지난 2 년 동안 우리나라는 점점 더 공부하는 것에 대해 이야기하기 시작했습니다. 역사. 작년은 역사의 해로 선언되었습니다. 올해 중등 학교를위한 단일 역사 교과서의 준비가 시작되었습니다. 그리고 곧이 교과서를위한 준비 자료 출판과 관련하여 인쇄물과 인터넷에서 토론이 시작되었습니다. 토론 중에 우리 나라의 역사에 대한 지식의 수준이 낮다는 말을 되풀이했다. 가르침을 포함한 개인적인 경험을 통해 나는 이것을 한 번 이상 볼 수있었습니다.
우리에게 이야기가 있습니까?
"본질적으로 이것은 Pyrrhic의 승리 다."나는 학생들에게 "피에르는 누구인가?"라고 즉시 묻는다. 이에 응답하여 침묵한다. "다섯 번째 란은 무엇인가? 다시 청중에게 침묵한다. "언제 독일 의회가 소진 되었습니까?" 마지막 질문은 과정의 수뇌에 응답하기 위하여 결정된다 : "Reichstag의 방화는 우리 군대가 베를린을 잡았을 때 일어났다." 그 대답은 히틀러가 최후에 아르헨티나로 탈출 한 독일 의회 (Reichstag) 지하에 숨어 있었다는보고를 한 학생이 보완했다. 그러나 그의 비서는 자살했다. 1933 행사에서 인문학 학생들은 분명히 듣지 못했습니다. 제 학생들은 오랫동안 공통 명사가되어 오늘날의 사건을 특징 짓는 데 사용되는 과거의 중요한 징후를 인식하지 못하고 있음이 분명합니다.
나는 학생들에게 나쁜 편지 "P"가 있다고 결정하고, 다른 편지로 시작하는 물건에 대해 질문하려고합니다 : "당신은 백 변종입니다. 그래서 당신은 Miklukho-Maklaya Street과 Michurinsky Avenue를 알고 있습니다 .Michurin과 Miklukho-Maclay는 누구입니까? ". 나는 전에 나를 당황하게 한 얼굴 만 본다. 많은 러시아 과학자들의 이름이 오늘날의 젊은이들에게는 알려지지 않았기 때문에 나는 이미 러시아 지역 중 한 곳의 고등학생들 사이에서 실시 된 설문 조사에서 알았다. 그들은 20 여종의 자동차 브랜드와 약 12 개의 "브랜드"의 츄잉껌을 명명 할 수 있었지만 두 명의 국내 과학자 - Lomonosov와 Mendeleev 만 기억했다.
불쌍한 역사 지식은 젊은 세대의 대표자들에 의해서만 발견 된 것이 아닙니다. 3 년 전, 러시아에서 VTsIOM은 전국 모든 연령층 인구의 역사에 대한 지식을 테스트 한 설문 조사를 실시했습니다. 응답자의 8 %만이 11 클래스 프로그램에서 2 클래스 질문에 올바르게 대답 할 수있었습니다. 4 % 만 7 질문에 올바르게 대답 할 수있었습니다. 8 % 만 6 질문에 정답을주었습니다. 그리고 이것은 역사에 깊은 관심을 가진 많은 사람들이 나라에 있다는 사실에도 불구하고 있습니다.
우리 나라의 역사에서 가장 중요한 사건조차도 많은 사람들에게 알려지지 않았다는 사실 때문에 남편은 아는 사람들에게 Kulikovo Field로 곧 갈 것이라고 말하면서 확신했습니다. 이것을 듣고, 그녀의 친구는 웃었다. "쿨리 코보"라는 단어는 그녀에게 매우 우스운 것처럼 보였다. 인구의 풍요로운 계층에 속하고 아이콘 작성법을 좋아하는이 노인 여성은 위대한 전투가 벌어졌던 분야에 대해 들어 본 적이 없다는 사실이 밝혀졌습니다. 아아, 그녀는 혼자가 아닙니다. 작년에 실시 된 설문 조사에 따르면 "Kulikovo 전투"라는 말은 러시아인의 39 %에게는 아무런 의미가 없다고합니다. 나머지 응답자들 중이 전투의 시간을 정확하게 지칭할만한 사람은 소수뿐입니다. 그러나 일부 사람들은 XIX가 아니라 XX 세기가 아니라고 믿었습니다.
