역사 대신 과거에 대한 일화가 있습니다. 러시아인 중 39%는 "쿨리코보 전투"라는 문구조차 아무 의미가 없다고 생각합니다.
지난 XNUMX년 동안 우리나라에서는 공부에 관해 점점 더 자주 이야기하기 시작했습니다. 역사. 지난해는 역사의 해로 선포됐다. 올해부터 중등학교 통합역사교과서 준비가 시작됐다. 그리고 곧 이 교과서의 준비 자료 출판과 관련하여 언론과 인터넷에서 토론이 일어났습니다. 토론 과정에서 우리나라의 역사인식 수준이 낮다는 것이 반복적으로 언급되었습니다. 교육을 포함한 개인적인 경험을 통해 나는 이것을 한 번 이상 확신할 수 있었습니다.
그들은 우리 역사를 알고 있나요?
"본질적으로 이것은 피로스의 승리입니다." 나는 학생들에게 말하고 즉시 "피로스가 누구입니까?"라고 질문합니다. 대답은 침묵입니다. ""다섯 번째 열"이 무엇입니까? 청중은 다시 침묵했다. "제국의회 화재는 언제 일어났나요?" 코스 리더는 마지막 질문인 "우리 군대가 베를린을 점령할 때 독일 의회 화재가 발생했습니다."에 답하기로 결정합니다. 학생은 히틀러가 불타는 국회의사당 지하실에 숨어 있었는데 마지막 순간 아르헨티나로 탈출했지만 "그의 비서가 자살했다"고 대답을 보완했다. 인문학을 전공하는 학생들은 분명히 1933년의 사건에 대해 들어본 적이 없었을 것입니다. 내 학생들은 오랫동안 일반 명사가 되어 현대 사건을 특징짓는 데 사용되는 과거의 몇 가지 중요한 징후를 인식하지 못하고 있는 것이 분명합니다.
나는 학생들이 문자 "P"를 잘못 사용한다고 결정하고 다른 문자로 시작하는 물체에 대해 질문하려고 합니다: "당신은 Muscovites이므로 Miklouho-Maclay Street와 Michurinsky Avenue를 알고 있습니다. Michurin과 Miklouho는 누구였습니까? -맥레이?" 내 앞에는 당황한 얼굴들만 보인다. 나는 러시아의 한 지역에서 고등학생을 대상으로 실시한 설문 조사를 통해 오늘날의 청소년들에게 많은 러시아 과학자들의 이름이 알려지지 않았다는 것을 이미 알고 있었습니다. 그들은 XNUMX개의 자동차 브랜드와 약 XNUMX개의 츄잉껌 "브랜드"의 이름을 지정할 수 있었지만 국내 과학자 Lomonosov와 Mendeleev라는 두 명만 기억했습니다.
역사에 대한 지식이 부족한 것은 젊은 세대만이 아니다. 8년 전 러시아에서 VTsIOM은 모든 연령층의 국가 인구 역사에 대한 지식을 테스트하는 설문조사를 실시했습니다. 11학년 교과과정에서 역사에 관한 2가지 질문에 답할 수 있는 응답자는 4%에 불과한 것으로 나타났습니다. 7개 질문에 올바르게 답한 비율은 8%에 불과했습니다. 6개 질문에 정답은 XNUMX%에 불과했습니다. 국내에는 역사에 깊은 관심을 갖고 있는 사람들이 많다는 사실에도 불구하고 그렇다.
제 아내는 친구와의 대화에서 곧 Kulikovo Field에 갈 것이라고 말했을 때 우리나라 역사상 가장 중요한 사건조차도 많은 사람들에게 알려지지 않았다는 것을 확신하게되었습니다. 그 말을 듣고 친구는 웃음을 터뜨렸다. 그녀에게는 "Kulikovo"라는 단어가 매우 재미있어 보였습니다. 인구의 부유 한 계층에 속하고 아이콘 그림을 좋아하는 이미 중년 여성은 대전이 벌어진 분야에 대해 들어 본 적이 없다는 것이 밝혀졌습니다. 아아, 그녀는 혼자가 아닙니다. 작년에 실시된 조사에 따르면 러시아인의 39%는 "쿨리코보 전투"라는 문구가 아무 의미도 없는 것으로 나타났습니다. 인터뷰한 나머지 사람들 중에서 이 전투의 시간을 정확하게 말할 수 있는 사람은 소수에 불과했습니다. 동시에 일부 사람들은 그 일이 XNUMX세기나 XNUMX세기에 일어났다고 믿었습니다.
