푸틴이 속는 방법
단일 교과서 역사 러시아의 과거를 부끄러워하도록 가르쳐 줄 "세 통치자"로 변신
모스크바는 대통령을 대신하여 단일한 역사 및 문화 표준에 기초하여 개발된 새로운 역사 교과서에 대한 검토를 완료했습니다. 그것은 러시아 역사 학회의 러시아 역사 교과서의 과학 역사 및 문화 전문성위원회에서 수행했습니다. 빠르면 1년 2015월 XNUMX일부터 전국의 모든 학교에서 새로운 교과서가 나올 것입니다. 그러나 RP가 인터뷰한 전문가들은 그들을 온화하게 말하자면 이상적이지 않은 것으로 특징지었습니다.
위원회는 총 8줄의 교과서를 고려했습니다(이 줄에는 6-10학년용 매뉴얼 포함): Enlightenment 출판사에서 XNUMX줄, Drofa에서 XNUMX줄, Russkoe Slovo 출판사에서 XNUMX줄, Vintana-Count 출판에서 XNUMX줄 집과 하나-교정 학교-출판사 "Vladis"에서.
XNUMX월 말 기자간담회에서 “새 역사교과서. 심사 결과”는위원회의 작업 결과를 발표했습니다.
"러시아는 다른 나라"
러시아 역사에 관한 새 교과서 경쟁 조건에 따라 관심있는 단체는 6-10 학년 매뉴얼뿐만 아니라 통합 문서, 교과서 및 선집의 전자 버전도 제출해야했습니다.
기자 회견에서 러시아 과학 아카데미 세계사 연구소 소장이자 러시아 역사 교과서의 과학 역사 및 문화 전문성 위원회 위원장인 Alexander Chubaryan은 대회의 "반부패" 성격을 강조했습니다. 그는 전문가 위원회에 교과서 라인의 저자나 자신의 작품을 발표한 출판사 직원은 포함되지 않았다고 기자들에게 말했습니다. 수상자는 주요 대학의 총장과 타타르스탄 및 바쉬키리아 지역 대표를 포함하는 전문가 위원회에서 선정했습니다.
그 결과 출판사 "Prosveshchenie", "Drofa"및 "Russian Word"라인이 경쟁에서 우승했습니다. 그러나 Russkoye Slovo는 조건부로 이겼습니다. 이 출판사의 10 학년 교과서는 시험에 합격하지 못했고 저자는 XNUMX 년 동안 마무리해야했으며 이는 올해이 교과서 라인이 학교에 나타나지 않을 것임을 의미합니다. Prosveshcheniya 웹사이트에는 위원회 위원장이 구체적으로 "출판사의 새로운 라인을 가장 성공적이었으며 국가 역사에 대한 새로운 교육 및 방법론적 복합물의 개념에 해당하는 것으로 선정했다"고 나와 있습니다.
그렇다면 경쟁의 진정한 승자 인 두 출판사의 좋은 교과서는 무엇입니까? 새로운 교과서를 발표하면서 역사 및 사회 교사 협회의 모스크바 지역 지부 회장 인 Pavel Pankin은 기자 회견에서 과학자들이 마침내 러시아 역사상 많은 논란이되는 문제에 동의했다고 말했습니다. 그는 교사들이 새 교과서를 비판적으로 받아들일 것이라고 예측했지만. Pankin은 "10명의 교사를 모으면 모든 사람에게 적합하지 않을 것이지만 10명이 합의를 찾을 때까지 기다리는 것은 불가능합니다. 이런 일은 절대 일어나지 않을 것입니다."라고 덧붙이며 새로운 교구로 작업하기 위해 " 교사들은 훈련을 받아야 할 것입니다."
안드레이 아르티조프(Andrey Artizov) 연방문서보관청장은 새 교과서의 실제 내용에는 동의했지만 조국을 사랑하는 시민을 교육하는 데 사용될 수 있을지 의문을 나타냈다.
