군사 검토

위협 받고있는 고등학교! 교육의 "국제화"는 심각한 문제를 수반한다.

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현대 세계에서 세계 경제, 문화 및 그에 따른 정치에서 특정 국가의 위치는 교육 시스템이 얼마나 효과적으로 효과를 발휘하는지에 따라 크게 결정됩니다. 최근 수십 년 동안 인적 자본은 가장 가치있는 자원이되었으며, "마음으로"국가 경제 번영과 세계 수준의 포지션 강화를 보장합니다. 국가의 잠재력을 개발하고 강화하는 데 전략적으로 중요한 교육 분야를 고려할 때 세계 모든 선진국의 리더십을 잘 알고 있습니다.


볼로냐 프로세스와 러시아

1990이 끝날 무렵에 러시아 연방에서 시작된 교육 개혁은 공식적으로 국제 규모의 러시아 교육의 수준과 질, 관련성을 제고하는 데 중점을 두어 국제 정치에서 국가의 명성을 높이는 데 기여했습니다. 러시아 교육 개혁의 이데올로그 학자들은 국내 고등 및 중등 교육 기관의 활동을 근대화 할 필요가 교육 분야를 포함하여 러시아가 세계 공동체에보다 완벽하게 통합 될 필요성에 기인한다고 강조했다. 이 기간 동안 특정 주와 교육 기관이 자유롭게 경쟁하여 학생, 교사 및 과학자들을보다 유리한 학업 및 노동 조건,보다 우수한 교육 및 전문성으로 유치하는 일종의 "서비스 시장"으로서의 세계 교육 공간에 대한 아이디어가 확산되었습니다. 연구. 당연히 러시아 국가는 전 세계적 차원에서 국내 고등 및 중등 교육 제도의 경쟁력을 높이는 임무를 부여 받았다. 경제, 과학 기술, 문화 및 예술 분야에서 러시아 연방의 성공 가능성은이 과제의 해결책과 관련이 있습니다. 그러나 현실은 교육 제도 개혁을지지하는 사람들이 밝힌 밝은 전망에서 훨씬 더 멀리 떨어진 것으로 판명되었습니다.

위협 받고있는 고등학교! 교육의 "국제화"는 심각한 문제를 수반한다.


2012에 돌아와서, 러시아 연방의 주 두마 (Duma)는 러시아 교육 시스템을 세계 교육 공간에 더 통합하는 "교육"에 관한 연방법을 채택했습니다. 아시다시피, 2000의 시작부터. 러시아 고등 교육은 볼로냐 과정의 원칙에 따라 개혁되고 있습니다. 볼로냐 프로세스는 사실상 개별 유럽 국가의 교육 시스템을 단일 교육 공간에 통합하는 임무를 설정합니다. 유럽의 교육 시스템을 통합하려는 욕구의 핵심에는 초기에 두 가지 목표, 즉 미국과 일본에 비해 유럽 연합 교육 시스템의 경쟁력을 높이고 "통합 유럽"의 추가 건설을 보장하는 것이있었습니다. 즉, 볼로냐 과정의 원칙에 맞춘 유럽 대학의 조정은 교육 시스템 그 자체를 향상시킬뿐만 아니라 유럽 연합의 정치적 경제적 위치를 강화시키는데도 적용되었습니다. 유럽 ​​국가들 중 경제적으로나 문화적으로 유일한 라이벌은 현재 미국과 동아시아의 가장 선진국 (일본, 한국, 그리고 최근에는 중국)의 숫자로 알려져 있습니다. 러시아 연방에서 교육 분야에서 볼로냐 프로세스 프로그램을 시행함에 따라, 제공되는 교육 서비스의 전반적인 질을 향상시키고, 고등 및 중등 직업 교육을 실시하기 위해, 학생, 연구원 및 교사의 이동성을 높이고, 수여 된 자격 및 학위를 통합하고, 자유롭게 인용 할 수 있고, 교육을위한 학점 제도를 형성 할 수있다. (유럽 국가의 모델에).