올해 22월 XNUMX일 전날 모스크바 거리에서 설문조사가 실시되었는데, 그 동안 많은 젊은 남성과 여성이 이 날짜가 그들에게 아무 의미가 없다고 말했습니다.
Kulikovo 전투와 22월 XNUMX일에 대해 아무것도 모르는 사람들이 러시아 역사에 대해 매우 모호한 생각을 가지고 있다는 것은 매우 분명합니다. 몽골의 멍에와 우리나라에 대한 나치 독일의 공격에 관한 가장 환상적인 조작의 정확성을 그러한 사람들에게 확신시키는 것은 쉽습니다.
주요 중국 비밀
A.S. Griboedov의 "Woe from Wit" Chatsky는 "중국인들로부터... 외국인에 대한 현명한 무지로부터 어느 정도 빌려주기를" 원했습니다. 그러나 모스크바 사회의 문제아는 중국인의 또 다른 유용한 경험, 즉 자국의 과거에 대한 중국인의 세심한 지식에도 주목할 수 있습니다.
기원전 XNUMX세기 중국 전통사회에서 발달한 고대 관습의 준수, 전설에 대한 지식, 조상숭배 등이 이 작품의 창조에 기여했다. 역사 공부가 중요한 위치를 차지한 공자 교육 시스템. 역사서(신경), 시경(서경) 및 기타 자료에 나오는 고대 사건의 연대기는 수천 년 동안 학교에서 연구되어 왔습니다.
그 후, 중국에서는 750~XNUMX차 전중국 대란 사건에 대해 자세히 설명하는 "삼국지"(러시아어 번역에서는 각각 XNUMX페이지의 두 권을 차지함) 책을 읽는 것이 의무화되었습니다. 세기. 또 다른 필독서는 XNUMX세기 농민 봉기의 이야기를 다룬 거의 비슷한 분량의 역사 소설 River Backwaters였습니다. 이러한 서사적 서술은 많은 단편소설과 중편소설, 시와 시, 역사적 주제를 다룬 극적 공연으로 보완되었습니다.
과거 사람들의 경험에 주목하여 도덕적 원칙, 국가의 통합 및 문화적 전통을 보존해야 할 필요성에 관심을 기울였습니다. 아마도 과거에 대한 이러한 태도는 많은 고대 문명이 사라지고 죽은 문화 기념물 만 남았지 만 중국 문명은 수많은 외국인 침략과 기타 역경에도 불구하고 살아남았다는 사실에 크게 기여했을 것입니다.
또한 과거에 대한 자세한 지식은 중국인이 과거로부터 끊임없이 학습하여 현재에 대한 귀중한 결론을 도출하는 데 도움이 되었습니다. 이 교육 덕분에 중국은 지구상의 다른 나라에서 발견되기 오래 전에 지구상에 나타난 많은 실용적인 발명품의 발상지가되었다고 가정 할 수 있습니다.
어린 시절 우리 학생들은 중국에서 최초로 탄생한 도자기의 역사를 다룬 『중국비밀』이라는 책을 열성적으로 읽었습니다. 이제 그 책은 주요 "중국인의 비밀"에 대해 침묵하고 있는 것 같습니다. 수백만 명의 중국 학생들의 역사적 과거와 전통에 대한 관심을 키우는 데 기반을 둔 교육 발전이 어떻게 기술적 사고를 발전시켰는지 아는 것은 흥미로울 것입니다. 아마도 훈련 시스템은 XNUMX~XNUMX세기에 중국에서 도자기 식기가 생산되기 시작했다는 사실에 기여했을 것입니다. 서기 XNUMX세기로 거슬러 올라갑니다. 종이는 중국에서 처음 생산되었고, 화약은 XNUMX세기에 발명되었고, 인쇄술은 XNUMX세기에 확립되었으며, 지폐는 XNUMX세기에 등장했고, 나침반은 XNUMX세기에 발명되었습니다.