올해 22 6 월 전날 모스크바의 거리에서 여론 조사가 실시되었는데 많은 젊은 남녀들이이 날이 그들에게 아무 말도하지 않는다고 말했습니다.
6 월의 Kulikov 전투와 22에 관해서 아무 것도 모르는 사람들은 국가 역사에 관한 매우 모호한 생각을 가지고 있음이 명백합니다. 그런 사람들은 몽골 멍에에 관한 가장 환상적인 추측과 독일에 대한 히틀러 독일의 공격에 대해 확신하기 쉽습니다.
중국의 주요 비밀
연극 영웅 A.S. Griboyedov "Wit from Wit"Chatsky는 "중국인들로부터 ... 외국인들에 대한 무지를 지혜롭게 생각하기를 바란다." 그러나 모스크바 사회의 괴로움은 중국인들의 또 다른 유용한 경험에 관심을 끌 수 있습니다. 중국인은 과거에 대해 철저히 알고 있습니다.
전통 중국 사회에서 발전한 고대 관습, 전설 지식 및 조상 숭배의 준수는 기원전 5 세기에 창조에 기여했습니다. 공자 학습 시스템, 중요한 장소는 역사의 연구에 의해 촬영됐다. "역사의 책"( "신 칭"), "서적"( "슈 칭") 및 기타 출처에 대한 오랜 역사의 역사적 기록은 수천년 동안 학교에서 연구되었습니다.
그 후, 중국에서는 II-III 세기의 중국 디스템퍼의 사건을 상세히 기록한 책 "삼국지"(러시아어 번역본에서는 750 페이지 두 권을 차지함)를 읽는 것이 필수적으로 고려되었다. 또 다른 의무적 인 독서는 XII 세기의 농민 봉기에 관해 알려주는 방대한 양의 역사 소설 "강 폐수"로 여겨졌다. 이 서사적 서사는 역사적인 주제에 대한 수많은 이야기와 서사,시와시, 드라마로 보완되었습니다.
과거의 경험에 대한 관심은 도덕적 원칙, 국가의 단일성 및 문화 전통을 보존 할 필요성에 대한 사람들을 설정합니다. 아마도 과거에 대한 이러한 태도는 대부분의 고대 문명이 사라지고 죽은 문화 기념물 만 남긴 반면에 중국인은 수많은 외국인 침략과 다른 역경에도 불구하고 살아 남았다는 사실에 크게 기여했을 것입니다.
또한 과거에 대한 자세한 지식은 중국인이 끊임없이 배울 수 있도록 도우며 현재에 대한 가치있는 통찰력을 제공합니다. 이 교육 덕분에 중국은 전세계 다른 나라에서 발견되기 훨씬 전에 행성에 나타난 많은 실용적인 발명품의 발상지가되었다고 추측 할 수 있습니다.
어린 시절, 우리 학생들은 중국에서 처음으로 창작 된 도자기의 역사에 대해 이야기 한 "중국의 비밀"이라는 책을 열정적으로 읽었습니다. 이제이 책은 주요한 "중국인의 비밀"에 대해 침묵을 지켰다. 수백만 명의 중국 학생들의 역사적인 과거와 전통에 대한 관심을 키우는 데 기반을 둔 교육 발전이 어떻게 기술적 인 사고를 발전 시켰는지를 배우는 것은 흥미로울 것입니다. 아마도 교육 제도는 중국이 4 ~ 6 세기에 중국에서 생산되기 시작했다는 사실에 기여했을 것입니다. AD 2 세기에도 종이는 중국에서 처음 생산되었고, 화약은 9 세기에 발명되었고, 인쇄술은 11 세기에, 종이 돈은 8 세기에, 그리고 13 세기에는 나침반이 발명되었습니다.
