에 1920. 프랑스로 이민. 공조회 회장 말 포병. 파리의 April 10에서 1940 사망.
179 Stepanov Ivan Petrovich. Polotsk Cadet Corps, Mikhailovsky Artillery School, 세 바스 토폴 항공 학교 (1913). 남서 전선의 항공 검사관 인 제 28 포병 여단 중령. 세인트 조지 나이트. 러시아 남부의 군대에서 조종사, 전투 전투 조교. 배 "파나마"에 Novorossiysk에서 1920 년 초 대피. 크리미아의 대피 전에 항공 부대에서 러시아 군대에서. 주요 장군. 18 년 1920 월 1 일, 갈리폴리 (Gallipoli) 기술 연대 항공 대대 3 대 프랑스 망명 그는 1951 년 XNUMX 월 XNUMX 일 파리에서 사망했다.
180 Rudnev Evgeny Vladimirovich. Alexander Cadet Corps, Nikolaev Engineering College (1906). 캡틴, 제국 전 러시아 Aeroclub 모스크바 항공 학교장. 오데사에있는 헤트맨 군대의 1918에서. 16 9월 1918와 자원 봉사 육군과 VSYUR는 12 월 17 1918 도시로, 함대에 파견 년 11 월 3 1 10 월 1918 20 1918, 사령관 번째 항공 그룹과 모바일 육군 공군 기지에 파견에 있었고, . 대략 6 월 8와 세 바스 토폴의 항공 학교에 파견 3월 1919 12와, - 8 월 1 1920 (주요 전투 브리드 부서로 8 월 29 포함) - 최고 항공 관리 VSYUR의 조직 부서의 머리부터 오데사 지역의 항공 경위, 부서의 머리에 Aviation VSYUR, 기술 부서의 12 July Vrid 조교.
대령 (2 월 12 1920). 프랑스로 이민. 파리에서 7 June 1945 사망.
181 Bem Evgeny Yulievich, p. 1 March 1870 Nicholas Cadet Corps, Nikolaev Engineering School (1889), 일반 직원 아카데미 (1896). 소장, 18 번째 엔지니어링 연대의 사령관, 키예프 군사 지구의 엔지니어링 부분의 검사관. 북부 정면의 백인 군대에서; Arkhangelsk 및 Murmansk 전선의 군사 통신 책임자, 1919에서 북부 지역 사령관 본부의 1 월 1920까지 1 월 1920에서 핀란드 대표를 지낸다. 프랑스로 이민. EMUL의 1931 부서장 인 1943의 군사 기술 과정의 책임자 인 1에서 군사 공학 강좌를 수강했습니다. 파리에서 17 May 1951 사망.
182 Shubersky Alexander Nikolaevich, p. 상트 페 테르 부르크에서 20 8 월 1875. 페이지 부대 (1895), 일반 직원 아카데미 (1904). 경관 l.-gv. 말 포병. 소장, 그리고 D. 가드 라이플 여단 참모 총장, 3 백인 육군 군축 부 참모 총장, 키예프 군부대 총장. 조지 나이트. Hetman 군대의 1918에서. 일반 참모 총장의 군사 과학위원회 멤버 인 30은 1918 11 월에 임명되었다. 대략 일반 참모장; 11 월 - 12 월 키예프에서 1918. 러시아 남부의 군대에서; 예약은 28 9월 1919, 키예프 지역의 군대의 병참 참모, 4 월 2 17 1919, 쿠반 몸의 참모장에서 사령관 VSYUR의 본부에서 순위에 다음 예비 년 12 월 8 1919로, 키예프 지역의 군대를 위의 노보로시 스크 지역 군대의 대열을 예비 (25는 3 월 1920에 도착하지 않았다). 1919 -1920로 대피했습니다. 노보로시 스크 (Novorossiysk)에서 콘스탄티노플 (Constantinople)까지 선박 "콘스탄티누스 (Constantine)"에. 5 월 1920, 유고 슬라비아. 유배지에서 8 월에 10에 1928 베오그라드에서, lg의 회원. Jäger 연대는 1930에서 베오그라드에서 고등 군사 과학 과정을 조직했으며 1935에서는 베오그라드 군사 과학 연구소를 이끌었습니다. 프랑스 남부의 1945 이후, 러시아 군부 연합 (Union of Department)의 의장은 니스 (Nice) 의회 (Union of Page) 부서의 의장직을 맡습니다. Menton (France)의 11 June 1963 사망.
