1953년 스페셜 세트부터 2014년 스페셜 세트까지. 로켓 및 우주 산업에 우수한 전문가를 제공해야 합니다.
국가의 안보를 유지하고 우주 탐사를 확대하는 문제에서 심각한 상황을 바로잡기 위해서는 여러 가지 구체적인 조치가 필요합니다. 우선, 로켓과 우주 분야에 필요한 수의 우수한 전문가가 최대한 짧은 시간 내에 유입되도록 보장하는 것이 필요합니다. 이것을 달성하는 방법은 무엇입니까? "VPK" 독자들의 관심은 가장 심각한 인사 문제를 해결할 수 있는 방법 중 하나를 제공합니다.
우리의 군공업복합체는 30~40년 전에 가졌던 세계에서의 선도적인 역할을 오랫동안 잃었습니다. 이제 현대의 고효율, 고정밀 무기 형태의 제품은 경쟁력이 없습니다. 수많은 실패한 미사일 발사로 인해 도덕적 손실 외에도 수백억 루블에 달하는 막대한 물질적 손실이 발생했습니다. 우리는 인간 활동의 여러 분야에서 발전의 기초가 되는 최신 현대 정보 통신 기술의 생성, 개발 및 구현에 막대한 적체를 명시해야 합니다.
다양한 추정에 따르면, 이 분야에서 선진국에 비해 우리가 5~10년 정도 뒤처지는 것으로 나타났습니다. 현재의 위기 상황을 해결하기 위한 조치가 시급합니다. 그렇지 않으면 지연이 지속적으로 증가하여 해결할 수 없는 상황이 발생합니다.
이와 관련하여 오늘날의 세부 사항을 고려하여 필요한 수정 사항을 도입하여 1953년 특별 세트를 만들고 추가로 사용하는 경험을 활용하는 것이 좋습니다.
1953년 특별 세트는 그 해 초에 제작되었습니다. 이 무렵 소련군에는 지대지, 지대공, 공대지 미사일의 첫 번째 샘플이 나타나기 시작했습니다. 군대에서 복잡한 로켓 기술의 효과적인 작동과 연구, 개발, 생산 및 테스트 작업 수행을 보장해야 하는 새로운 프로필의 유능한 군사 전문가를 가능한 한 짧은 시간 내에 훈련시키는 심각한 문제가 있었습니다. .
전통적인 사관학교 XNUMX학년 학생 모집은 시행하는 데 XNUMX년 이상이 걸렸기 때문에 받아들일 수 없었습니다. 오늘은 전문가가 필요했습니다.
21년 1953월 170일 소련 각료회의는 운명적인 결의안 80-900ss를 발표했습니다. 군포병공학학원 미사일학부 로켓 전문가 1953명을 신속히 파견하라는 명령이 내려졌다. F. E. Dzerzhinsky. 이는 군대에 징집되어 국가의 주요 민간 기술 대학의 선배 학생들을 500년차 학원에 등록함으로써 이루어졌습니다. 즉, 실제로 기성 엔지니어가 소집되었습니다. 모집은 두 단계로 진행되었습니다. 400년 XNUMX월부터 XNUMX월까지 XNUMX년차를 마친 XNUMX명의 학생이 XNUMX월에 소집되었으며, XNUMX년차가 끝난 후 XNUMX명이 추가로 소집되었습니다. 공식적으로 징병과 학원 입학은 선발된 후보자들의 동의를 받아 진행됐으나 나중에 강제 징집된 것으로 드러났다.
가속방출 훈련기간은 공장 및 시험장 실습을 포함해 15개월로 결정됐다. 아카데미에 입학 한 사람들은 즉시 "기술자 중위"라는 군 계급을 받았으며 졸업하자마자 "엔지니어 중위"라는 직위를 받았습니다. 채용은 본질적으로 깊고 강력한 수학적, 기술적 지식을 보유하고 창의성을 좋아하는 학생회 최고의 인재 중에서 선택되었습니다.
이 900명의 학생들은 그들에게 주어진 희망을 충분히 정당화했습니다. 그들은 최신 전략 및 대공 미사일 개발, 우주 개발 및 탐사, 다양한 목적을 위한 현대식 고효율 자동화 제어 시스템 개발, 과학 기술 발전 개발에 가치 있는 공헌을 했습니다. , 그리고 국가의 안보와 지구상의 평화를 보장합니다. 특별모병관 중 20명이 장군이 되었고, 대부분이 대령까지 진급했다. 27 명은 과학 박사 학위를 받았으며 138 명은 과학 후보자입니다. 일부는 대학에서의 교육과 전문적인 활동을 성공적으로 결합했습니다. 16명은 소련 국가상 수상자 칭호를 받았고, 12명은 RSFSR의 명예 과학 기술 근로자라는 명예 칭호를 받았으며, XNUMX명은 학자 및 다양한 아카데미의 해당 회원이 되었습니다.