과거 사건에 대한 끊임없는 관심은 중국인들의 일상 생활에 들어갔다.
매우 중요한 사건을 묘사하지 않는 것조차 포함하여 중국의 과거에 헌신 된 연대기와 작품은 사람들에게 올바른 결정을 내리고 현재의 어려움을 극복하도록 돕습니다.
중세 중국 드라마에서 그녀의 주인공 인 선우 차이나 (Sun Chunar)는 눈보라를 치고 걸어 다닐 것을 강요 당했고, 격렬한 응원을하기 위해 먼 과거와 비슷한 사건을 상기시켰다. 그는 자본에서 그의 마을로 추방 된 기원전 4 세기의 정치인이 같은 폭풍 속에서 어떻게 걸 었는지에 대해 노래했습니다. 어. 스와 진. 일요일 Chunar는 3 세기 숫자 n에 2 개의 선을 바쳤다. 어. 보트를 타고 눈보라가 몰아 치는 친구에게 갔다가 그의 현관 계단으로 돌아와 그가 주인을 방해해서는 안되는 것을 결정한 편심 왕 Huizhi에게. Sun Chunar는 1 세기의 사람, 새로운 시대의 Yuan An 및 10 세기의 공식 Lu Mengcheng이 잔인한 눈보라 동안 어떻게 억제되었는지를 잊지 않았습니다. 이 사람들과 사건은 그 시간의 시청자뿐만 아니라 이후의 많은 중국 시청자 및 독자에게도 잘 알려졌습니다.
중국에있는 모든 사람들에게 알려진 과거에 관한 이야기는 20 세기 국가 및 군 지도자들을 도왔습니다. 그의 회고록에는 가난한 농민 가족 인 Peng Marshal
Dehuai는 어린 시절에 "Three Kingdoms"와 "River Creeks"를 읽었으며, 성숙한 해에는 동역자들 사이에서 적절한 비교를 할 수 있었다고 회고했다. 무기에 그리고이 작품들의 영웅들. 마샬 주드 (Marshal Zhu De)의 전기에서 작가 인 에이 샤오 (Amy Xiao)는 중국 적군이 마을에 들어간 후 2 세기 경의 사건에 관한 인기있는 중국 오페라에서 집회가 열렸는데, "현명한 쿤밍이 거의 옹호했다" Syma의 공격으로부터의 도시 ... improvisers는 단지 약간의 구를 다시 만들고, 사람의 이름과 지방의 이름을 바꿨다. 약간 수정 된 버전에서, 고대 놀이는 구속과 승리에 대한 믿음에 영감을 불렀다.
마오 쩌둥 (Mao Zedong)은 "혁명 전쟁의 전략적 이슈"인 1936에서 중국의 군대 역사에 특별한 관심을 기울였으며 Cunyan 203 AD의 Chengao 23 BC 아래에서 먼 옛날 전투의 모든 일련의 교훈적 사례를 제시했다. 광둥 200 광고 아래, Chibi 208 AD 산 근처, Ilin 222 AD 근처, Feishui River 383 AD 근처 청중들의 고대 전투에 대한 탁월한 지식은 마오가 세부 사항에 들어 가지 못하게했습니다.
20 세기의 중국에 대한 책에서 쿠만 탕 (Kuomintang)의 구오 핑 치오 (Kuo Pingchio) 전 총장은 역사적인 비교를 반복적으로 사용했다. 그는 치앙 카이 쉐 정부의 정책에서 진나라 왕조 (317 -420)와 남부 송 왕조 (1127-1279)의 관행과 유사점을 발견했다. 저자는 마오 쩌둥과 그의 동그라미 출신 인 사람들을 한 왕조 창시자 (기원전 2 세기)와 비교했다.
역사적 경험에 대한 폭 넓은 지식, 역사 교훈에 대한 끊임없는 연구는 중국이 가난한 사람들을 중국의 제국주의 자들에 의해 세계의 강대국 중 하나로 전환시키는 것을 도울 수 없었습니다.