루신 알렉산더 이바노비치 (183 Rusin Alexander Ivanovich) 8 8 월 1861 해병대 (1881), 해상 학원 (1888). 제독, 최고 사령부 해군 참모 총장 Maritime Academy 의장. 프랑스의 이민에서 1932에서 그는 파리의 캐빈 컴퍼니를 떠나 해상 회의를 마쳤습니다. 파리에있는 고등 군사 과학 코스의 훈련위원회 회원 인 1931의 파리에있는 캐빈 회사의 회장 인 All-Diaspora Sea Maritime Organization의 회장. 31 1 월 1944, 명예 회원 및 20 1 월 1949, 미국의 전 러시아 해군 장교 명예 회장. 11 월 17 카사 블랑카 (모로코)에서 18 - 1956 사망.
184 Suvorov Mikhail Nikolaevich, p. 15 8 월 1877 g. 칼루가 (Kaluga Province)의 귀족들. 장교의 아들. 2 모스크바 사관 학교 (1894), 모스크바 주니어 스쿨 (1896), 일반 직원 아카데미 (1906). 경관 l.-gv. Egersky 연대. 소장, 그리고 D. 2 th 보병 연대의 지휘관 인 121 th Latvian Rifle Division의 참모 총 소장 인 Chief of Staff의 참모장. Petrograd의 9 월 1918에서 인질로 잡혔습니다. 그는 지하 조직에서 일했습니다. 북서쪽 군대에서; 5 월에서 12 8 월 1919 Yudenich 장군의 정치 회의 회원. 프랑스로 이민 온 10 August 1928 (파리), LGV 협회 회원. Jäger 연대, 1930, 파리 합병 그룹의 명예 법원 멤버, 1 (1934), 총무 임원 회의 멤버. 파리에서 1 2 월 1948 사망.
185 Prokofiev Sergey Alexandrovich. 크리미아 대피 전에 VSYUR과 러시아 군대에서. 갈리폴리 인 1925 가을, 프랑스 Alekseevsky 포병 부대의 일원으로. 대령 이주에서, Konstantinovsky 군 학교 협회의 일원. 그는 파리의 고등 군사 - 과학 과정 (1 - 번째 버전), 1938, 같은 과정의 머리 (보조 관리자) 졸업했다.
186 Yanovsky Vladimir Georgievich, p. 1897에서, All-Soviet Union과 러시아 군대에서 Crimea를 대피시키기 전에. 세 바스 토폴에서 "Chersonese"함선에서 철수했습니다. 본부장. 프랑스로 이민. 그는 파리의 고등 군사 - 과학 과정 (1 - 번째 버전), 1938, 같은 과정의 머리 (보조 관리자) 졸업했다.
187 Konashevich Philip Andreevich. 경관 Kornilov 충격 연대의 가을 1917에서 자원 봉사자 군대에서. 1-th Kuban ( "Ice") 캠페인 회원. 크리미아의 대피 전에 Xynx-th Kornilov 연대의 VSYUR과 러시아 군대에서. 본부장. 12 월 2 18은 Gallipoli의 Kornilov 연대의 1920 Company에 있습니다. 5 가을, 프랑스에서 Kornilov 연대의 일환으로. 파리에서 Gallipoli 학회 회원 인 1925의 프랑스에서의 이민에서 EMRO의 직원. 그는 파리의 고등 군사 - 과학 과정 (1934 - 번째 버전), 2, 같은 과정의 머리 (보조 관리자) 졸업했다. 파리에서 1938 9 월 2 사망.