오늘날 위기 상황을 바로잡기 위해 이 경험을 활용해야 할 이유는 충분하지만, 물론 필요한 조정도 도입됩니다.
선택 메커니즘
2014년과 마찬가지로 1953년 올해의 특별 모집 창설은 M 교수진 모집의 L 단계에서 N 로켓 전문가의 가속 방출 조직을 규정하는 러시아 연방 정부의 특별 법령에 기초해야 합니다. Peter the Great의 이름을 딴 전략 미사일 부대 아카데미 (F. E. Dzerzhinsky의 이름을 딴 군사 포병 공학 아카데미의 새 이름). 이를 위해서는 군대에 징집하고 나라의 일류 민간기술대학의 우수한 선배들을 학원 XNUMX년차에 입학시켜야 합니다.
정부 특별위원회는 이 결의안을 자체적으로 준비하고, N, L, NL의 값(각 단계마다 개별적으로)을 결정하고, 각 단계의 징병 조건을 결정하고, M의 개념을 명확히 하고, 관련 민간 대학 목록을 작성해야 합니다( 교수진 및 전문 분야 포함), 학생 선택을 위한 일반 기준 및 규칙을 결정하고, 선택을 위한 위원회를 만들고, 아카데미에서 필요한 준비 활동 세트를 설정합니다.
N, L, NL의 값을 결정할 때 국방부와 군산복합체의 요구를 모두 고려해야 한다. CMO에게 우선권이 주어져야 합니다. 첫째, 로켓 및 우주 산업과 고성능, 고정밀 무기 산업의 적체 해소를 달성하고 새로운 제품 및 시스템 모델을 창출한 후 로켓에 도입해야 합니다. 그리고 다른 목적을 위한 우주군, 방공군 및 군대.
모집 단계 수와 모집 시기는 가능한 한 빨리 모집을 시작하는 작업을 기본으로 하여 결정되어야 합니다. 동시에, 2014년 특별 입학 전체 채택을 위해 필요한 구조 조정 및 준비 조치를 수행할 수 있는 아카데미의 능력과 학생 선발 위원회의 가능성도 충분히 고려해야 합니다. 이 모든 것을 바탕으로 L 단계의 수는 최소한 XNUMX개 이상이어야 합니다. XNUMX기 졸업생들의 주요부분을 방위산업계 기관, 기업소에 배분하여야 합니다.
이후 단계에서는 방위 산업의 민간 조직과 국방부의 군 기관 모두에 배포되어야 합니다. 또한 2014년 특별모집 졸업생들이 군산복합체 민간기관에 영구근무하게 될 경우 군복무를 유지하면서 모든 특권과 혜택을 누릴 수 있도록 규정하는 정부 특별령을 마련하여 공포할 필요가 있다.
공립 대학(교수진 및 전문 분야) 목록을 작성할 때 아카데미의 이전 학생들이 새로운 추가 전문 분야를 가장 효과적으로(그리고 동시에 가장 짧은 시간에) 숙달할 수 있는 대학을 선택해야 합니다. 선발 기준과 규칙은 강력한 수학적, 기술적 지식을 갖고 있고 새로운 활동 분야에 관심이 있으며 창의성을 발휘할 수 있는 정말 유능한 학생들의 모집을 보장해야 합니다.
학원에서 필요한 준비 조치를 결정할 때는 학습 과정과 학생들의 생활 조건을 모두 고려해야 합니다. 학생 수의 증가와 특수 학문뿐만 아니라 그들에게 가르쳐야 할 필요성을 고려하여 다른 학원 및 민간 대학의 추가 교수진을 학원으로 유치하는 문제를 고려하는 것이 좋습니다.
선발된 후보자의 입대와 학원입학은 그들의 동의를 얻어야 한다. 1953년 특별모집의 강제징집은 응급상황(알코올 남용, 심지어 자살까지)으로 이어지는 경우가 많았다.
선택된 학생들이 동의하기 위해서는 중요하고 흥미로운 산업에서 다가오는 권위 있는 전문 활동에 대한 매력적인 전망을 자세하고 명확하게 (이 분야의 전문가의 참여와 함께) 공개해야 합니다. 그리고 물질적 복지에 대한 전망(그리고 이 모든 것이 실제로 그들에게 보장되어야 합니다). 동시에, 학원생의 군직 및 군직에 대한 재정적 수당이 학생 장학금보다 몇 배 더 커야한다는 점에서 (다양한 유형의 장학금을 고려하더라도) 그들은 즉시 재정 상황의 개선을 느낄 것입니다. 그들이 하는 부업). 이와 관련하여, 보다 안정적인 징병을 보장하기 위해 학원 학생들에게 즉시 "상위 기술사-중위"라는 군 계급을 부여하는 문제를 고려하는 것이 좋습니다.