조국이 위험 할 때
우리 나라의 역사는 중국보다 짧지 만 러시아 문화 또한 깊은 역사적 뿌리를 가지고 있습니다. 과거의 기억은 연대기 전설에 저장되었습니다. 많은 서사시가 마음에 암기되었으며 사람들의 기억 속에 수세기 동안 보존되었습니다. Ilya Muromets에 대한 서사시가 XI 세기에 만들어지기 시작했지만 XVIII-XX 세기에 계속해서 수행 한 사람들의 말로 기록되었습니다.
러시아 역사 학자들은 V.N.Tatishchev와 N.M. Karamzin으로 시작하여 우리 나라의 천년 역사를 기술하고 분석하여 과거에 대한 과학적 연구에 기여했으며 역사적인 주제에 대한 작품을 창작하기 위해 최고의 국가 문화에 영감을 불어 넣었습니다. 우연히 러시아 문학의 최고의 문학 작품 (톨스토이의 "전쟁과 평화", 푸쉬킨의 "캡틴 딸", 레르 몬토프의 "보로 디노"등)이 가장 중요한 역사적 사건에 바쳐진 것은 아닙니다. Repin, Surikov, Vasnetsov, Vereshchagin 및 기타 러시아 최고의 예술가들에 의한 많은 그림들이 러시아 역사상 가장 중요한 사건을 보여줍니다. 차이코프스키, 무소르그스키, 보로딘 및 다른 작곡가들에 의한 러시아 음악 문화의 가장 위대한 작품들은 또한 러시아 역사의 사건들에 바쳐졌다.
가족의 노래는 Yermak에 관하여 잔치를 베푼다. "Irtysh의 조용한 은행에 생각 속에 싸여 있었다."먼 옛날을 보낸다. 그는이 노래 Ryleev의 가사를 작곡했으며 6 년 8 월 1585의 행사를 다룹니다.
XIX 세기 말에 작곡 된 Stepan Razin에 대해 요즘 말하는 노래는 옛날 이야기입니다. 러시아 - 일본 전쟁 1904 - 1905의 영웅적이고 비극적 인 사건의 기억. 노래를 "만주의 언덕에서"그리고 "Varyag"의 묘기에 대한 다양한 버전의 노래를 유지하십시오.
우리 조상들의 착취와 사람들의 역사적인 경험에 특히
시련의 년에 우리 나라에서 종종 돌아 왔습니다.
1812의 가혹한 시절, 알렉산더 2 세 황제는 프랑스의 침략자에 저항하기 위해 그의 선언문을 요구했습니다. "그렇습니다. 그는 모든 Minin 시민들의 모든 정신적 인 Palitsyn에서 Pozharsky의 모든 귀족을 만날 것입니다."
황제의 부름은 전국 애국 전쟁의 범위에서 판단하여 러시아 모든 계층의 사람들의 마음 속에 반응을 나타 냈습니다. 그들은 나폴레옹 침략 이전 200 년 동안의 러시아 국민의 사심없는 투쟁의 사례에서 영감을 받았다.
22 June 1941, 메트로폴리탄 세르지오 (Sergius) 정교회의 Locens tenens는 "양치기와 그리스도 정교회의 무리에 대한 메시지"를 썼다. "독일 기사단 바투의 시대, 나폴레옹은 반복한다. 정통 기독교인의 후손들. 진실을 알기 전에 우리 민족을 무릎 꿇게 만들려고 노력한다. 그러나 러시아 국민이 그러한 시도를 견뎌야하는 것은 이번이 처음이 아니다. 이번에도 하나님의 도움으로 파시스트 적군을 물리 칠 것이다. ... 우리가 사람과 조국을 위해 자신의 영혼을 믿고 알렉산더 넵 스키, 드미트리 Donskoy의 지도자가 ... 주님 께서 우리에게 승리를 부여합니다 러시아 사람들의 성도들을 기억합시다! "
라디오 11 7 월 3에 그의 연설에서 1941 일을 통해, I.V. 스탈린은 다시 한 번 상기시켰다 : "나폴레옹의 군대는 무적으로 여겨졌지만, 러시아, 영국, 독일 군대에 의해 번갈아 패배했다." 그는 또한 다음과 같이 덧붙였다. "제 1 차 제국주의 시대의 빌헬름 독일 군대도 무적으로 여겼다.하지만 러시아와 프랑스 군대는 여러 차례 패배하여 결국 영국 - 프랑스 군대에 패했다." 이러한 역사적 사례에서 결론을 내렸다. "나치의 파시스트 군대는 나폴레옹과 빌헬름의 군대가 패배함에 따라 패배 할 수있다."
