우크라이나에서 배운 교훈
오늘날 우크라이나 분쟁의 주제는 정보 공간을 채운다. 미디어, 블로그, 소셜 네트워크 페이지에는 우크라이나에서 일어난 일에 대한 활발한 토론이 있습니다. 우크라이나와 우크라이나 사람들이 단지 지리적으로 민족 지적인 용어가 아닌 사람들은이 이상한 물결이 대량 암기와 더 흡사하게 어디에서 왔는지 알아 내려고합니다. 몇몇 오디 신사 숙녀 여러분,이 모든 오물이 어디에서 비롯 되었습니까? 우크라이나 민주주의 정부를 완고하게 부르셨습니까? 그리고 그들의 눈앞에서 수백만 명의 우크라이나 인들은 어디에서 키에프 사기꾼, 지시의 임명자에게 유익한, 오직 하나만 보이도록 강요했다.
많은 질문이 있으며 각 질문에는 자체 답변이 필요합니다. 그러나 오늘날 주변국에서 일어나고있는 일을 밝히는 구성 요소가 적어도 하나 있습니다. 그리고이 구성 요소는 "독립"시대의 우크라이나 당국이 국민의 대표자들의 머리에 확실한 아이디어를 심어 주려는 예외없이 모든 사람들이 견딜 수없는 욕구입니다. 역사적인 우크라이나 국가, 문화, 역사, 과학의 독점성에 대한 우크라이나 국가의 격리; 각 시민과 함께 국가의 가장 큰 속성 인“자기 결정”이라는 아이디어를 심어줍니다.
물론 애국심을 불러 일으키는 데는 아무런 문제가 없습니다. 애국심 교육은 국가 발전 과정에서 (참여할 준비를하고있는) 전체 세대 형성의 가장 중요한 단계 중 하나입니다. 그러나 문제는이 육성은 어떤 기초를 바탕으로 수행되고 있는가하는 것입니다. 그러한 토대 위에 건물이 세워지면 "국가"라고 불리는 건물은 얼마나 지속 가능합니까?
우크라이나의 인도주의 교육의 면모를 유지하는 것이 오늘날의 우크라이나의 "기초"에 대한 인식입니다. 그러한 지식을 가진 우크라이나의 아이들이 공부하고 계속 배우는 우크라이나 역사에 관한 학교 교과서를 선택하는 것은 가치가있다. 왜냐하면 그것은 세계 각국의 애국 교육의 과정과 방향을 가장 잘 반영하는 역사 관련 교과서이다.
우크라이나 애국적 교육의 "기초"에 대한 직접적인 시험을 진행하기 전에 우크라이나 계 미국인 학교 중 한 곳에서 오래 전에 있었던 중류반에 대한 역사 수업의 한 단계에 대해 알게 될 가치가 있습니다. 교사의 연설은 그 당시 수업에 있던 학생들이 기록하고 온라인에 게시되었습니다.
다음은 레코드의 텍스트 버전입니다.
교사 : 이 분리 주의자들, 국가를 작은 부분으로 분리하려는 사람들. 그래서 이것은 주로 러시아 특별 서비스입니다. 이것은 여기 러시아 특수 서비스에 의해 보내졌으며, 이것은 군대입니다.
어떤 종류의 도적, 일부 갱스터, 일종의 쓰레기장, 광장에 서서 비명을 지르는 일부 미친 할머니에게 돈을 지불하십시오. 이해하니? 이것은 ... 분리 주의자라고합니다. 즉, 그들은 절대적으로 우리 나라와 절대적으로 관련이 없습니다. 그리고 그들은 소리 지르고, 러시아에서는 그들은 모두 Bandera에 의해 억압당하는다고 외칩니다. 여기 ... 그들은 Bandera가 올 것이라고 소리 지르고, 그들은 모두 총살되고, 죽을 것이다. - 말도 안되는 소리!
Bandera는 누구인가? .. 이전에 우크라이나는 전쟁 이전에 위대한 애국 전쟁이 시작되기 전에 파시스트들과 함께 두 부분으로 나뉘었다. 폴란드에 병합 된 동부 우크라이나가 있었는데 ... 동부가 있었고 러시아에 합병되었다. 즉, 우크라이나는 단 하나도 없었습니다. 그리고 전쟁이 일어나기 전에 러시아 군대는 우크라이나에 들어갔다.