188 Osipov Alexey Vladimirovich, r. 사라토프 입술에. 자원 봉사자. 자원 봉사자 군대에서; 6 월 - 9 월 1918, 11 월 1의 10에서 무장 전차 번호 1918 ( "General Alekseev")의 폭탄 테러. 크리미아의 대피 전에 장갑차에있는 VSYUR과 러시아 군대에서. 중위. 대피했다. 다시 "Kizil Yermak"함선에. 갈리폴리 인 30 12 월 1920 g. 1 번째 포병 대대의 6 번째 배터리. 프랑스 1925 포병 부대의 일원 인 6 가을. 본부장. 프랑스로 이민. 그는 파리의 Higher Military-Scientific Courses (2-th edition)를 졸업했으며, 1938 (같은 코스의 수석 부장)도 잡지 "Army and Navy"의 편집 위원을 지 냈습니다. 미국 1945 이후, 1950 - 1951. 로스 앤젤레스의 1956에서 캘리포니아의 갈리폴리 학회 회원. 1963 이후 사망
189 Kuznetsov Georgii Mikhailovich. 중위. 조지 나이트. 크리미아 대피 전에 VSYUR과 러시아 군대에서. 갈리폴리 인 프랑스로 이민. 그는 4-1938에서 같은 코스의 수석 (1938) 책임자 인 파리의 Higher Military-Scientific Courses (1939-th edition)를 졸업했습니다. 편집 위원, 비서, 파리의 잡지 "Army and Navy"편집장. 1945 이후 미국에서. 미국의 EMRO 부서장 인 1976에서 뉴욕의 군사 선구자 편집장 인 미 함장을 지휘 한 대장. 뉴욕에서 19 1 월 1982 사망.
190 Galai Nikolai Yakovlevich, p. 1903에서, All-Soviet Union과 러시아 군대에서 Crimea를 대피시키기 전에. 1919의 여름 이후, Drozdovskaya 포병 여단의 3 배터리 자원 봉사자. 갈리폴리 인 프랑스의 Nikolaev 공과 대학 (School of Engineering)의 일원 인 1925의 가을. 두 번째 중위입니다. 그는 (1 번째 판) 파리에서 높은 군사 과학 과정을 졸업하고 1938에서 그들을 가르치고, 동부 전선에 제 2 차 세계 대전 머리 (부지점장) 코스 LNWL 멤버, 재교육의 학교의 책임자는 소련 장교 자수 소련 연구원에서. 그는 뮌헨의 1969에서 사망했습니다.
191 Khvolson 콘스탄틴 블라디미로프. 법학부 (1917 - 1918). 중위 중위 Izmailovo 연대. 프랑스로 이민. 그는 파리의 고등 군사 과학 과정 (1- 제 판)을 졸업 한 후 1938 (1938)의 육군과 해군 잡지 편집인 1951 (3) 1969 (XNUMX)의 비서 프랑스의 Union Izmailovcet 부서 재무 총장. 파리에서 XNUMX June XNUMX 사망.
192 Vlasov Andrey Alekseevich, r. (All-Soviet Union)의 1899와 크리미아 (Crimea)의 대피 전에 장갑차 (Armored Train) 부대의 러시아 군대에. 조지 크로스 4 st. 6 포병 부장. 프랑스로 이민. 그는 파리의 고등 군사 - 과학 과정 (5 - 번째 버전), 1938, 같은 과정의 머리 (보조 관리자) 졸업했다. 1969은 잡지 "Military History"의 직원입니다. 13은 Shell (France)에서 12 월 1980으로 사망했습니다.
193 Yagubov Alexander Georgievich. 장교의 아들. Simbirsk 사관 학교 생도 군단, Konstantinovsky 포병 학교. 대령, 36 포병 여단의 배터리 사령관. 캠페인 야 이돈 (Iasi-Don) 의원. 3 장갑차 대에서 1 월 3 3에서 1919 경포 대대의 1 번째 배터리에있는 자원 봉사 군대와 전체 소비에트 연합에서 동일한 여단의 첫번째 여단의 3에서 24 분대의 지휘관, 그 때 동일한 (나중에 Drozdovskaya) 여단의, 그 때. 갈리폴리 인 1919 가을, 프랑스의 Drozdovsky 포병 부대의 일원으로. 불가리아와 프랑스의 이민에서, 3, Nikolai Nikolaevich 대공 공안 국장. 그는 파리의 고등 군사 과학 과정 (2-th edition)을 졸업하고 부교장, 코스의 머리 부장 (1920)에게 가르쳤다. 파리의 갈리폴리 학회 이사 1925. 1923은 파리의 8 월 2에서 사망했습니다.