과거의 사건에 대한 끊임없는 관심은 중국인들의 일상생활의 일부가 되었습니다.
겉보기에 사소해 보이는 사건을 묘사한 것까지 포함하여 중국의 과거에 관한 연대기 문서와 예술 작품은 사람들에게 올바른 결정을 내리도록 가르치고 현재의 어려움을 극복하는 데 도움을 주었습니다.
중세 중국 드라마에서 주인공 손춘아가 눈보라 속을 걷게 되었을 때, 그는 먼 과거의 유사한 사건을 회상하여 자신을 격려했습니다. 그는 수도에서 고향 마을로 추방된 기원전 XNUMX세기의 정치가가 어떻게 같은 폭풍 속으로 걸어들어갔는지에 대해 노래했습니다. 이자형. 수 진. Sun Chun'er는 서기 XNUMX세기의 인물에 몇 줄을 바쳤습니다. 이자형. 눈보라 속에서 배를 타고 친구를 만나러 갔다가 주인을 귀찮게 할 가치가 없다고 판단하여 집 문지방으로 돌아간 괴짜 왕 희지에게. Sun Chun'er는 또한 서기 XNUMX세기의 인물과 XNUMX세기의 고관인 Lü Mengzheng이 심한 눈보라 속에서 어떻게 자제력을 보여주었는지 잊지 않았습니다. 이들 인물과 그들과 관련된 사건은 당시 시청자뿐만 아니라 이후 많은 중국 시청자와 독자들에게도 잘 알려져 있었다.
중국의 모든 사람에게 알려진 과거 이야기는 XNUMX세기 중국의 정치가와 군사 지도자들에게 도움이 되었습니다. 가난한 농민 가정에서 태어난 펑 원수는 회고록에서 다음과 같이 말했습니다.
Dehuai는 젊었을 때 어떻게 삼국지와 연못을 읽었는지 회상했으며, 따라서 성숙한 해에 그는 동료들 사이에서 적절한 비교를 찾을 수 있었습니다. 무기에 그리고 이 작품의 주인공들. Zhu De 원수 전기에서 작가 Amy Xiao는 중국 홍군이 마을에 진입한 후 서기 XNUMX세기의 사건을 다룬 중국의 유명한 고대 오페라의 한 장면이 집회에서 어떻게 연주되었는지 설명했습니다. Kong Ming은 Sima의 공격으로부터 거의 맨손으로 도시를 방어했습니다... 즉흥 연주자들은 몇 가지 문구만 변경하고 사람 이름과 장소 이름을 변경했습니다." 약간 수정된 버전에서 고대 연극은 인내를 요구하고 승리에 대한 믿음을 불러일으키는 것처럼 들렸습니다.
1936년 저서 '혁명 전쟁의 전략적 문제'에서 마오쩌둥은 중국의 군사 역사에 특별한 관심을 기울였으며, 기원전 203년 성가오 전투, 서기 23년 곤양 전투, 관두 200년 근처의 먼 고대 전투의 교훈적인 예를 인용했습니다. 서기 208년 치비 산, 서기 222년 Yiling 근처, 서기 383년 Feishui River. 그의 청취자들은 고대 전투에 대한 뛰어난 지식을 갖고 있었기 때문에 마오쩌둥은 자세히 설명하지 않았습니다.
317세기 중국에 관한 저서에서 전 국민당 의원 궈핑치오(Kuo Pingchio)도 반복적으로 역사적 비교에 의존했습니다. 그는 장개석 정부의 정책이 동진 왕조(420~1127)와 남송 왕조(1279~XNUMX)의 관행과 유사점을 발견했습니다. 저자는 마오쩌둥과 그 주변 인물들을 한나라(기원전 XNUMX세기)의 건국자들과 비교했다.
역사적 경험에 대한 폭넓은 지식과 역사 교훈에 대한 부단한 연구는 중국이 제국주의에 의해 망한 가난한 나라에서 세계의 선두 강대국 중 하나로 하루빨리 변모할 수 있었던 데 기여하지 않을 수 없었습니다.