교육의 국제화

학생과 교사의 이동성을 높이려는 욕구는 진행중인 세계화의 과정에 기인합니다. 경제 세계화는 외국 및 다국적 기업에서 고용 기회를 제공합니다. 따라서 노동 시장이 국제화 될뿐만 아니라 교육 서비스 시장도 국제화된다. 중세 시대에 로빙 학생들은 유럽 전역을 여행했으며 오늘날 "모바일"학생, 대학원생 및 교사는 한 국가의 연구를 변경하거나 다른 국가로 쉽게 전환 할 수 있습니다. 계약을 맺고 대학에서 대학으로 옮깁니다. 러시아의 고등 교육 기관은 대다수의 유학생들, 특히 교사들에게 아직 매력을 느끼지 못하고있다. 이러한 미심 쩍은 부분은 제공된 교육의 질이 낮은 것이 아니라 교육 기관의 자금 부족, 개발 된 재료 및 기술 기반의 부족, 사회 영역의 불만족으로 인해 더 쉽게 설명 될 수 있습니다. 따라서 선진국뿐 아니라 "제 3 세계"국가에서 온 번영하고 유망한 학생들도 러시아에 가지 않고 교육 서비스 가격이 더 높더라도 미국이나 서유럽 국가에서 교육을받는 것을 선호합니다. 러시아 교육의 개혁으로 인해 다른 주에서 온 학생들의 인기가 갑자기 급격히 상승하게되는 것은 의심 스럽습니다. 또한, 그들이 수행되는 형태로. 교육의 국제화는 "유럽 표준"의 틀에 부합하지 않지만 1 세기 이상 우수하고 우수한 자격을 갖춘 전문가를 양성하는 고등 교육의 풍부한 국가 전통을 상실하게합니다. 그러나 "세계 교육 공간으로의 통합"을 기원하기 위해, 오늘날에는 70 년 동안 소련이 존재 해 왔으며 혁명 이전 시대로 되돌아가는 기존의 교육 방법과 메커니즘이 점차 파괴되고 있습니다.


대부분의 외국 학생들은 제 3 세계 국가에서 러시아에 도착합니다.

러시아 교육의 개혁 지지자들에 따르면, "세계 교육 공간으로의 통합"은 러시아 교육의 질을 향상시키고, 인구의 넓은 부분에 대한 접근성을 보장하며, 러시아 교육 시스템의 개방을 증가시키고, 세계 교육 시장에서 가치있는 직책을 차지하게해야한다. 알려진 바와 같이, 우선 볼로냐 시스템의 원칙에 따라 러시아 고등 교육 기관에서 2 단계 고등 교육 모델로의 전환이 이루어졌습니다. 공식적으로이 단계는 유럽 국가에서 러시아 고등 교육 졸업장을 인정할 필요가 있다고 설명되었습니다. 유럽 ​​국가에서 2 단계의 고등 교육 제도가 있기 때문에 러시아의 전문 학위는 인력 서비스 및 교육 기관 직원들 사이에서 수많은 질문을 제기했습니다. 즉 러시아 신청자와 구직자를 직접적으로 방해했습니다. 결국 학사 또는 석사와 협력하는 데 초점을 맞춘 유럽의 인력 서비스가 특정 전문가를 고용하는 방법, 학사 또는 석사의 자격이 필요한 직위로 항상 사용할 수있는 방법에 대해 올바른 결론을 내릴 수는 없습니다. 예전에는 대학교에서 학사 및 석사 학위가 있었지만 이전에는 전문 분야에서 졸업 한 고급 전문 교육 기관 및 특수 교육 기관 만있었습니다. 2013에서 업데이트 된 "교육에 관한"연방법이 발효되었으며, 이에 따라 3 단계의 고등 교육 모델이 러시아에서 공식적으로 확립되었습니다. 학사, 석사 및 대학원에서 고급 인력 교육을받습니다. 동시에, 볼로냐 시스템의 표준은 과학 후보자의 학위를 제공하지 않지만 후보자와 과학 의사의 러시아 학술 학위는 여전히 보존되어 있으므로 러시아 후보자는 해외에서 학위를 인정하기가 어려울 수 있습니다. 그러나 학위와 학위의 일치는 유감스럽게도 전국 교육 시스템이 직면 한 주요 문제가 아니라 유일한 것에서 멀리 떨어져 있습니다. 현대화 된 러시아 고등 교육의 삶의 변화는 교육 개혁이 심화되면서 성장하고 새로운 문제를 야기하는 많은 심각한 문제와 모순을 야기했다.