“교과서는 교육적 기능 외에 교육적 기능도 있습니다. 특히 10 학년 교과서 ( "1937 세기 러시아 역사")의 경우 모든 것이 더 복잡합니다. 역사 및 문화 표준의 요구 사항을 충족하는 교과서는 XNUMX이 무엇인지, 집단화 및 산업화가 무엇인지, 수행 비용, 한 당사자 또는 한 사람의 독점력이 무엇인지 알려줍니다. 그러나 질문이 즉시 발생하고 교사와 부모가 질문 할 것입니다. 조국을 사랑하는 시민, 조국의 과거를 존중하는 시민이 우리와 관련된 부정적인 사실을 많이 받았을 때 교육하는 방법 역사? Artizov는 기자 회견에서 물었습니다.
그에 따르면 소비에트 시대는 매우 복잡한 현상이며 여기에는 흑백의 두 가지 색상이 충분하지 않으며 색상 팔레트가 훨씬 더 복잡합니다. 동시에 국가의 수석 기록 보관인은 Prosveshcheniye 출판사의 라인이 "러시아, 소련 및 러시아 제국을 식별 할 수 없음"을 매우 잘 보여주고 있다는 사실에 만족을 표명했습니다. 소련과 러시아 제국은 지나간 단계이고 러시아는 다른 나라입니다.”라고 Andrey Artizov는 기자들에게 말했습니다.
기자간담회 연사들은 전자교과서에 많은 관심을 보였다. 러시아 역사학회 사무총장 Andrey Petrov에 따르면 교육부는 학생의 포트폴리오를 가볍게 하기 위해 교과서 태블릿을 개발하고 있습니다.
알렉산더 추바리안. 사진: 미하일 메첼 / TASS
Academician Chubaryan은 역사 교사가 기대하는 다른 혁신에 대해서도 말했습니다. 첫째, 5개 소책자 중 15개 소책자는 교사가 해당 주제를 가르치는 데 도움이 되도록 이미 출판되었습니다. 둘째, 역사교사의 초상을 알아보기 위한 연구를 한다. 셋째, 교사의 지식이 모니터링됩니다. 넷째, 교사와 교육자의 회의가 있습니다.
또한 러시아 연방에 속한 사람들이 역사를 어떻게 보는지 알 수 있는 지역 "탭"을 만들 계획입니다. 마지막으로 러시아 과학아카데미 세계사연구소장 알렉산더 추바얀(Alexander Chubaryan)은 세계사 교과서, 특히 미국과 아프리카의 역사 교과서를 추가할 예정이다.
삭감 또는 수입?
러시아 역사에 관한 교과서 중 하나의 저자 인 역사가 Yevgeny Spitsyn은 러시아 행성과의 대화에서 지도자의 탠덤을 이끈 Prosveshchenie 출판사의 라인에 대해 회의적이었습니다. 그리고 그는 위에서 언급한 "활동"을 "끝없이 국가 자금을 삭감"하려는 욕구와 연결했습니다. 국가 두마 교육위원회 위원장 Vyacheslav Nikonov는 최근 Okhotny Ryad의 원탁 회의에서 계몽 교과서를 "조용한 공포"라고 부르며 "계몽의 열매"에 감사하지 않았습니다.
그러나 가장 먼저 해야 할 일이 있습니다. 대회의 선언된 "반부패" 특성은 의문을 제기합니다.
“인문학의 모든 교과서 출판을 담당하는 Prosveshchenie Publishing House의 인도주의 교육 센터 책임자 인 Alexander Danilov는 역사 교과서가 성공적으로 시험을 통과했습니다 (사실 공동 저자 인 Lyudmila가 작성했습니다) Kosulina)의 평판이 매우 나빠졌습니다.”라고 RP Evgeny Spitsyn은 말합니다. - 2013년에 그는 스캔들로 모스크바 교육학 주립 대학(MPGU)에서 해고되었으며, 그곳에서 역사 과학 논문 위원회를 이끌었습니다. 러시아 연방 교육 과학부위원회는 우리가 대규모 위조에 대해 이야기하고 있다는 결론에 도달했습니다. 가상의 리뷰와 가상의 출판물 목록이 수반되는 가상의 논문 제작 작업이 진행되었습니다.