동부와 서부 두 부분을 하나의 우크라이나로 합류시켰다.
학생 : 어떻게?
교사 : 글쎄요, 그들은 정치적 합의에 서명했습니다. 즉, 우크라이나는 하나가되었습니다 ...하지만 같은 러시아 군대가 왔는데, 여기 크림 반도를 점령 한 사람들이 있습니다. 이들은 우크라이나 서부에 와서 우크라이나어를 사용하는 모든 사람들을 대량으로 쏘기 시작했습니다. 그들은 여자와 아이들 모두를 아끼지 않았습니다 ... 우크라이나 사람들 만 ... 그리고이 Bandera가 나타났습니다.
학생 : 스테판 반데라는 감옥에서 탈출했고, 그는 대체로 ...
교사 : 그는 누구야 - 스테판 반데라? 그러나 나는 말할 것이다 :이 사람은 매우 ... 내가 말하는 것을 시작하자마자, 그는 그의 손을 들어 올린다. 말할 필요가있을 때 그는 그의 손을 내린다.
그것은 매우 지적이며 매우 교육적입니다. 그는 우크라이나의 두뇌를 모았습니다. 그리고 그가 시작했을 때, 언제 러시아의 개입에 맞서 싸울 것인가, 우크라이나 국가의 문제에서 러시아. 현재 러시아인들은 우크라이나 땅으로 올라가고 있습니다. 러시아인 만이 아닙니다. 그러나 이들은 단지 군대와 군대 일뿐입니다. 그들은 동부 우크라이나를 다시 연결 해제하고 다시 두 개의 주 (州)로 나누기를 원합니다 ... 그렇습니다. 그렇습니다. 따라서 Bandera와 Bandera로 불리는 사람들은 고국의 애국자이며 우크라이나의 이익을 방어했습니다. 그리고 러시아인들이 반데라는 러시아 인구를 쏘아 썼다는 사실은 완전히 난센스입니다. 아무도 러시아 인구를 쏜 적이 없다는 것입니다. 그들은 러시아 사람들에 의해 총상을 입었고, 이들은 던져 버리고 사람들을 조롱하고, 사람들을 감옥에 던지며, 조롱했다. Bandera는 그의 공범자들과 함께 그들과 싸웠고 결코 단순한 사람들을 죽인 적이 결코 없었습니다! 반대로, 그들은 그들의 권리를 변호했다. 그래서 ... 예, Bandera는 매우 교육받은 사람입니다 ...
이 기록이 보관 된 목적은 흥미 롭습니다. 학생은 "역사가"의 전문성 부족 (언어가 변하지 않는이 여인이라고 부름)을 강조하거나 실제로 "역사가"가 세상에 진실을 드러내기로 결정했습니다.
여기서 볼 수 있듯이 애국적인 토대는 특별하다. "그들은 러시아인에 의해 총살 당했다", "러시아인은 우크라이나 땅으로 올라간다", "반데라는 매우 지적이고 교육받은 인물이다", "우크라이나의 두뇌가 모여있다" "Historical"은 "Right Sector"에서 5 점이 분명합니다 ... 누가 선생님의 "두뇌"를 단결시킬 것입니까?
자, "애국적인 교육"을 이해하는 것 - 우크라이나 교과서에. 우리는 우크라이나 역사에 관한 다양한 교과서에서 여러분의 주목을받습니다.
교과서 "우크라이나의 역사. 이야기 소개. 5 class ", 저자 V.S.Vlasov. 우크라이나어에서 번역. 교과서는 교육 과학부, 우크라이나의 청소년 스포츠 (교육 과학부, 우크라이나 청소년 체육부에서 04.01.2013, № 10로 주문)에서 권장합니다.
글쎄, 교과서의 저자는 적어도 "키에프에서"글을 쓸 것입니다 - 아무 질문도 없습니다. 그러나 분명히 그는 우크라이나에서 "우크라이나에"글을 쓴 채로 ukroeffekt를 강화하기로 결정했다.