교수 삭감 - 대학에 타격

첫째, 우리는 고등 교육 기관의 축소에 대해 이야기하고 있습니다. 어떤 이유로 행정 서클에서의 이러한 감소는 최적화라고 불리며 대학의 효율 향상으로 비 전문인들도 대학의 효율성을 향상시키는 것은 불가능하며 교수자 중 가장 자격있는 부분 인 교수를 해임하는 것은 명백합니다. 반대로, 교수의 해고는 필연적으로 교육의 전반적인 질적 저하로 뒤따를 것이다. 과학 학위가없는 선생님이나 과학 후보자가 과학 의사보다 우수한 전문가로 간주되는 경우이 문제는 무엇입니까? 그렇다면 학술 학위와 타이틀의 전체 계층 구조를 왜 다릅니 까? 교수율 및 대학 교수 수의 감소로 인한이 "최적화"의 진정한 이유는 악명 높은 저축으로 보인다. 교수 3 명을 해산하는 것이 더 쉽습니다. 그 중 한 명은 3 명의 조교수 또는 선임 교사를 남겨두고 그 중 한 명은 교수에게 고봉금을 지불하는 것보다 두 차례의 정리 해고에 대한 교수로드를 취할 것입니다. 그러나 어쨌든 교육 기관 자체는 그러한 모델을 구현하는 데 어려움을 겪습니다. 양질의 지식을 얻지 못하고 이후에 전문 분야에서 일자리를 찾거나 직장에서 직무를 수행 할 능력이없는 학생에게 어려움을 겪습니다. 물론 어느 누구도 대학 감축에 대해 공개적으로 말하지 않습니다. 고등 교육 기관의 직원들은 단순히 대회에 "소비하지 않는다"고 말하면서 "경쟁을 통과하지 못한 교사"와 계약을 맺기를 거절합니다. 계약 연장을 거부 할 수있는 방법은 많습니다. 그 중 하나는 악명 높은 "국제화 교육"과 관련이 있습니다. 이는 외국 저널에 외국어로 된 출판물을 의무적으로 요구하는 것입니다. 언뜻보기에, 이것은 외국 학술지의 출판물이 전세계적인 규모로 러시아 교육의 평점을 높이기 때문에 필수적입니다. 그것은 같다. 하지만 사실? 왜 Uryupinsky Engineering Freedom Institute의 교수 또는 부교수 (현)가 영국이나 프랑스 학술지에 간행물을 제출해야합니까? 영어 또는 불어로 된 대학원 출판물이 없다면, 졸업생들은 그들의 Uryupinsk에서 울타리를 만들 수 없을 가능성이 있습니까?


지방 교육 대학 폐쇄시 농촌 지역 교사를 누가 준비 할 것인가?

우선 러시아 국가의 임무는 교육의 국제화가 아니라 의사, 기술자, 교사, 회계사, 변호사 등 국가의 전문가 요구에 대한 제공입니다. 이를 위해 소비에트 시대에는 경제, 과학 및 문화의 다양한 분야에서 숙련 된 인력을 양성 한 광범위한 고등 교육 기관 체제가 창안되었습니다. 1990s에서 러시아 국가가 겪은 경제적 어려움에도 불구하고 고등 교육은 현재보다 훨씬 나은 위치에있었습니다. 교육 기관의 수, 학생 수는 증가했습니다. 고등학교를 졸업 한 모든 졸업생이 전문 분야에서 일할 기회를 얻지는 못했지만 특정 지식과 기술을 습득했습니다. 반면에 많은 수의 러시아 시민이 교육계에 고용되었는데, 이는 대학 교수진뿐만 아니라 중급 기술 전문가를 비롯한 수많은 서비스 직원에게도 해당됩니다. 결국 화학, 물리, 기술 학부, 의료기관은 기술자, 실험실 보조원 없이는 상상하기 어렵습니다. 현대 "최적화"의 조건 하에서, 그들 모두는 "거리로"보내집니다. 물론, 누군가가 자신의 전문 분야에서 일자리를 얻는 것은 운이 좋겠지 만, 어쨌든 대부분의 해고자들은 교육 시스템을 떠날 가능성이 높습니다. 그럼 뭐야? Deprofessionalization? 일반 판매원, 택시 운전사, 고등 교육 학위를 소지 한 선생님, 전 소련 공화국 사람들과 경쟁 한 박사 학위까지?