1953년 특별모집에 참여한 대부분의 신병들은 사관학교 장교 기숙사의 열악한 생활환경에 불만을 갖고 있었다. Muscovites는 전체 훈련 기간 동안 XNUMX 개월의 "격리"기간과 비거주자 동안 머물기로되어있었습니다. 스포츠 홀, Suvorov Hall 및 기타 대형 건물은 기숙사로 개조되어 이층 침대가 설치되었습니다 (저는 개인적으로 Suvorov Hall의 두 번째 층에 이층을 얻었습니다). 그리고 각 방에는 XNUMX명 이상의 청취자가 수용되었습니다. 물론 이것은 호스텔 주민들을 억압하고 그들의 안녕, 기분 및 성과에 부정적인 영향을 미쳤습니다.
이러한 주택 문제에 대한 근본적인 해결책은 다음과 같이 수행될 수 있다. 비거주 학생에게는 추가 재정 수당이 제공되어야 하며, 이를 통해 아카데미에서 공부하는 동안 주택(방, XNUMX인용 원룸 아파트)을 임대할 수 있습니다. 동시에, 친척이나 친구와 헤어지는 사람들은 추가 요금을 내고 더 넓은 면적의 주택을 임대할 수 있습니다. 이를 통해 연구 기간 동안 임시 거주를 위해 친척과 친구를 모스크바로 부를 수 있습니다.
학습 과정
1953년 특별편입생은 새로운 전공(관련기관 출신)을 기준으로 50~100명의 과목을 나누어 25명의 학과로 편성하였다. 코스 책임자는 학원 직원 중에서 중령과 대령으로 임명되었습니다. 학과장과 학과장은 학생들 중에서 임명되었습니다. 원칙적으로 학과는 같은 학원에서 왔고 이전에 서로를 알고 있던 학생들로 구성되어 신입생들이 다른 환경에 적응하는 데 큰 도움이 되었습니다.
이러한 접근 방식은 2014년 특별 채용에도 유지되어야 합니다. 무엇보다도 학생들이 새로 습득한 전문 분야와 민간 대학의 학생들이 습득한 전문 분야에 따라 다양한 코스(특수 분야 및 일반 응용 분야 모두)에서 다양한 지식의 양과 양을 습득할 수 있도록 하는 것이 필요합니다. .
1953년 특별 모집 학생들이 학원에서 얻은 지식과 실무 경험의 대부분은 새로운 군용 로켓 기술과 관련이 있었습니다. 그러나 그들은 또한 자동화 제어 시스템, 확률 이론, 탄도학 및 기타 여러 분야와 같은 일반 응용 분야에서 많은 새로운 지식을 얻었습니다. 이러한 접근 방식은 2014년 특별 채용에도 유지되어야 합니다. 오늘날에는 ICT(정보 통신 기술), MMIP(연구 프로세스의 수학적 모델링), SARPO(소프트웨어 개발 자동화 도구) 등과 같은 분야로 프로그램을 보완하는 것이 좋습니다.
1953년 특별모집 학생의 훈련 순서는 민간대학의 학생 훈련 순서와 근본적으로 달랐다. 그래서 그들은 빠르게 재조정하고 적응해야 했습니다.
우선, 이는 명확하고 엄격한 일상의 도입과 관련이 있으며 위반은 허용되지 않습니다. 물론 전 학생들은 막사 조건, 대형, 경례, 단추와 버클의 지속적인 청소, 화이트 칼라 제출 및 기타 군사 규율 및 규정의 "선물"과 같은 군대 생활의 일반적인 속성에 의해 억압당했습니다. 독립과 의무적인 자율 학습 시간에 익숙한 최근 학생들은 불쾌했습니다.
1953년 특별모집생을 위한 학원의 교육과정의 방법론 자체가 민간대학의 교육과정과 크게 달랐다. "민간 생활에서" 교수나 부교수는 단순히 강의를 하고 마지막에는 학생들의 질문에 대답했습니다. 학생들이 강의 자료를 마스터 한 결과는 주로 시험에서만 발견되었습니다. 학원에서는 자신이 다룬 강의 자료에 대해 학생들을 대상으로 15분간 설문조사를 진행하는 것으로 다양한 주제의 강의가 시작되었습니다. 질문은 누구에게나 할 수 있습니다. 이로 인해 모든 학생들은 해당 내용을 지속적으로 모니터링하고 숙지하게 되었습니다. 설문 조사 결과는 특별 과정 운영진에게 즉시 보고되고 부도덕한 학생들에 대한 징계 조치가 취해졌기 때문입니다.
자체 훈련 절차는 각 학생의 일상 생활의 필수 부분이었습니다. 자가 훈련은 엄격하게 정의된 시간과 엄격하게 정의된 장소에서 매일 수행되었습니다(연구 자료의 주요 부분이 분류되었습니다). 자율훈련의 출입은 엄격하게 기록되었으며, 위반 가능성이 있는 학생에 대해서도 징계 조치가 취해졌습니다.
그 결과 새로운 지식과 실무 능력을 익히고 기말고사를 준비하는 일이 날마다 계속되었고, 시험 직전에는 습득한 지식과 기술을 간소하고 갈고닦기만 하면 됐다.