원본 출처 :
http://statehistory.ru
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  1. 볼 호프
    볼 호프 2 2 월 2013 12 : 18 새로운
    0
    망명에서, 군대는 어조를 설정하고 모든 것을 실패했습니다. 처음에는 XNUMX 차 업무를 수행했습니다. 국가가없는 아카데미는 물론 군대가 외국 군대, 예를 들어 Abwehr에서만 졸업 할 수있는 방법은 무엇입니까?
    유태인이나 집시의 예를 들어 보면 "멋지지"않았습니다. 먼저 분산 된 국가 구조를 만든 다음 온두라스에서도 영토를 찾은 다음 러시아의 네트워크를 찾은 다음 캄차카 나 추 코트 카와 같이 접근하기 어려운 지역의 영토를 찾았습니다. 반년 동안 반년 동안 48 명의 반란군 수감자들이 해당 구역을 유지했습니다. 결과적으로 그들은 속고 총에 맞았고 도랑이 채워지지 않았습니다.)
    그것은 학자들의 예입니다-어떻게하지 않는지. 93 년 이후의 저항은 거의 같은 방식으로 무너졌습니다. 그들은 장군들도 믿었습니다.
  2. 바시 야
    바시 야 2 2 월 2013 14 : 46 새로운
    +2
    그들의 모국을 위해 일하는 대신에 그들이 무엇을하고 있는지 분명하지 않았습니다. 실제로 소련의 힘이 오래되었다는 것이 1927 년에 분명하지 않았습니다. 그렇다면 스탈린과 그의 동료들에 대한 모든 암살 시도는 사실입니다. 그리고 30 대의 정화가 필요했습니다. 그리고 유능한 인력이 부족한 방법.
  3. 야 로스 81
    야 로스 81 2 2 월 2013 17 : 49 새로운
    0
    그리고 여러분, 백인들과 차르 장교들은 어떤 점이 마음에 들지 않습니까? 그건 그렇고, 1927 년에 새로운 정부가 얼마나 확고하게 발을 디디는지 분명하지 않았습니다.
    1. 지 나스
      지 나스 3 2 월 2013 23 : 52 새로운
      +1
      그리고 여러분, 백인들과 차르 장교들은 어떤 점이 마음에 들지 않습니까?

      전직 개척자들과 노동자와 농민의 자녀들이 페이지 군단의 일부 졸업생처럼 "신사"라는 단어를 과시하는 모습을 보는 것은 매우 멋진 일입니다.

      특히 Golovin은 WWI에서 러시아 군대의 문제에 대해 훌륭하고 지적으로 정직한 전문가였습니다. 그의 작업 "러시아의 군사적 노력"은 미래의 실수를 피하는 데 도움이되었습니다. Golovin에 대한 주장은 하나뿐입니다. 전쟁 중에 그는 Vlasov 장군의 신뢰가되어 모든면에서 그를 도왔습니다.

      적들과 협력하지 않고 허물 거리지 않은 다른 백군에게는 특별한 불만이 없습니다. 그들은 길을 잃었고, 이것은 국가의 추가 운명에 긍정적 인 역할을했습니다. 그들이 이기면, 훨씬 더 나빴을 것입니다. 이방인들과 때때로 백인 와셔들 사이의 주요한 모순을 감안할 때, 러시아는 장군의 운명과 Entente의 법안의 지불을 기다리고있었습니다. 국가의 산업화와 부흥에 대해서는 의문의 여지가 없었다.

      제품 견적 : Jaros81
      그건 그렇고, 1927 년에 새로운 정부가 얼마나 확고하게 발을 디디는지 분명하지 않았습니다.