러시아 역사 교과서 과학 및 문화 전문 위원회 위원장인 Alexander Chubaryan은 교과서가 실제로 경쟁에서 우승한 Alexander Danilov를 오랫동안 잘 알고 있었습니다. "1999-2007 년에 Chubaryan은 러시아 역사에 관한 고등 인증위원회의 전문가 협의회 의장이었고 Alexander Danilov는 그의 첫 번째 대리인이었습니다. "라고 Spitsyn은 설명합니다.
오늘날 "Prosveshchenie"는 교과서 시장의 리더이자 소설 및 응용 문학을 전문으로 하는 유통 측면에서 국내 최대의 도서 출판 그룹입니다. 2012-2014년에 수익은 2,5배 증가한 9,3억 루블(2014년 데이터 - 재구성된 OJSC Publishing House Prosveshchenie의 경우), 순이익은 거의 16배 증가한 5억 루블(데이터 그룹 및 SPARK-Interfax)입니다.
출판사는 역사 교과서를 출판하는데, 그 중 일부는 흥미로운 우연의 일치로 Chubaryan이 편집했습니다. 이러한 사실을 요약하면 Evgeny Spitsyn은 경쟁 결과의 "반부패"에 대해 큰 의구심을 표명합니다.
역사교과서 저자들이 젊은 독자들에게 전달하고자 하는 이념도 의문을 제기한다. 결론은 우승 라인의 편집장 인 Alexander Danilov가 스탈린의 억압과 범죄를 전문으로하는 역사가 인 HSE 역사 과학 학교의 교수 인 Oleg Khlevnyuk라는 공동 저자가 있다는 것입니다. 예를 들어, forbesrussia.ru에 게시 된 그의 기사 "Joseph Stalin as a Manager"에서 Khlevnyuk는 "스탈린과 그의 과정에는 나치 독재가 가졌던 정당성조차 없었습니다. "라고 썼습니다.
Yevgeny Spitsyn에 따르면 "Khlevnyuk라는 이름이 있는 곳에서는 항상 Russophobia에 대한 이야기가 있습니다." "Oleg Khlevnyuk는 억압 문제를 전문으로 하며 Soros 및 Erhard 재단과 오랫동안 긴밀하게 협력해 왔습니다."라고 Spitsyn은 말합니다.
"대회에서 우승하고 Drofa가 발표한 교과서의 두 번째 라인은 좋습니다."라고 그는 계속합니다. — 교과서 저자 Leonid Lyashenko와 Igor Andreev는 좋은 교과서를 썼습니다. 사실, 출판사는 역사 과학의 최고 권위자 인 Nikolai Pavlenko의 이름을 저자에게서 제거했습니다. 이는 그가 이미 99세이기 때문에 로열티를 내지 않기 위해서였다. 또한 Leonid Lyashenko도 Andreev도 학교에서 일하지 않았기 때문에 자료 발표에 부정적인 영향을 미쳤습니다.”
사진: Andrey Iglov / TASS
역사의 개념은 가치에 의존한다
2013년 블라디미르 푸틴 대통령은 통일 역사교과서 편찬을 지시했다. 그러나이 명령은 이상하게도 온화하게 구현되었습니다. "단일 교과서"와 오늘날의 세 줄의 교과서는 서로 모순됩니다. Yevgeny Spitsyn은 이것이 의도적으로 수행되었다고 믿습니다. "전국에 대해 단일 교과서가 출판되면 이 과정을 쉽게 제어할 수 있습니다." -Alexander Chubaryan이 이끄는 "역사 및 사회 교사 협회"의 학술 비서에게 푸틴이 단일 교과서를 만들도록 명령했기 때문에 교과서가 하나도없는 이유를 물었습니다. 직원이 대답했습니다. "어서, 푸틴은 이미 모든 것을 잊었습니다."
한편 지난해 블라디미르 푸틴 대통령은 새 역사교과서 개념 저자들과의 회의에서 러시아 역사의 흐름을 외국 역사의 가르침과 어떻게 동기화할 것인지 고민할 필요가 있다고 말했다. MGIMO와 같은 권위있는 대학을 포함하여 여러 러시아 대학의 경험과 개발을 사용하여 학교에서도 가르칩니다.