스티어링 휠, 스티어링 휠 ... 러시아의 황후는 물론이 스티어링 휠 위에 붙지 않았습니다 ...
즉, 19이 일찌기였습니다. 그리고 "우크라이나"의 다른 부분 ... 결국, 선생님이 제시된 기록에 대해 어떻게 주장했는지 ...
그러나 이것은 일반적으로 우크라이나에 대한 철학적 질문입니다 ... 그들은 5 수업에서 철학적으로 가르치고 있습니까?
교과서 "우크라이나의 역사. 9 클래스. 저자 O.K.Strukevich. 번역.
"New Russians"- 들었어. "새로운 우크라이나 인"- 그들은 누구입니까? ...
"Ukrainian"루트 - 4 번 한 문장. 반복적으로 애국심을 길러 ...
우크라이나의 "인적 자원"의 어느 부분이 러시아 제국에 의해 "강한 지배력"에 묶여 있는지, Strukevich는 언급하지 않습니다 ...
УChebnik "우크라이나의 역사. 11 클래스. 저자 O.K.Strukevich, I.M.Romanyuk 및 기타.
그들이 말했듯이, 이것은 아무런 설명이 아닙니다.
교과서 "우크라이나의 역사. 11 클래스. 저자 E.I.Pometun, N.N.Gupan
"민족의 우크라이나 땅"은 흥미로운 전환점입니다.이 논리에 따르면, 예를 들어 아르메니아 인 (아르메니아 인 거주지)은 샌프란시스코에서 시드니까지의 "민족적 땅"입니다. 그래서? 그렇다면 오늘날 아르메니아 (또한 유대인, 아랍인, 집시 등)의 토지는 얼마나 많은 주에 있습니까? 그리고 코소보의 "인종적"인 토지는 실제로 알바니아 인입니까?
어느 것이 궁금해?
일반적으로, 우크라이나 젊은 세대에게 역사를 소개하는 것은 "독립적 인"우크라이나의 국익 기반의 신뢰성을 의심할만한 이유를 제공합니다. 그리고이 재단의 균열은 오늘날 분명하게 드러납니다. (어떤 종류의 균열이 벌써 구멍을 뚫고 있지만) 하나의 국가를 건설하는 것은 불가능합니다. 모든 역사적 단계에서 유죄를 인정하는 사람들과 우크라이나 민족의 땅에서 유죄를 인정하는 사람들을 찾습니다. 오늘날의 우크라이나가 자신의 역사를 가지고 싸우지 않고 역사적인 교훈을 배울 때입니다.
진짜 역사적인 교훈에 대해서. 그들 중 한 명은 문학 고전 인 콘스탄틴 파 우스 토프 스키 (Konstantin Paustovsky) 출신이다. "생명의 책"에서 아주 주목할만한 발췌문. 얼마나 많은 세월이 흘렀고, 우크라이나의 본질은 바뀌지 않았습니다 ... 모든 것으로 판단하면, 고전은 키에프에서 오랫동안 재독되지 않았습니다.
K.G.Paustovsky. 이 책은 삶에 관한 책입니다. 알 수없는 세기의 시작. 바이올렛 레이.
많은 질문이 있으며 각 질문에는 자체 답변이 필요합니다. 그러나 오늘날 주변국에서 일어나고있는 일을 밝히는 구성 요소가 적어도 하나 있습니다. 그리고이 구성 요소는 "독립"시대의 우크라이나 당국이 국민의 대표자들의 머리에 확실한 아이디어를 심어 주려는 예외없이 모든 사람들이 견딜 수없는 욕구입니다. 역사적인 우크라이나 국가, 문화, 역사, 과학의 독점성에 대한 우크라이나 국가의 격리; 각 시민과 함께 국가의 가장 큰 속성 인“자기 결정”이라는 아이디어를 심어줍니다.
물론 애국심을 불러 일으키는 데는 아무런 문제가 없습니다. 애국심 교육은 국가 발전 과정에서 (참여할 준비를하고있는) 전체 세대 형성의 가장 중요한 단계 중 하나입니다. 그러나 문제는이 육성은 어떤 기초를 바탕으로 수행되고 있는가하는 것입니다. 그러한 토대 위에 건물이 세워지면 "국가"라고 불리는 건물은 얼마나 지속 가능합니까?