1953년 특별모집 학생들을 양성하는 순서와 방법론은 가치 있는 성과를 가져왔다. 첫 번째 세트 졸업생의 32%, 두 번째 세트의 16%가 우등 졸업장을 받았습니다. 이 수치는 다른 범주의 아카데미 졸업생이 얻은 결과와 크게 달랐습니다.
오늘날에는 다루는 자료에 대한 학생들의 설문 조사로 시작해야하는 강의 목록 인 학문 목록을 명확히하는 것만 필요합니다. 훈련 순서에 관해서 가장 고통스러운 문제는 매일 의무적 자기 훈련 문제입니다. 결국, 전 학생들은 시간 분배에 있어 독립성에 익숙합니다. 첫 번째 훈련 기간에는 어떤 예외나 예외 없이 모든 학생에게 자가 훈련이 의무화되어야 합니다. 후속 기간에는 성공적인 학생을 위해 특정 날짜에 자율 학습에 참석할지 여부에 대한 독립적인 결정까지 다양한 수준의 양보와 단순화가 도입되어야 합니다. 결국 아파트의 편안한 분위기에 담긴 자료를 마스터하는 것이 훨씬 더 효율적으로 이루어질 수 있습니다. 물론 이 모든 것은 비밀 스탬프가 없는 분야에만 적용됩니다.
유통 및 홍보
1953년 특별 모집의 모든 졸업생은 "공병 중위"라는 군 계급을 받았으며 아카데미 졸업에 대한 졸업장과 배지가 수여되었습니다. 모두 새로운 군 복무 장소에 배정되었습니다. 가장 권위 있는 배치는 아카데미에서의 대학원 연구로 간주되었으며, 여기에는 논문 준비 및 방어, 교육 및 연구 활동이 포함되었습니다. XNUMX위는 국방부 연구기관, 설계국 납품, 공장, 훈련장, 군부대 등에서 군 대표로 복무하는 순이었다.
젊은 인력을 최대한 활용하는 방식으로 배포가 계획되었습니다. 졸업생 894명 중 약 25%는 미사일부대, 약 25%는 공군, 약 20%는 군사임무로 파견됐다. 훈련장(RV, VAD, SV)에는 155명이 배정되었습니다. 국방부연구소에는 60명 정도, 군교육기관에는 71명 정도가 배치됐다. 23명의 졸업생이 모스크바 지역 중앙 사무소에 임명되었습니다.
이 배포판은 최고와는 거리가 멀었습니다. 1953년 특별 채용 졸업생들의 이용 가능한 기회, 재능 및 능력은 완전히 활용되고 적용되지 않았습니다.
특별 채용 담당자의 강점은 뛰어난 공학 및 수학 교육과 창의성에 대한 갈망이었습니다. 그들은 고전적인 군사 학교가 없었습니다. 그리고 군인들에게 명령을 내리는 것도 어려웠습니다. 군대에 입대 한 많은 특별 모집관은 자신의 운명에 극도로 불만족했습니다. 그들은 자신의 지식과 공학적 능력이 여기서는 적용되지 않는다는 것을 알았고, 반대로 특별 채용 담당자가 소유하지도 않고 소유하고 싶지도 않은 일을 하도록 요구받았습니다. 그 결과 그들은 1956급 장교가 되었다. 이로 인해 군대 복무를 꺼리는 마음이 더욱 커졌습니다. 특별 모집관들은 군대에서 해고되었다는 반복적인 보고로 지휘관들에게 포격을 가했습니다. 그리고 이를 위해 그들은 의도적으로 규율을 위반하기도 했습니다. 그 결과 1957년 뒤(XNUMX~XNUMX년)에는 부대에 속했던 특수모병관 대부분이 연구기관, 군사교육기관, 군임무부서로 재배치됐다.
2014년 특별모집은 학생 전원과 동의 하에 구성될 것이며, 졸업생들이 우수한 공학 및 수학 교육을 받았으며 창의성에 대한 성향이 있다는 점을 고려하여, 가능성과 가능성이 있는 방식으로 배포가 구성되어야 합니다. 이 세트의 능력은 실제로 최대한 적용되고 사용됩니다. . 2014년 특별모집 졸업생의 주요 부분은 국방부 산하(1953년 특별모집의 경우처럼)뿐만 아니라 다양한 분야의 연구소, 설계국, 공장에서 정규직으로 파견되어야 한다. 방위 산업의 민간 부서 복잡한. 방위산업 기관에 우선권을 주어야 합니다. 이를 위해서는 2014년 특별모집 졸업생이 군산복합체 민간기관에 영구근무하게 될 경우 모든 특권과 혜택을 받으며 군 복무를 계속하도록 규정하는 정부 특별 법령을 미리 마련해야 한다.
첫째, 로켓 및 우주산업과 고성능, 고정밀 무기산업의 적체 해소를 달성하고, 새로운 모델의 제품과 체계를 만들어 항공우주방위군에 도입하는 것이 필요하며, 군사 방공 및 기타 유형의 군대.