11 월 7 퍼레이드 인 1941에서 스탈린은 다시 민족주의의 사례를 제시했습니다. 붉은 군대의 군인들을 대상으로 그는 다음을 요구했다.
"알렉산더 네프 스키, 디미트리 도스 코이, 디미트리 포자 스 스키, 쿠즈 마 미니 인, 알렉산더 수보 로프, 미하일 쿠 투조 프가이 전쟁에서 여러분에게 영감을 불어 넣는 위대한 조상들의 용감한 모습을 보냅시다!"
그 당시,이 이름들은 젊은층과 노인층의 압도적 인 대다수의 소비에트 사람들에게 알려져있었습니다. 많은 현대인 들과는 달리, 나는 군대와 전쟁 전의 많은 아이들처럼 학교에 입학하기 훨씬 전에 쿨리 코보 전투에 관해 알게되었습니다. 저는 드미트리 돈 스코이 (Dmitry Donskoy)와 마 마이 (Mamai) 군대에서 쿨리 코보 (Kulikovo) 전투의 병사들을 묘사 한 골판지 군인 세트를 선물 받았을 때 3 살이었습니다. 상자에는 1380과 1940의 두 가지 날짜가있었습니다. 이러한 키트는이 전투의 1940 기념일에 560에서 출시되었습니다. 이야기에 익숙하지 않은 나는 "Borodino"를 부르는 Kulikovo 전투를했다. 내 동생이 그에게 크게 가르쳐 숙제를 준비하면서, 나는이 레몽 도프시를 암기했다.
우리는 Ice Battle에 대해서도 일찍부터 배웠습니다. 2 년 후 Barnaul에있는 나와 나와 동료들은 대피 중에 자신을 발견했고 합판 보드로 마당을 뛰어 다녔습니다. 각각의 보드에는 같은 이름의 영화에서 Alexander Nevsky와 같은 표범 무늬가 그려져있었습니다. 동시에 우리는 "모스크바 근처의 독일인 패배"에서 뛰었습니다. 역사적 시대의 그러한 결합은 당시 자연 스러웠습니다. Barnaul에있는 집의 벽에는 포스터가 보입니다. "우리는 위대 해! 우리는 절망적으로 자른다! Suvorov의 손자들, Chapaev의 아이들!". 이 포스터에서 작가 Kukryniksy는 붉은 군대의 병사들을 묘사했으며 그 뒤에는 Chapaev, Suvorov 및 Alexander Nevsky의 실루엣이 그려져 있습니다.
벌거 벗게 읽는 법을 배우는 바르나 울에서는 거기서 몇 번이나 무딜카 (Murzilka) 잡지를 읽었습니다. 거기에는 쿨리 코보 전투 (Kulikovo Battle of Kulikovo)에 대한 에세이가있었습니다. 수필은 그림과 함께했습니다. 두 개의 저널 페이지를 차지한이 그림에서, 러시아 병사들은 예수 그리스도의 얼굴과 깃발을 들고있었습니다. 그림의 중앙에, Peresvet 수도원과 blobyr Chelobey는 필사적 전투에서 만났다. 원본에는이 전투에 관하여시 Ryleeva에서 발췌가 동반되었다. 그 전시의 많은 5 살짜리 아이들이 "쿨리 코프 필드 (Kulikov Field)"에 대한 언급을 웃기 시작하지 않았을 것입니다.
과거에 대한 농담?
오늘날에는 필요성을 의심하는 사람이 거의없는 것처럼 보입니다.