우크라이나의 인도주의 교육의 면모를 유지하는 것이 오늘날의 우크라이나의 "기초"에 대한 인식입니다. 그러한 지식을 가진 우크라이나의 아이들이 공부하고 계속 배우는 우크라이나 역사에 관한 학교 교과서를 선택하는 것은 가치가있다. 왜냐하면 그것은 세계 각국의 애국 교육의 과정과 방향을 가장 잘 반영하는 역사 관련 교과서이다.
우크라이나 애국적 교육의 "기초"에 대한 직접적인 시험을 진행하기 전에 우크라이나 계 미국인 학교 중 한 곳에서 오래 전에 있었던 중류반에 대한 역사 수업의 한 단계에 대해 알게 될 가치가 있습니다. 교사의 연설은 그 당시 수업에 있던 학생들이 기록하고 온라인에 게시되었습니다.
다음은 레코드의 텍스트 버전입니다.
교사 : 이 분리 주의자들, 국가를 작은 부분으로 분리하려는 사람들. 그래서 이것은 주로 러시아 특별 서비스입니다. 이것은 여기 러시아 특수 서비스에 의해 보내졌으며, 이것은 군대입니다.
어떤 종류의 도적, 일부 갱스터, 일종의 쓰레기장, 광장에 서서 비명을 지르는 일부 미친 할머니에게 돈을 지불하십시오. 이해하니? 이것은 ... 분리 주의자라고합니다. 즉, 그들은 절대적으로 우리 나라와 절대적으로 관련이 없습니다. 그리고 그들은 소리 지르고, 러시아에서는 그들은 모두 Bandera에 의해 억압당하는다고 외칩니다. 여기 ... 그들은 Bandera가 올 것이라고 소리 지르고, 그들은 모두 총살되고, 죽을 것이다. - 말도 안되는 소리!
Bandera는 누구인가? .. 이전에 우크라이나는 전쟁 이전에 위대한 애국 전쟁이 시작되기 전에 파시스트들과 함께 두 부분으로 나뉘었다. 폴란드에 병합 된 동부 우크라이나가 있었는데 ... 동부가 있었고 러시아에 합병되었다. 즉, 우크라이나는 단 하나도 없었습니다. 그리고 전쟁이 일어나기 전에 러시아 군대는 우크라이나에 들어갔다.
동부와 서부 두 부분을 하나의 우크라이나로 합류시켰다.
학생 : 어떻게?
교사 : 글쎄요, 그들은 정치적 합의에 서명했습니다. 즉, 우크라이나는 하나가되었습니다 ...하지만 같은 러시아 군대가 왔는데, 여기 크림 반도를 점령 한 사람들이 있습니다. 이들은 우크라이나 서부에 와서 우크라이나어를 사용하는 모든 사람들을 대량으로 쏘기 시작했습니다. 그들은 여자와 아이들 모두를 아끼지 않았습니다 ... 우크라이나 사람들 만 ... 그리고이 Bandera가 나타났습니다.
학생 : 스테판 반데라는 감옥에서 탈출했고, 그는 대체로 ...
교사 : 그는 누구야 - 스테판 반데라? 그러나 나는 말할 것이다 :이 사람은 매우 ... 내가 말하는 것을 시작하자마자, 그는 그의 손을 들어 올린다. 말할 필요가있을 때 그는 그의 손을 내린다.