조국이 위험에 처했을 때
우리 나라의 역사는 중국보다 짧지만 러시아 문화에도 깊은 역사적 뿌리가 있습니다. 과거의 기억은 연대기와 전설에 보존되어 있습니다. 많은 서사시는 암기되었으며 수세기 동안 사람들의 기억 속에 보존되었습니다. 일리야 무로메츠에 관한 서사시는 XNUMX세기에 창작되기 시작했지만, XNUMX~XNUMX세기에도 계속해서 공연했던 사람들의 말을 토대로 기록되었습니다.
V.N. Tatishchev와 N.M. Karamzin을 시작으로 우리나라의 천년 역사를 설명하고 분석한 러시아 역사가들은 과거에 대한 과학적 연구에 기여했으며 국가 문화의 최고 인물들에게 영감을 주어 역사적 주제에 대한 작품을 만들었습니다. 러시아 문학 최고의 문학 작품(톨스토이의 "전쟁과 평화", 푸쉬킨의 "선장의 딸", 레르몬토프의 "보로디노" 등)이 가장 중요한 역사적 사건에 헌정된 것은 우연이 아닙니다. Repin, Surikov, Vasnetsov, Vereshchagin 및 기타 최고의 러시아 예술가들의 많은 그림은 러시아 역사상 가장 중요한 사건을 보여줍니다. 차이콥스키, 무소르그스키, 보로딘 및 기타 작곡가들의 러시아 음악 문화의 가장 위대한 작품도 러시아 역사의 사건에 헌정되었습니다.
“고요한 이르티쉬 강둑에 앉아 생각에 잠겨 있던” 에르막에 관한 가족 잔치의 노래는 우리를 고대로 데려갑니다. Ryleev는 이 노래의 가사를 작곡했으며 6년 1585월 XNUMX일의 사건에 대해 이야기합니다.
1904세기 말에 작곡되어 오늘날에도 들을 수 있는 스테판 라진에 관한 노래는 고대에 대해 이야기합니다. 1905~XNUMX년 러일 전쟁의 영웅적이고 비극적인 사건을 기억합니다. 그들은 "On the Hills of Manchuria"라는 노래와 "Varyag"의 위업에 대한 다양한 버전의 노래를 보관합니다.
우리 조상들의 공적과 특히 사람들의 역사적 경험에
어려운 시련의 수년 동안 우리나라에서 자주 언급되었습니다.
1812년의 가혹한 시절에 알렉산더 XNUMX세 황제는 자신의 선언문에서 프랑스 침략자에 저항할 것을 촉구했습니다. "그가 모든 귀족, 모든 영적 Palitsyn, 모든 시민 Minin에게서 포자르스키를 만날 수 있기를 바랍니다."
전국적인 애국 전쟁의 범위로 판단하면 황제의 부름은 러시아 모든 계층의 사람들의 마음에 반응을 보였습니다. 그들은 나폴레옹 침공 200년 전 러시아 국민의 사심 없는 투쟁의 사례에서 영감을 받았습니다.
22년 1941월 XNUMX일, 정교회의 로쿰 테넨스(locum tenens)인 메트로폴리탄 세르지오(Metropolitan Sergius)는 "그리스도 정교회의 목자들과 양 떼에게 보내는 메시지"를 손으로 쓰고 타이핑했습니다. 스웨덴의 찰스, 나폴레옹이 반복되고 있습니다.정교회의 적들의 불쌍한 후손들이 다시 우리 민족을 비진리 앞에 굴복시키려고 합니다.그러나 러시아 국민이 그러한 시련을 견뎌야 했던 것은 이번이 처음이 아닙니다. 도와주세요, 이번에도 그는 파시스트 적군을 먼지로 흩어버릴 것입니다... 국민과 조국을 위해 자신의 영혼을 믿었던 러시아 국민 알렉산더 네프스키, 디미트리 돈스코이의 거룩한 지도자들을 기억합시다... 주님께서 허락하실 것입니다 우리 승리!”