그러나 MGIMO 부교수인 올가 체트베리코바(Olga Chetverikova)는 RP에게 그녀가 다니는 대학의 경험과 성취가 고려되지 않았다고 말했습니다. “모든 것이 비공개로 진행됩니다. 우리는 교사로서 새 역사 교과서에 대해 알지 못하며 광범위한 사람들, 교사도 그것에 대해 모릅니다. 그리고 러시아 역사 교과서의 과학 역사 및 문화 전문성 위원회는 교육적, 역사적, 과학적, 교육적 대중을 대표하지 않습니다.”라고 그녀는 말합니다.
Chetverikova에 따르면 이야기는 아이가 자신의 나라를 사랑하는 방식으로 또는 부끄러워하는 방식으로 제시될 수 있습니다. “어떤 나라도 이런 식으로 자녀를 교육하지 않습니다. 우리가 그러한 정책을 계속한다면 우리는 결국 도덕적, 지적 괴짜로 끝날 것입니다. 교사로서 저는 매일 학생들을 만납니다. 저는 젊은이들이 첫째로 도덕적 상대주의를 고수하고 둘째로 분석 할 수 없으며 인터넷에서 읽은 내용 만 다시 말할 수 있다고 말할 수 있습니다.”라고 Chetverikova는 불평합니다.
MGIMO의 부교수는 이것을 어린이의 "조기 컴퓨터화"와 연결합니다. “아이들은 컴퓨터 앞에 앉자마자 동영상을 보는 데 익숙해집니다.”라고 전문가는 말합니다. 텍스트에 집중하면 읽기가 어려워집니다. 전자 텍스트는 종이의 텍스트와 다르게 인식되기 때문입니다. 어떤 심리학자라도 컴퓨터와 전자 문서가 어린 아이들에게 해로운 이유를 설명할 것입니다.”
그녀에 따르면 일본 학교에서 컴퓨터를 사용하지 않는 것은 우연이 아니며 엘리트 체육관에서는 인터넷과 컴퓨터가 모두 금지되어 있습니다. 학생들은 칠판에 분필로 손글씨를 씁니다. “어린이의 지적 능력이 의식적으로 감소합니다. 그것이 바로 새 교과서가 그렇게 많은 양의 전자 자료를 제공하는 이유이고, 교과서-태블릿이 개발되고 있는 이유입니다.”라고 Olga Chetverikova는 말합니다.
Chetverikova에 따르면 Prosveshcheniye 출판사가 HSE 교수 Oleg Khlevnyuk와 공동으로 개발한 역사 교과서의 우승 라인에 참여하는 것과 관련하여 신자유주의적이고 이상화된 역사관을 제시합니다. “교과서는 원칙적으로 과학과 무관한 이데올로기이기 때문에 좋은 점을 기대할 수 없습니다. HSE는 실제로 IMF와 London School of Economics의 영향을 받는 영역입니다.”라고 Chetverikova는 말합니다.
그녀는 어떤 개념도 우리가 가지고 있지 않은 가치 체계에 의해 결정된다고 확신합니다. “우리는 가치와 세계관의 혼돈을 가지고 있습니다. 그러한 조건에서 동일한 역사의 개념을 개발하는 것은 불가능합니다. 우리 모두를 인본주의적으로 통합할 공통의 가치 체계가 필요합니다. 이것 없이는 아무 일도 일어나지 않을 것입니다.”라고 Olga Chetverikova는 확신합니다.
당국의 일부 대표도 이것을 이해하는 것 같습니다. 그래서 28월 XNUMX일 이리나 야로바야(Irina Yarovaya) 안보 및 반부패 국가 두마 위원회 의장은 인도주의 교육의 질을 "재앙적"이며 "우선순위와 즉각적인 해결책이 필요하다"고 평가했습니다. 그녀에 따르면 "우리의 임무는 무엇보다도 러시아의 교육 공간의 통합을 보장하는 것이며 러시아어, 문학, 역사는 우리가 보장해야 할 러시아의 문화적 정체성과 인도 주의적 주권의 기초입니다."
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