그것은 매우 지적이며 매우 교육적입니다. 그는 우크라이나의 두뇌를 모았습니다. 그리고 그가 시작했을 때, 언제 러시아의 개입에 맞서 싸울 것인가, 우크라이나 국가의 문제에서 러시아. 현재 러시아인들은 우크라이나 땅으로 올라가고 있습니다. 러시아인 만이 아닙니다. 그러나 이들은 단지 군대와 군대 일뿐입니다. 그들은 동부 우크라이나를 다시 연결 해제하고 다시 두 개의 주 (州)로 나누기를 원합니다 ... 그렇습니다. 그렇습니다. 따라서 Bandera와 Bandera로 불리는 사람들은 고국의 애국자이며 우크라이나의 이익을 방어했습니다. 그리고 러시아인들이 반데라는 러시아 인구를 쏘아 썼다는 사실은 완전히 난센스입니다. 아무도 러시아 인구를 쏜 적이 없다는 것입니다. 그들은 러시아 사람들에 의해 총상을 입었고, 이들은 던져 버리고 사람들을 조롱하고, 사람들을 감옥에 던지며, 조롱했다. Bandera는 그의 공범자들과 함께 그들과 싸웠고 결코 단순한 사람들을 죽인 적이 결코 없었습니다! 반대로, 그들은 그들의 권리를 변호했다. 그래서 ... 예, Bandera는 매우 교육받은 사람입니다 ...
이 기록이 보관 된 목적은 흥미 롭습니다. 학생은 "역사가"의 전문성 부족 (언어가 변하지 않는이 여인이라고 부름)을 강조하거나 실제로 "역사가"가 세상에 진실을 드러내기로 결정했습니다.
여기서 볼 수 있듯이 애국적인 토대는 특별하다. "그들은 러시아인에 의해 총살 당했다", "러시아인은 우크라이나 땅으로 올라간다", "반데라는 매우 지적이고 교육받은 인물이다", "우크라이나의 두뇌가 모여있다" "Historical"은 "Right Sector"에서 5 점이 분명합니다 ... 누가 선생님의 "두뇌"를 단결시킬 것입니까?
자, "애국적인 교육"을 이해하는 것 - 우크라이나 교과서에. 우리는 우크라이나 역사에 관한 다양한 교과서에서 여러분의 주목을받습니다.
교과서 "우크라이나의 역사. 이야기 소개. 5 class ", 저자 V.S.Vlasov. 우크라이나어에서 번역. 교과서는 교육 과학부, 우크라이나의 청소년 스포츠 (교육 과학부, 우크라이나 청소년 체육부에서 04.01.2013, № 10로 주문)에서 권장합니다.
Sergey Lebedev의 리더십 아래, 우크라이나의 1951에서 유럽 최초의 컴퓨터, 즉 컴퓨터가 탄생했습니다.
글쎄, 교과서의 저자는 적어도 "키에프에서"글을 쓸 것입니다 - 아무 질문도 없습니다. 그러나 분명히 그는 우크라이나에서 "우크라이나에"글을 쓴 채로 ukroeffekt를 강화하기로 결정했다.
공주님 올가 (Olga) 공주는 우리 나라의 천 년 역사에 대한 국가의 방향타를 잡는 유일한 여성입니다.
스티어링 휠, 스티어링 휠 ... 러시아의 황후는 물론이 스티어링 휠 위에 붙지 않았습니다 ...
xnumx의 시작 부분. 러시아 제국의 일부였던 우크라이나 측에서는 ...
즉, 19이 일찌기였습니다. 그리고 "우크라이나"의 다른 부분 ... 결국, 선생님이 제시된 기록에 대해 어떻게 주장했는지 ...
우크라이나 헌법이란 무엇입니까?
그러나 이것은 일반적으로 우크라이나에 대한 철학적 질문입니다 ... 그들은 5 수업에서 철학적으로 가르치고 있습니까?
교과서 "우크라이나의 역사. 9 클래스. 저자 O.K.Strukevich. 번역.
새로운 우크라이나 인은 매우 교육받은 사람들이었고, 우크라이나와 러시아뿐만 아니라 유럽에서도 사무의 상태를 알고있었습니다.
"New Russians"- 들었어. "새로운 우크라이나 인"- 그들은 누구입니까? ...
아주 새로운 우크라이나 인들은 우크라이나 민족을 국가로, 우크라이나를 작은 러시아와 갈리시아 인으로 우크라이나로 변환시키는 우크라이나 프로젝트의 창안자가되었습니다.
"Ukrainian"루트 - 4 번 한 문장. 반복적으로 애국심을 길러 ...