11일 후인 3년 1941월 XNUMX일 라디오 연설에서 I.V. 스탈린은 다시 이렇게 회상했습니다. “나폴레옹의 군대는 무적이라고 여겨졌지만 러시아, 영국, 독일 군대에 번갈아 패배했습니다.” 그는 또 “빌헬름의 독일군도 XNUMX차 제국주의 전쟁 당시 무적이라고 여겨졌으나 러시아와 영불군에 여러 차례 패했고, 결국 영불군에 패했다”고 덧붙였다. 이러한 역사적 사례로부터 다음과 같은 결론이 나왔습니다. "나폴레옹과 빌헬름의 군대가 패배한 것처럼 히틀러의 파시스트 군대도 패배할 수 있고 앞으로도 패배할 것입니다."
7년 1941월 XNUMX일 퍼레이드에서 스탈린은 다시 러시아 역사의 사례를 인용했습니다. 그는 붉은 군대 병사들에게 다음과 같이 말했습니다.
"우리의 위대한 조상인 Alexander Nevsky, Dimitry Donskoy, Dimitry Pozharsky, Kuzma Minin, Alexander Suvorov, Mikhail Kutuzov의 용감한 이미지가 이 전쟁에서 여러분에게 영감을 주도록 하십시오!"
그 당시 이 이름은 남녀노소를 막론하고 대다수의 소비에트 국민에게 알려졌습니다. 많은 현대인과 달리 저는 전쟁과 전쟁 전 시대의 많은 아이들처럼 학교에 들어가기 오래 전에 Kulikovo 전투에 대해 배웠습니다. 저는 세 살 때 Dmitry Donskoy와 Mamai 군대의 Kulikovo 전투 전사들을 묘사한 판지 군인 세트를 받았습니다. 상자에는 1380년과 1940년이라는 두 가지 날짜가 적혀 있었습니다. 이 세트는 이 전투 1940주년을 기념하여 560년에 출시되었습니다. 아직 역사에 익숙하지 않은 나는 "보로디노"를 부르며 쿨리코보 전투를 연기했습니다. 여동생이 숙제를 준비하면서 큰 소리로 배우는 동안 저는 Lermontov의 이 시를 외웠습니다.
우리는 또한 얼음 전투에 대해서도 일찍 배웠습니다. 몇 년 후, 대피 중에 내가 발견했던 Barnaul의 동료들과 나는 합판 판을 들고 마당을 뛰어 다니고 있었는데, 각각은 같은 이름의 영화에 나오는 Alexander Nevsky와 같은 표범을 묘사했습니다. 동시에 우리는 "모스크바 근처에서 독일군을 격퇴"하는 게임을 플레이했습니다. 이러한 역사적 시대의 결합은 당시로서는 자연스러운 일이었습니다. 바르나울의 집 벽에는 "우리는 훌륭하게 싸운다! 우리는 필사적으로 잘라버렸다! 수보로프의 손자, 차파예프의 자식들!"이라는 구절이 적힌 포스터를 볼 수 있었다. 이 포스터에는 Kukryniksy 예술가들이 붉은 군대의 군인들을 묘사했으며 그 뒤에는 Chapaev, Suvorov 및 Alexander Nevsky의 실루엣이 있습니다.
Barnaul에서 읽는 법을 거의 배우지 못한 채 Kulikovo 전투에 대한 에세이가 포함 된 잡지 "Murzilka"를 여러 번 다시 읽었습니다. 에세이에는 그림이 있었습니다. 잡지 두 페이지에 달하는 그림에서 러시아 군인들은 예수 그리스도의 얼굴이 그려진 깃발을 들고 있었습니다. 사진 중앙에는 수도사 페레스베트(Peresvet)와 바티르 첼로베이(Chelobey)가 함께 모여 치열한 전투를 벌이고 있습니다. 이 전투에 관한 Ryleev의 시에서 발췌한 내용이 텍스트와 함께 제공되었습니다. 분명히, 그 전쟁 당시의 많은 다섯 살 어린이들은 "쿨리코보 필드"에 대한 언급을 듣고 웃지 않았을 것입니다...
과거에 대한 일화?
오늘날 그 필요성을 의심하는 사람은 거의없는 것 같습니다.