학습 역사. ROMIR 서비스에 대한 질문에 답하면서, 67 %는 "모든 러시아 시민은 자신의 나라의 역사를 잘 알아야한다"고 동의했다. 오히려, 그들은 26 %가 동의하지 않는 것보다이 성명서에 동의했습니다. 2 %만이 이것에 명백히 동의하지 않는 반면 7 %는 동의하지 않고 반대했습니다.
그러나 많은 사람들에 의한 역사적 사실에 대한 무지의 수많은 증언을 어떻게 설명 할 수 있습니까? 그리고 이것은 보편적 인 문맹 퇴치의 시대이자 인터넷의 급속한 발전입니다!
학생들의 역사적 지식에 명백한 실패를 당했을 때, 나는 그들에게 과거의 알려지지 않은 사건에 대해 이야기하기로 결정했다.
특히 그는 스페인에서 1936에서 공화당 정부에 반발하는 반란이 시작되었다고 전했다. 파시스트 이탈리아와 나치 독일이 지원 한 프랑코와 마울 장군이 이끄는 반란군은 스페인의 수도 마드리드, 10 월의 1, 마울 장군의 1936와의 라디오 방송에서 그의 부대가 마드리드를 4 열로 공격했지만 5 열 이미 스페인 수도 안에 위치해 있습니다. 이에 대해 공화당은 "다섯 번째 칼럼"에서 반역자를 폭로하고 파괴 할 것이라고 발표했다.
6 개월 후, 원칙적으로 강의에 참석하지 않은 가장 부주의 한 학생들을위한 시험을받는 동안 나는 다시 "다섯 번째 칼럼"에 관한 질문을했습니다. 놀랍게도, 한 학생이 대답을 알고 있다고 대답했습니다. 그녀는 내가 장군의 말에 관한 강연을 보았습니다. 나는 그녀가 알고 있다고 모든 사람에게 이야기 할 것을 제안했다. 학생은 활발하게 덜컹 거리며 달려 들었다. "일단 나치당은 퍼레이드를 조직했는데, 실제로 네 칸이 광장에 있었지만 다섯 번째 칸은 특히 보이지 않았습니다."
왜 학생은 내 설명을 기억하니? 그녀는 "스페인 남북 전쟁"또는 "프랑코 장군"또는 "공화당"을 알지 못했음이 분명합니다. 그녀는 자신이 소유 한 세계에 대한 단편적인 아이디어에 기초하여 정보를인지했습니다.
비슷한 발견은 Aldous Huxley의 "After the Fireworks"작가 인 Fanning의 영웅에 의해 이루어졌습니다. 그의 젊은 추종자 파멜라 탄 (Pamela Tarn)의 편지에 매료되어 작가는 그녀를 만났고 그녀를 에투 루카 작품이 전시 된 박물관으로 데려 갔다. 첫 번째 동상 앞에서 그 소녀는 패닝에게 창작의 시간에 대해 물었습니다. 그의 대답 ( "6 세기 말")을 듣고 파멜라는 영어로 간략하게 들려오는 또 다른 질문을했습니다. "BC?" ( "BBC?"), 그것은 : "그리스도 앞에서?" 이것은 학교 커리큘럼의 일부 였지만 에트루리아 인이 살았던 시간을 알지 못했을뿐 아니라 고대 이교도의 여신상을 묘사 한 동상이 6 세기 광고에서 창작되었다고 Fanning이 말하면 놀라지 않을 것입니다. 에트루리아 인들이 오래 전에 사라지고 이교가 기독교에 이르자 로마는 무너졌고 이태리는 야만족 Ostrogoths와 Lombards에 의해 통치되었다.
곧, Fanning은 다른 사람들의 구를 포착하는 그의 동반자가 외적으로 "지적인"대화를 유지하고 "똑똑한"편지를 만들 수도 있다고 확신했지만 역사적인 사실이없는 공간에서 문화와 역사에 관한 그녀의 단편적인 생각들이 떠올랐다. 친구와. 필자가 언급 한 Pamela Tarn이나 Moscow 학생도 과거에 대한 무지와 역사의 특정 사실에 대한 체계적이지 않은 인식에 홀로 있지 않다는 것을 완전히 분명히 알 수 있습니다.