      이것을 거만 적색 추구라고합니다. 1927-최초의 군사 경보. 우리가 극복 할 수있는 위기와 강제 산업화의 원동력이되었습니다.
      1. 야 로스 81
        야 로스 81 4 2 월 2013 00 : 27 새로운
        0
        나는 개척자가 된 적이 없으며 나이도 들어도 거기에 참여하지도 않았습니다.
        1. 지 나스
          지 나스 4 2 월 2013 01 : 18 새로운
          0
          붉은 목의 용감한 작은 정찰병 이었습니까?
          1. 야 로스 81
            야 로스 81 4 2 월 2013 01 : 22 새로운
            0
            나는 또한 스카우트에 가입하지 않았다. 나와 양키스가 나갔어
  4. 알버트
    알버트 3 2 월 2013 09 : 16 새로운
    0
    82 대학원 청중? 어쨌든이 모든 것이 심각하지는 않습니다.
    1. 야 로스 81
      야 로스 81 3 2 월 2013 15 : 59 새로운
      0
      글쎄요, 그들은 일종의 과학자 인 군사 이론가들을 훈련 시켰지만 그들 중 많은 수가 없습니다. 더욱이 그들은 군대를 지휘하기를 원하지 않았습니다. 그들의 임무는 이론과 전략입니다.
  5. 스톨 보프
    스톨 보프 3 2 월 2013 16 : 00 새로운
    0
    가장 흥미로운 질문은 최소한 한 명의 학생이 졸업 후 실제 군사 작전에서 자신을 보여 주 었는지, 그리고 누가 WWII에 참여 했습니까?
    1. 야 로스 81
      야 로스 81 3 2 월 2013 23 : 06 새로운
      +2
      일부 임원들은 ROA에서 Wehrmacht를 위해 갔지만 그들의 목표는 무시할 만하다. 대부분은 소련으로 이송되어 적절한 처벌을 받았다.
      그러나 Denikin과 같은 유명한 장군은 독일과의 협력을 거부했습니다. 또한 그는 이민자들에게 소련과의 전쟁에서 독일을지지하지 말 것을 요구하면서 독일인들과 협력하는 이민 대표자들을“불확실한 사람들”,“패배자들”및“히틀러 팬들”과 반복해서 촉구했다.
      1. 지 나스
        지 나스 3 2 월 2013 23 : 56 새로운
        0
        제품 견적 : Jaros81
        Denikin과 같은 유명한 장군은 독일인과의 협력을 거부했습니다.


        Denikin은 Anglophile이자 유명한 Germanophiles 인 Shkuro의 Krasnov는 Civil 당시부터베이스 보드보다 낮은 등급을 받았습니다. 그러나 전쟁이 끝난 후, 가장 사랑스러운 Denikin은 미국과 동맹국들에게 소련을 폭격하고 전쟁에서 회복되기 전에 군사 침공을 시작하도록 요구했다. 그는 조국의 그런 신사와 연인이었습니다. 내 방식으로.
        1. 야 로스 81
          야 로스 81 4 2 월 2013 00 : 49 새로운
          0
          나는 그것을 더 쉽게 설명합니다. 그는 애국심이었고 혼자가 아니 었습니다. 예를 들어, 나는 Denikin을 가장 저명한 사람과 유명한 장군으로 언급했습니다.
          1. 지 나스
            지 나스 4 2 월 2013 01 : 17 새로운
            +1
            대략 Solzhenitsyn과 유사합니다-소련에 원자 폭탄을 떨어 뜨릴 것을 요구했던 것과 같은 애국자 계집애. 글쎄요, 재능이 아닙니다. Slushchev, 특히 Svechin이 아닙니다. 옷걸이 데니 카-그리고 더 이상.
            1. 야 로스 81
              야 로스 81 4 2 월 2013 01 : 21 새로운
              0
              모든 장군은 "정보 자-애국자"이지만 Trotsky, Frunze, Tukhachevsky 등과 같은 사형 집행자입니다. -실제 장교의 샘플