역사를 공부합니다. ROMIR 서비스의 질문에 67%가 "모든 러시아 시민은 자국의 역사를 잘 알아야 한다"고 동의했습니다. 응답자의 26%는 이 진술에 동의하지 않을 가능성보다 동의할 가능성이 더 높았습니다. 전적으로 동의하지 않는다는 응답은 2%에 불과했으며 동의보다는 동의하지 않는다는 응답이 7%에 불과했습니다.
그러면 많은 사람들이 역사적 사실을 모르고 있다는 수많은 증거를 어떻게 설명할 수 있습니까? 그리고 지금은 보편적 문해력 시대와 인터넷의 급속한 발전 시대입니다!
학생들의 역사적 지식에 명백한 격차가 있다는 사실에 직면하여 나는 그들이 알지 못하는 과거 사건에 대해 이야기하기로 결정했습니다.
특히 그는 1936년 스페인에서 공화당 정부에 반대하는 반란이 있었다고 말했다. 파시스트 이탈리아와 나치 독일의 지원을 받은 프랑코 장군과 몰라 장군이 이끄는 반란군이 스페인의 수도 마드리드로 진격하고 있었습니다. 1년 1936월 XNUMX일 몰라 장군은 라디오 연설에서 그의 군대가 진군 중이라고 말했습니다. 마드리드는 네 개의 열로 구성되어 있지만 다섯 번째 열은 이미 스페인 수도 내부에 위치해 있습니다. 이에 대응하여 공화당은 다섯 번째 열 반역자를 폭로하고 파괴하겠다고 발표했습니다.
XNUMX 개월 후, 원칙적으로 강의에 참석하지 않는 가장 부주의 한 학생들의 시험을 치르면서 나는 다시 "다섯 번째 열"에 대해 질문했습니다. 놀랍게도 한 학생은 답을 알고 있다고 말했습니다. 내가 Maul 장군의 칼럼에 대해 이야기했던 강의에 그녀가 참석했다는 것이 밝혀졌습니다. 나는 그녀에게 자신이 아는 것을 모두에게 말하라고 제안했습니다. 그 학생은 활발하게 수다를 떨었다. "어느 날 파시스트들이 퍼레이드를 조직하는 것 같았습니다. 실제로는 XNUMX개의 기둥이 광장을 가로질러 지나갔습니다. 그러나 다섯 번째 기둥은 구체적으로 보이지 않는 것처럼 보였습니다."
그 학생은 왜 내 설명을 그토록 기억했을까요? 그녀가 "스페인 남북 전쟁"도, "프랑코 장군"도, "공화당원"도 몰랐다는 것은 분명합니다. 그녀는 자신이 소유한 세계에 대한 단편적인 생각을 바탕으로 정보를 인식했습니다.
Aldous Huxley의 이야기 "After the Fireworks"의 주인공 작가 Fanning도 비슷한 발견을했습니다. 작가는 그의 젊은 추종자인 파멜라 탄(Pamela Tarn)의 편지에 매료되어 그녀를 만나 에트루리아 작품이 전시된 박물관으로 그녀를 데려갔습니다. 첫 번째 조각상이 만들어지기 전에 소녀는 패닝에게 조각상이 언제 만들어졌는지 물었습니다. 그의 대답(“XNUMX세기 말”)을 듣고 파멜라는 또 다른 질문을 했습니다. 영어로는 “BC?”였습니다. (“BC?”), 즉 “그리스도 탄생 전?”입니다. 이것은 소녀가 학교 커리큘럼의 일부 였지만 에트루리아 인이 살았던 시간을 몰랐을뿐만 아니라 패닝이 고대 이교도 여신을 묘사 한 동상이 서기 XNUMX세기. 어, 에트루리아인이 오랫동안 사라지고 이교도가 기독교로 넘어갔을 때 로마는 무너졌고 이탈리아는 동고트족의 야만인 부족과 롬바르드족의 지배를 받게 되었습니다.
패닝은 곧 그의 동반자가 다른 사람들의 말을 듣고 겉보기에 "똑똑한" 대화를 유지하고 심지어 "똑똑한" 편지를 작성할 수도 있다고 확신하게 되었지만 문화와 역사에 대한 그녀의 단편적인 생각은 밝은 것과 같은 역사적 사실로부터 자유로운 공간에 떠있었습니다. 서로 연결되지 않은 장소, 친구와 함께. 내가 언급한 파멜라 타른(Pamela Tarn)도 모스크바 학생도 과거에 대한 무지와 개별 역사 사실에 대한 비체계적인 인식을 갖고 있는 것은 분명합니다.