불행히도 많은 사람들은 "역사에 대한 좋은 지식"을 통해 역사적인 인물의 이름, 고대 민족 및 국가의 이름이 포함 된 재미있는 이야기로 회사를 즐겁게하는 능력을 이해합니다. 이 이야기는 심지어 그들의 학식을 강조 할 수 있습니다. 박물관을 방문한 후에 파멜라 탄 (Pamela Tarn)은 "Etruscan sculptures"라는 그녀의 "교육"으로 그녀의 대화 상대를 놀라게 할 수 있습니다. 내가 언급 한 학생들이 파시스트 5 개 행렬에 관한 이야기 나 히틀러가 불타는 독일 의회에서 아르헨티나 행 비행기에 관한 이야기를 혼란스럽게 이야기했다고 말할 수있는 것은 제외되지 않았습니다. 이와 유사한 "역사 전문가"가 인터넷에서 메모를 작성하여 2 차 세계 대전이 시작된 후 5 일 만에 첫 번째 독일 비행기가 소련 조종사들에 의해 격추 당했다는 망상의 메시지로 다른 사용자를 놀라게 할 수 있습니다.
우리나라의 여러 가지 이유 때문에 많은 사람들이 역사를 심각하게 다루기 시작했고, "실용적이지 않은"주제로 다루기 시작했습니다.
많은 사람들에게 역사는 실제 사건이 한계로 축소 된 농담의 모음이되었고, 역사적 과정뿐 아니라 역사적인 과정의 복잡성과 모순이 제거되었습니다. 그러한 일화는 당신을 웃게 만들고 겁을 주지만 가르치지 못하게합니다.
역사와 친분을 쌓는 과정에서 음모를 접대하는 것에 대한 선호도는 역사 지식의 출처 선택에 반영됩니다. ROMIR이 조사한 사람들 중 15 %만이 "역사 지식의 주요 출처" "과학 문학"이라고 불렀습니다. 그러나 응답자의 60 %는 "우리나라 역사에 관한 주요 정보 출처"는 "텔레비전"이라고 말했습니다.
한편, 역사적 사건에 대한 다채로운 이야기를 들려주는 TV 장르의 특수성이 항상 그들의 깊은 적용 범위에 기여하지는 않습니다. 프로그램의 제작자가 청중을 계몽하기 위해 노력하더라도 불완전한 시간 (또는 한 시간 반)의 TV 시간으로 쉽게 시청할 수 없습니다. 또한 텔레비전 프로그램 제작자는 가능한 모든 방법으로 TV 시청자의 관심을 유지하려고 노력합니다. 따라서 종종 진실과는 거리가 먼 재미있는 콘텐츠로 인해 사건 발표의 진실성이 희생됩니다.
마지막으로 시청자가 프로그램을 보았을 때의 가정 상태 (처음부터 화면에서 벗어나지 못하는 경우도 있음)는 역사적인 자료에 대한 세심한 조사에 기여하지 않습니다.
학교 수업의 망설임과 과학 연구의 주제와 같이 신중하고 체계적인 역사 탐구에 대한 의지, 모호한 텔레비전 프로그램이나 메시지 또는 인쇄물이나 인터넷의 메시지를 무 비판적으로 집어 들고 반복하는 경향은 물론 무시 무시한 이야기로 인해 중요한 부분에서 역사 지식이 괴물로 파괴되었습니다 국가의 인구. 이것은 또한 고등 교육 기관 및 인터넷 사용자 졸업생 수가 급격히 증가함에 따라 자신의 지식에 대한 비판적인 태도에 기여합니다. 이를 바탕으로, 맹목적으로 "과학 문학"으로 착각 한 역사 테마에 대한 찰라 탄 에세이는 풀 컬러로 번창합니다.
사진 : 콘스탄틴 바실리 에프의 그림 "올해의 1941 퍼레이드"