이 모든 것이 최신 효과적인 무기 개발, 우주 탐사 및 과학 기술 발전의 발전에 있어 중요한 상황을 바로잡는 국가의 가장 중요한 과제를 가능한 한 짧은 시간 내에 해결하는 것을 가능하게 할 것입니다.
우리의 군공업복합체는 30~40년 전에 가졌던 세계에서의 선도적인 역할을 오랫동안 잃었습니다. 이제 현대의 고효율, 고정밀 무기 형태의 제품은 경쟁력이 없습니다. 수많은 실패한 미사일 발사로 인해 도덕적 손실 외에도 수백억 루블에 달하는 막대한 물질적 손실이 발생했습니다. 우리는 인간 활동의 여러 분야에서 발전의 기초가 되는 최신 현대 정보 통신 기술의 생성, 개발 및 구현에 막대한 적체를 명시해야 합니다.
다양한 추정에 따르면, 이 분야에서 선진국에 비해 우리가 5~10년 정도 뒤처지는 것으로 나타났습니다. 현재의 위기 상황을 해결하기 위한 조치가 시급합니다. 그렇지 않으면 지연이 지속적으로 증가하여 해결할 수 없는 상황이 발생합니다.
이와 관련하여 오늘날의 세부 사항을 고려하여 필요한 수정 사항을 도입하여 1953년 특별 세트를 만들고 추가로 사용하는 경험을 활용하는 것이 좋습니다.
1953년 특별 세트는 그 해 초에 제작되었습니다. 이 무렵 소련군에는 지대지, 지대공, 공대지 미사일의 첫 번째 샘플이 나타나기 시작했습니다. 군대에서 복잡한 로켓 기술의 효과적인 작동과 연구, 개발, 생산 및 테스트 작업 수행을 보장해야 하는 새로운 프로필의 유능한 군사 전문가를 가능한 한 짧은 시간 내에 훈련시키는 심각한 문제가 있었습니다. .
전통적인 사관학교 XNUMX학년 학생 모집은 시행하는 데 XNUMX년 이상이 걸렸기 때문에 받아들일 수 없었습니다. 오늘은 전문가가 필요했습니다.
21년 1953월 170일 소련 각료회의는 운명적인 결의안 80-900ss를 발표했습니다. 군포병공학학원 미사일학부 로켓 전문가 1953명을 신속히 파견하라는 명령이 내려졌다. F. E. Dzerzhinsky. 이는 군대에 징집되어 국가의 주요 민간 기술 대학의 선배 학생들을 500년차 학원에 등록함으로써 이루어졌습니다. 즉, 실제로 기성 엔지니어가 소집되었습니다. 모집은 두 단계로 진행되었습니다. 400년 XNUMX월부터 XNUMX월까지 XNUMX년차를 마친 XNUMX명의 학생이 XNUMX월에 소집되었으며, XNUMX년차가 끝난 후 XNUMX명이 추가로 소집되었습니다. 공식적으로 징병과 학원 입학은 선발된 후보자들의 동의를 받아 진행됐으나 나중에 강제 징집된 것으로 드러났다.
가속방출 훈련기간은 공장 및 시험장 실습을 포함해 15개월로 결정됐다. 아카데미에 입학 한 사람들은 즉시 "기술자 중위"라는 군 계급을 받았으며 졸업하자마자 "엔지니어 중위"라는 직위를 받았습니다. 채용은 본질적으로 깊고 강력한 수학적, 기술적 지식을 보유하고 창의성을 좋아하는 학생회 최고의 인재 중에서 선택되었습니다.
이 900명의 학생들은 그들에게 주어진 희망을 충분히 정당화했습니다. 그들은 최신 전략 및 대공 미사일 개발, 우주 개발 및 탐사, 다양한 목적을 위한 현대식 고효율 자동화 제어 시스템 개발, 과학 기술 발전 개발에 가치 있는 공헌을 했습니다. , 그리고 국가의 안보와 지구상의 평화를 보장합니다. 특별모병관 중 20명이 장군이 되었고, 대부분이 대령까지 진급했다. 27 명은 과학 박사 학위를 받았으며 138 명은 과학 후보자입니다. 일부는 대학에서의 교육과 전문적인 활동을 성공적으로 결합했습니다. 16명은 소련 국가상 수상자 칭호를 받았고, 12명은 RSFSR의 명예 과학 기술 근로자라는 명예 칭호를 받았으며, XNUMX명은 학자 및 다양한 아카데미의 해당 회원이 되었습니다.
오늘날 위기 상황을 바로잡기 위해 이 경험을 활용해야 할 이유는 충분하지만, 물론 필요한 조정도 도입됩니다.