불행히도 많은 사람들은 "역사에 대한 좋은 지식"을 통해 역사적 인물의 이름, 고대 민족 및 국가의 이름이 포함된 재미있는 이야기로 회사를 즐겁게 할 수 있는 능력을 이해합니다. 이 이야기를 통해 당신의 학식을 강조할 수도 있습니다. 박물관을 방문한 후 Pamela Tarn은 "에트루리아 조각품"을 언급함으로써 대화 상대를 "교육"으로 놀라게 할 수도 있습니다. 내가 언급한 학생들은 다섯 개의 기둥으로 이루어진 파시스트 퍼레이드나 불타는 독일 의회에서 아르헨티나로 향하는 히틀러의 비행에 관한 혼란스러운 이야기를 누군가에게 말할 수도 있습니다. 유사한 "역사 전문가"는 인터넷에 메모를 작성하여 위대한 애국 전쟁이 시작된 지 XNUMX일 만에 최초의 독일 비행기가 소련 조종사에 의해 격추되었다는 미친 메시지로 다른 사용자를 놀라게 할 수 있습니다.
여러 가지 이유로 우리나라의 많은 사람들이 역사를 "비현실적인" 주제로 심각하게 받아들이기 시작했습니다.
많은 사람들에게 역사는 실제 사건이 한계까지 축소되고, 역사적 과정과 역사적 맥락의 복잡성과 모순이 제거되는 일화 모음이 되었습니다. 그러한 일화는 당신을 웃게 만들고 놀라게 만들 수 있지만 가르치지는 않습니다.
역사를 배울 때 재미있는 줄거리를 선호하는 것은 인구가 역사적 지식 출처를 선택하는 데 반영됩니다. ROMIR이 조사한 응답자 중 15%만이 "역사 지식의 주요 원천"으로 "과학 문헌"을 꼽았습니다. 그러나 응답자의 60%는 “우리나라 역사에 대한 주요 정보원”이 “텔레비전”이라고 답했습니다.
한편, 텔레비전 장르의 특수성은 역사적 사건의 이야기에 색채를 더하기는 하지만 항상 심층적인 보도에 기여하는 것은 아닙니다. 프로그램 제작자가 시청자를 교육하기 위해 노력하더라도 방송 시간 XNUMX시간(심지어 XNUMX분)도 안 되는 시간에 이를 수행하는 것은 쉽지 않습니다. 또한 많은 텔레비전 프로그램 제작자는 가능한 모든 방법으로 텔레비전 시청자의 관심을 끌기 위해 노력하므로 콘텐츠의 오락을 위해 이벤트 발표의 진실성이 희생되며 이는 종종 진실과 매우 거리가 멀습니다.
마지막으로, 텔레비전 시청자가 프로그램을 시청하는 가정 환경(반드시 처음부터 그런 것은 아니며 종종 화면에서 주의가 산만해진 동안)은 역사 자료를 주의 깊게 연구하는 데 도움이 되지 않습니다.
학교 수업을 잊어 버리고, 과학 연구의 모든 주제와 마찬가지로 사려 깊고 체계적으로 역사를 연구하는 것을 꺼려하며 모호한 텔레비전 프로그램과 언론이나 인터넷의 메시지, 유휴 대화에서 눈길을 끄는 정보를 무비판적으로 선택하고 반복하는 경향이 있습니다. 무지한 사람들은 국가의 상당 부분 인구 사이에서 역사적 지식이 엄청나게 저하되었습니다. 이는 또한 자신의 지식에 대한 무비판적인 태도에 의해 촉진되며, 이는 고등 교육 기관 졸업생 및 인터넷 사용자 수가 급격히 증가함에 따라 증가합니다. 이를 바탕으로 charlatan은 "과학 문학"으로 맹목적으로 오인되는 역사적 주제에 대한 작품을 번성합니다.
사진 속 : Konstantin Vasiliev "1941 년 퍼레이드"의 그림
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