... Zaporizhzhya Sich의 폐허 인 Slobozhanshchyna와 Hetman의 자치권을 없앰으로써 우크라이나 영토를 회원국으로 통합하고이를 이용함으로써 러시아 제국이 강화 될 수있었습니다. 러시아의 풍부한 자산, 특히 인적 자원을 활용하기 위해 러시아 제국은 러시아 행정 구역 건설을 강력히 압박해야했습니다.
우크라이나의 "인적 자원"의 어느 부분이 러시아 제국에 의해 "강한 지배력"에 묶여 있는지, Strukevich는 언급하지 않습니다 ...
УChebnik "우크라이나의 역사. 11 클래스. 저자 O.K.Strukevich, I.M.Romanyuk 및 기타.
서유럽에서는 소련 전체주의 정권이 유럽 문명 사회와 충돌했다.
그들이 말했듯이, 이것은 아무런 설명이 아닙니다.
교과서 "우크라이나의 역사. 11 클래스. 저자 E.I.Pometun, N.N.Gupan
제 2 차 세계 대전 직전 인종 우크라이나의 토지는 다양한 사회 정치 시스템을 갖춘 5 주에 속해있었습니다.
"민족의 우크라이나 땅"은 흥미로운 전환점입니다.이 논리에 따르면, 예를 들어 아르메니아 인 (아르메니아 인 거주지)은 샌프란시스코에서 시드니까지의 "민족적 땅"입니다. 그래서? 그렇다면 오늘날 아르메니아 (또한 유대인, 아랍인, 집시 등)의 토지는 얼마나 많은 주에 있습니까? 그리고 코소보의 "인종적"인 토지는 실제로 알바니아 인입니까?
Bandera는 사람들의 힘과 능력에 의존했습니다.
어느 것이 궁금해?
일반적으로, 우크라이나 젊은 세대에게 역사를 소개하는 것은 "독립적 인"우크라이나의 국익 기반의 신뢰성을 의심할만한 이유를 제공합니다. 그리고이 재단의 균열은 오늘날 분명하게 드러납니다. (어떤 종류의 균열이 벌써 구멍을 뚫고 있지만) 하나의 국가를 건설하는 것은 불가능합니다. 모든 역사적 단계에서 유죄를 인정하는 사람들과 우크라이나 민족의 땅에서 유죄를 인정하는 사람들을 찾습니다. 오늘날의 우크라이나가 자신의 역사를 가지고 싸우지 않고 역사적인 교훈을 배울 때입니다.
진짜 역사적인 교훈에 대해서. 그들 중 한 명은 문학 고전 인 콘스탄틴 파 우스 토프 스키 (Konstantin Paustovsky) 출신이다. "생명의 책"에서 아주 주목할만한 발췌문. 얼마나 많은 세월이 흘렀고, 우크라이나의 본질은 바뀌지 않았습니다 ... 모든 것으로 판단하면, 고전은 키에프에서 오랫동안 재독되지 않았습니다.
Petliurists는 프랑스 인이 이미 키예프를 구출 할 것이라는 루머를 퍼트 브로드에서 이미 마치 Fastov에서, 내일도 붉은 바지와 보호용 페스티벌로조차 용의주 한 프랑스 바지를 도심 근처의 Boyars에서도 보일지 모른다고합니다. 프랑스 영사 Enno의 친구 인 Petlyura는 이것을 Petliura에게 맹세했습니다.
Petlyura의 소문은 전염병과 유사한 자발적이고 거의 우주적인 현상의 성격을 획득했습니다. 그것은 일반적인 최면이었다.
이 소문은 허구의 사실을보고하는 직접적인 목적을 잃어 버렸습니다. 소문은 마치 다른 물질 인 것처럼 새로운 실체를 획득했습니다. 그들은 자기 만족의 수단이되었으며 강력한 마약입니다. 사람들은 소문에서 미래에 대한 희망을 발견했습니다. 표면에서도 키예프는 모르핀처럼 보였다.
새로운 소문이 생길 때마다 눈이 어두워 질 때까지 눈이 밝아지고 평소 혼수 상태가 사라지고 혀의 말은 활기차고 재치있게 변했습니다.
소문과 소문이 오래 지속되었습니다. 그들은 사람들을 2 ~ 3 일 동안기만적인 각성 상태에있게했습니다.