선택 메커니즘
2014년과 마찬가지로 1953년 올해의 특별 모집 창설은 M 교수진 모집의 L 단계에서 N 로켓 전문가의 가속 방출 조직을 규정하는 러시아 연방 정부의 특별 법령에 기초해야 합니다. Peter the Great의 이름을 딴 전략 미사일 부대 아카데미 (F. E. Dzerzhinsky의 이름을 딴 군사 포병 공학 아카데미의 새 이름). 이를 위해서는 군대에 징집하고 나라의 일류 민간기술대학의 우수한 선배들을 학원 XNUMX년차에 입학시켜야 합니다.
정부 특별위원회는 이 결의안을 자체적으로 준비하고, N, L, NL의 값(각 단계마다 개별적으로)을 결정하고, 각 단계의 징병 조건을 결정하고, M의 개념을 명확히 하고, 관련 민간 대학 목록을 작성해야 합니다( 교수진 및 전문 분야 포함), 학생 선택을 위한 일반 기준 및 규칙을 결정하고, 선택을 위한 위원회를 만들고, 아카데미에서 필요한 준비 활동 세트를 설정합니다.
N, L, NL의 값을 결정할 때 국방부와 군산복합체의 요구를 모두 고려해야 한다. CMO에게 우선권이 주어져야 합니다. 첫째, 로켓 및 우주 산업과 고성능, 고정밀 무기 산업의 적체 해소를 달성하고 새로운 제품 및 시스템 모델을 창출한 후 로켓에 도입해야 합니다. 그리고 다른 목적을 위한 우주군, 방공군 및 군대.
모집 단계 수와 모집 시기는 가능한 한 빨리 모집을 시작하는 작업을 기본으로 하여 결정되어야 합니다. 동시에, 2014년 특별 입학 전체 채택을 위해 필요한 구조 조정 및 준비 조치를 수행할 수 있는 아카데미의 능력과 학생 선발 위원회의 가능성도 충분히 고려해야 합니다. 이 모든 것을 바탕으로 L 단계의 수는 최소한 XNUMX개 이상이어야 합니다. XNUMX기 졸업생들의 주요부분을 방위산업계 기관, 기업소에 배분하여야 합니다.
이후 단계에서는 방위 산업의 민간 조직과 국방부의 군 기관 모두에 배포되어야 합니다. 또한 2014년 특별모집 졸업생들이 군산복합체 민간기관에 영구근무하게 될 경우 군복무를 유지하면서 모든 특권과 혜택을 누릴 수 있도록 규정하는 정부 특별령을 마련하여 공포할 필요가 있다.
공립 대학(교수진 및 전문 분야) 목록을 작성할 때 아카데미의 이전 학생들이 새로운 추가 전문 분야를 가장 효과적으로(그리고 동시에 가장 짧은 시간에) 숙달할 수 있는 대학을 선택해야 합니다. 선발 기준과 규칙은 강력한 수학적, 기술적 지식을 갖고 있고 새로운 활동 분야에 관심이 있으며 창의성을 발휘할 수 있는 정말 유능한 학생들의 모집을 보장해야 합니다.
학원에서 필요한 준비 조치를 결정할 때는 학습 과정과 학생들의 생활 조건을 모두 고려해야 합니다. 학생 수의 증가와 특수 학문뿐만 아니라 그들에게 가르쳐야 할 필요성을 고려하여 다른 학원 및 민간 대학의 추가 교수진을 학원으로 유치하는 문제를 고려하는 것이 좋습니다.
선발된 후보자의 입대와 학원입학은 그들의 동의를 얻어야 한다. 1953년 특별모집의 강제징집은 응급상황(알코올 남용, 심지어 자살까지)으로 이어지는 경우가 많았다.
선택된 학생들이 동의하기 위해서는 중요하고 흥미로운 산업에서 다가오는 권위 있는 전문 활동에 대한 매력적인 전망을 자세하고 명확하게 (이 분야의 전문가의 참여와 함께) 공개해야 합니다. 그리고 물질적 복지에 대한 전망(그리고 이 모든 것이 실제로 그들에게 보장되어야 합니다). 동시에, 학원생의 군직 및 군직에 대한 재정적 수당이 학생 장학금보다 몇 배 더 커야한다는 점에서 (다양한 유형의 장학금을 고려하더라도) 그들은 즉시 재정 상황의 개선을 느낄 것입니다. 그들이 하는 부업). 이와 관련하여, 보다 안정적인 징병을 보장하기 위해 학원 학생들에게 즉시 "상위 기술사-중위"라는 군 계급을 부여하는 문제를 고려하는 것이 좋습니다.
1953년 특별모집에 참여한 대부분의 신병들은 사관학교 장교 기숙사의 열악한 생활환경에 불만을 갖고 있었다. Muscovites는 전체 훈련 기간 동안 XNUMX 개월의 "격리"기간과 비거주자 동안 머물기로되어있었습니다. 스포츠 홀, Suvorov Hall 및 기타 대형 건물은 기숙사로 개조되어 이층 침대가 설치되었습니다 (저는 개인적으로 Suvorov Hall의 두 번째 층에 이층을 얻었습니다). 그리고 각 방에는 XNUMX명 이상의 청취자가 수용되었습니다. 물론 이것은 호스텔 주민들을 억압하고 그들의 안녕, 기분 및 성과에 부정적인 영향을 미쳤습니다.
이러한 주택 문제에 대한 근본적인 해결책은 다음과 같이 수행될 수 있다. 비거주 학생에게는 추가 재정 수당이 제공되어야 하며, 이를 통해 아카데미에서 공부하는 동안 주택(방, XNUMX인용 원룸 아파트)을 임대할 수 있습니다. 동시에, 친척이나 친구와 헤어지는 사람들은 추가 요금을 내고 더 넓은 면적의 주택을 임대할 수 있습니다. 이를 통해 연구 기간 동안 임시 거주를 위해 친척과 친구를 모스크바로 부를 수 있습니다.
학습 과정
1953년 특별편입생은 새로운 전공(관련기관 출신)을 기준으로 50~100명의 과목을 나누어 25명의 학과로 편성하였다. 코스 책임자는 학원 직원 중에서 중령과 대령으로 임명되었습니다. 학과장과 학과장은 학생들 중에서 임명되었습니다. 원칙적으로 학과는 같은 학원에서 왔고 이전에 서로를 알고 있던 학생들로 구성되어 신입생들이 다른 환경에 적응하는 데 큰 도움이 되었습니다.
이러한 접근 방식은 2014년 특별 채용에도 유지되어야 합니다. 무엇보다도 학생들이 새로 습득한 전문 분야와 민간 대학의 학생들이 습득한 전문 분야에 따라 다양한 코스(특수 분야 및 일반 응용 분야 모두)에서 다양한 지식의 양과 양을 습득할 수 있도록 하는 것이 필요합니다. .
1953년 특별 모집 학생들이 학원에서 얻은 지식과 실무 경험의 대부분은 새로운 군용 로켓 기술과 관련이 있었습니다. 그러나 그들은 또한 자동화 제어 시스템, 확률 이론, 탄도학 및 기타 여러 분야와 같은 일반 응용 분야에서 많은 새로운 지식을 얻었습니다. 이러한 접근 방식은 2014년 특별 채용에도 유지되어야 합니다. 오늘날에는 ICT(정보 통신 기술), MMIP(연구 프로세스의 수학적 모델링), SARPO(소프트웨어 개발 자동화 도구) 등과 같은 분야로 프로그램을 보완하는 것이 좋습니다.
1953년 특별모집 학생의 훈련 순서는 민간대학의 학생 훈련 순서와 근본적으로 달랐다. 그래서 그들은 빠르게 재조정하고 적응해야 했습니다.
우선, 이는 명확하고 엄격한 일상의 도입과 관련이 있으며 위반은 허용되지 않습니다. 물론 전 학생들은 막사 조건, 대형, 경례, 단추와 버클의 지속적인 청소, 화이트 칼라 제출 및 기타 군사 규율 및 규정의 "선물"과 같은 군대 생활의 일반적인 속성에 의해 억압당했습니다. 독립과 의무적인 자율 학습 시간에 익숙한 최근 학생들은 불쾌했습니다.
1953년 특별모집생을 위한 학원의 교육과정의 방법론 자체가 민간대학의 교육과정과 크게 달랐다. "민간 생활에서" 교수나 부교수는 단순히 강의를 하고 마지막에는 학생들의 질문에 대답했습니다. 학생들이 강의 자료를 마스터 한 결과는 주로 시험에서만 발견되었습니다. 학원에서는 자신이 다룬 강의 자료에 대해 학생들을 대상으로 15분간 설문조사를 진행하는 것으로 다양한 주제의 강의가 시작되었습니다. 질문은 누구에게나 할 수 있습니다. 이로 인해 모든 학생들은 해당 내용을 지속적으로 모니터링하고 숙지하게 되었습니다. 설문 조사 결과는 특별 과정 운영진에게 즉시 보고되고 부도덕한 학생들에 대한 징계 조치가 취해졌기 때문입니다.
자체 훈련 절차는 각 학생의 일상 생활의 필수 부분이었습니다. 자가 훈련은 엄격하게 정의된 시간과 엄격하게 정의된 장소에서 매일 수행되었습니다(연구 자료의 주요 부분이 분류되었습니다). 자율훈련의 출입은 엄격하게 기록되었으며, 위반 가능성이 있는 학생에 대해서도 징계 조치가 취해졌습니다.
그 결과 새로운 지식과 실무 능력을 익히고 기말고사를 준비하는 일이 날마다 계속되었고, 시험 직전에는 습득한 지식과 기술을 간소하고 갈고닦기만 하면 됐다.
1953년 특별모집 학생들을 양성하는 순서와 방법론은 가치 있는 성과를 가져왔다. 첫 번째 세트 졸업생의 32%, 두 번째 세트의 16%가 우등 졸업장을 받았습니다. 이 수치는 다른 범주의 아카데미 졸업생이 얻은 결과와 크게 달랐습니다.