가장 숙련 된 회의론자들조차도 우크라이나가 프랑스의 한 부서로 선언 될 것이고 푸앵카레 대통령 자신이 키예프에이 국가 행위를 엄숙하게 선포하기로 예정되어 있거나 영화 배우 베라 콜드가 자신의 군대를 모으고 조안 아크 그는 자신을 우크라이나의 황후라고 선언 한 Priluki시에있는 그의 무모한 군대의 머리에 흰 말을 놓았다.
한 번 나는이 모든 소문을 적어 뒀지 만 그만 뒀다. 이 직업에서, 또는 치명적인 붕괴 된 머리, 또는 조용한 분노가 왔습니다. 그런 다음 나는 포앙 카레 대통령과 윌슨 대통령으로 시작하여 마흐노 (Makhno)와 키예프 근처의 트리폴리 (Tripoli) 마을에 자신의 거주지를 지키고있는 유명한 아타 만 젤 레니 (Atelan Zeleny)로 끝내고 모든 사람을 파멸시키고 싶었습니다.
불행히도, 나는이 기록들을 파괴했다. 본질적으로, 그것은 괴물 같은 외경의 거짓말과 무기력하고 혼란스러운 사람들의 억압 할 수없는 환상이었습니다.
키예프는 그에게 자주 일어났던 것처럼 권력이 없었다. 극장가들이 말하듯이 "풍경이 깨끗하게 바뀌 었습니다."하지만 배고픈 시민들에게 약속 한 바를 누구도 추측 할 수 없습니다. 시간 만 표시 할 수 있습니다.
Petlyura의 소문은 전염병과 유사한 자발적이고 거의 우주적인 현상의 성격을 획득했습니다. 그것은 일반적인 최면이었다.
이 소문은 허구의 사실을보고하는 직접적인 목적을 잃어 버렸습니다. 소문은 마치 다른 물질 인 것처럼 새로운 실체를 획득했습니다. 그들은 자기 만족의 수단이되었으며 강력한 마약입니다. 사람들은 소문에서 미래에 대한 희망을 발견했습니다. 표면에서도 키예프는 모르핀처럼 보였다.
새로운 소문이 생길 때마다 눈이 어두워 질 때까지 눈이 밝아지고 평소 혼수 상태가 사라지고 혀의 말은 활기차고 재치있게 변했습니다.
소문과 소문이 오래 지속되었습니다. 그들은 사람들을 2 ~ 3 일 동안기만적인 각성 상태에있게했습니다.
가장 숙련 된 회의론자들조차도 우크라이나가 프랑스의 한 부서로 선언 될 것이고 푸앵카레 대통령 자신이 키예프에이 국가 행위를 엄숙하게 선포하기로 예정되어 있거나 영화 배우 베라 콜드가 자신의 군대를 모으고 조안 아크 그는 자신을 우크라이나의 황후라고 선언 한 Priluki시에있는 그의 무모한 군대의 머리에 흰 말을 놓았다.
한 번 나는이 모든 소문을 적어 뒀지 만 그만 뒀다. 이 직업에서, 또는 치명적인 붕괴 된 머리, 또는 조용한 분노가 왔습니다. 그런 다음 나는 포앙 카레 대통령과 윌슨 대통령으로 시작하여 마흐노 (Makhno)와 키예프 근처의 트리폴리 (Tripoli) 마을에 자신의 거주지를 지키고있는 유명한 아타 만 젤 레니 (Atelan Zeleny)로 끝내고 모든 사람을 파멸시키고 싶었습니다.
불행히도, 나는이 기록들을 파괴했다. 본질적으로, 그것은 괴물 같은 외경의 거짓말과 무기력하고 혼란스러운 사람들의 억압 할 수없는 환상이었습니다.
키예프는 그에게 자주 일어났던 것처럼 권력이 없었다. 극장가들이 말하듯이 "풍경이 깨끗하게 바뀌 었습니다."하지만 배고픈 시민들에게 약속 한 바를 누구도 추측 할 수 없습니다. 시간 만 표시 할 수 있습니다.
K.G.Paustovsky. 이 책은 삶에 관한 책입니다. 알 수없는 세기의 시작. 바이올렛 레이.
정보