오늘날에는 다루는 자료에 대한 학생들의 설문 조사로 시작해야하는 강의 목록 인 학문 목록을 명확히하는 것만 필요합니다. 훈련 순서에 관해서 가장 고통스러운 문제는 매일 의무적 자기 훈련 문제입니다. 결국, 전 학생들은 시간 분배에 있어 독립성에 익숙합니다. 첫 번째 훈련 기간에는 어떤 예외나 예외 없이 모든 학생에게 자가 훈련이 의무화되어야 합니다. 후속 기간에는 성공적인 학생을 위해 특정 날짜에 자율 학습에 참석할지 여부에 대한 독립적인 결정까지 다양한 수준의 양보와 단순화가 도입되어야 합니다. 결국 아파트의 편안한 분위기에 담긴 자료를 마스터하는 것이 훨씬 더 효율적으로 이루어질 수 있습니다. 물론 이 모든 것은 비밀 스탬프가 없는 분야에만 적용됩니다.
유통 및 홍보
1953년 특별 모집의 모든 졸업생은 "공병 중위"라는 군 계급을 받았으며 아카데미 졸업에 대한 졸업장과 배지가 수여되었습니다. 모두 새로운 군 복무 장소에 배정되었습니다. 가장 권위 있는 배치는 아카데미에서의 대학원 연구로 간주되었으며, 여기에는 논문 준비 및 방어, 교육 및 연구 활동이 포함되었습니다. XNUMX위는 국방부 연구기관, 설계국 납품, 공장, 훈련장, 군부대 등에서 군 대표로 복무하는 순이었다.
젊은 인력을 최대한 활용하는 방식으로 배포가 계획되었습니다. 졸업생 894명 중 약 25%는 미사일부대, 약 25%는 공군, 약 20%는 군사임무로 파견됐다. 훈련장(RV, VAD, SV)에는 155명이 배정되었습니다. 국방부연구소에는 60명 정도, 군교육기관에는 71명 정도가 배치됐다. 23명의 졸업생이 모스크바 지역 중앙 사무소에 임명되었습니다.
이 배포판은 최고와는 거리가 멀었습니다. 1953년 특별 채용 졸업생들의 이용 가능한 기회, 재능 및 능력은 완전히 활용되고 적용되지 않았습니다.
특별 채용 담당자의 강점은 뛰어난 공학 및 수학 교육과 창의성에 대한 갈망이었습니다. 그들은 고전적인 군사 학교가 없었습니다. 그리고 군인들에게 명령을 내리는 것도 어려웠습니다. 군대에 입대 한 많은 특별 모집관은 자신의 운명에 극도로 불만족했습니다. 그들은 자신의 지식과 공학적 능력이 여기서는 적용되지 않는다는 것을 알았고, 반대로 특별 채용 담당자가 소유하지도 않고 소유하고 싶지도 않은 일을 하도록 요구받았습니다. 그 결과 그들은 1956급 장교가 되었다. 이로 인해 군대 복무를 꺼리는 마음이 더욱 커졌습니다. 특별 모집관들은 군대에서 해고되었다는 반복적인 보고로 지휘관들에게 포격을 가했습니다. 그리고 이를 위해 그들은 의도적으로 규율을 위반하기도 했습니다. 그 결과 1957년 뒤(XNUMX~XNUMX년)에는 부대에 속했던 특수모병관 대부분이 연구기관, 군사교육기관, 군임무부서로 재배치됐다.
2014년 특별모집은 학생 전원과 동의 하에 구성될 것이며, 졸업생들이 우수한 공학 및 수학 교육을 받았으며 창의성에 대한 성향이 있다는 점을 고려하여, 가능성과 가능성이 있는 방식으로 배포가 구성되어야 합니다. 이 세트의 능력은 실제로 최대한 적용되고 사용됩니다. . 2014년 특별모집 졸업생의 주요 부분은 국방부 산하(1953년 특별모집의 경우처럼)뿐만 아니라 다양한 분야의 연구소, 설계국, 공장에서 정규직으로 파견되어야 한다. 방위 산업의 민간 부서 복잡한. 방위산업 기관에 우선권을 주어야 합니다. 이를 위해서는 2014년 특별모집 졸업생이 군산복합체 민간기관에 영구근무하게 될 경우 모든 특권과 혜택을 받으며 군 복무를 계속하도록 규정하는 정부 특별 법령을 미리 마련해야 한다.
첫째, 로켓 및 우주산업과 고성능, 고정밀 무기산업의 적체 해소를 달성하고, 새로운 모델의 제품과 체계를 만들어 항공우주방위군에 도입하는 것이 필요하며, 군사 방공 및 기타 유형의 군대.
이 모든 것이 최신 효과적인 무기 개발, 우주 탐사 및 과학 기술 발전의 발전에 있어 중요한 상황을 바로잡는 국가의 가장 중요한 과제를 가능한 한 짧은 시간 내에 해결하는 것을 가능하게 할 것입니다.
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