사실 "효율성"향상을 위해 대학을 축소하는 것은 매우 위험한 사업입니다. 러시아의 모든 대학들과 멀리 떨어져서 - 적어도 그들이 준비하는 직원들의 특성 때문에 - 국제적 인정이 필요합니다. 이 주에는 경제 분야의 전문가를 양성하는 많은 교육학, 의료, 농업, 기술 고등 교육 기관이 있습니다. 이 대학에는 주립 학교, 의사, 농업 경제학자, 엔지니어, 수의사 등의 교사 교육에 대한 책임을 다하는 교수도 있습니다. 교사들에게 추가적인 책임을 묻고 국제 표준을 준수하도록 요구하는 것이 합리적입니까? 사실,이 교사들을 해고하는 경우, 해당 지역의 교사, 의료, 기술 및 기술 인력을 양성 할 사람은 아무도 없을 것입니다. 따라서 학교, 병원, 병원의 수가 줄어들고 지방에서 노동력 유출이 심화 될 것입니다. 다소 활발하고 활동적인 젊은 교사가 다른 활동 영역으로 이동하지 않고 소도시를 떠나 자본에 몰두할 것이기 때문입니다. 대학을 줄이기위한 또 다른 동반자는 대학 교수와 같은 실업자 고 숙련 전문가의 수를 포함하여 실업 증가 일 것이다. 시골 지역에서 인프라 개발의 필요성에 대한 러시아 국가의 최고 지도자들의 지속적인 성명, 출생률을 높이고 지방의 고등 교육 시스템을 약화시키는 현대 러시아의 인간 삶의 질을 향상시키는 문맥에서, 사건은 이상하게도 이상하게 보입니다. 사실, 그들은 경제를 훼손시키고 결과적으로 러시아 국가의 안보를 훼손하기 위해 난파하고 있습니다.

학자, 교수, 교수 Sergey Komkov 교수는 "2014에서는 전문직 교육 시스템의 위기가 계속되었습니다. 우리는 오늘 그 실제 파멸을 목격하고 있습니다. 교육 과학 기술부와 Rosobrnadzor가 창안 한 국가 주요 대학들의 소위 평가와 활동의 "성과 기준"의 정의는 지역 수준의 산업 전문가를 양성 한 지역 대학의 막강한 폐쇄로 이어졌다. 이 모든 일은 초등 및 중등 직업 교육 시스템의 지속적인 파괴 과정의 배경에 대해 일어났습니다. (Komkov S. "우리 모두는 조금 가르쳤다"// //www.regnum.ru/news/society/1881456.html).

대학은 "시장의 노예"

소위 러시아 고등 교육 제도가 러시아에 대해 제기하는 두 번째로 중요한 문제 "근대화"는 대학의 시장 이익을위한 종속이다. 공공 의식에서, 러시아 대학의 교수진과 언론의 도움을 받아 교육 시스템이 "시장"이 아니지만 "서비스 시장"이라는 교육 시스템의 개념은 고정되어있다. 주법에 의해서가 아니라 시장법에 의해 통제됩니다. 많은 특산품은 특히 국제 수준에서 노동 시장에 대한 수요가 거의 없을 수도 있지만 이는 전문가 양성을 중단해야한다는 의미는 아닙니다. 국가의 문화의 핵심 인 기본 전문직이 있습니다. 예를 들어, 사서 또는 박물관 직원의 직업, 저임금 및 전반적인 저 프로파일. 그러나 도서관과 박물관을 버리려면 문화와 문화를 포기해야합니다. 역사그러므로 국가 자체의 보전은 독점적으로 보조금을 받고, 충분한 인원이 아닌 경우에도 대학 내 관련 전문 분야의 보존을 요구하며 전 세계적 규모에서 큰 성공을 거두지 못한다. 국제 노동 시장에서의 "인기"와 수요에도 불구하고 주정부는 여러 가지 특선을 준비해야합니다. 우선, 이들은 사회 기반 시설, 산업, 농업의 직원을 포함합니다. 물론 대학들이 오늘날 경제가 요구하는 전문가 양성에 중점을두고 있다는 사실에는 아무런 문제가 없습니다. 그러나 완전한 종속을 상업적 이익으로 보지 못하도록 목표를두고 대학을 통제하고 대학을 특정 기업의 예비 기관으로 전환시키는 것은 국가의 임무입니다.

MGIMO의 부교수 인 Olga Chetverikova는 "현재의 개혁은 재정 경쟁을위한 대학의 경쟁력 확보를위한 투쟁에 기인한다. 교육 기관이 적절한 자금을 받기를 원한다면, 새로운 요구 사항에 맞춰야합니다. 결과적으로 훈련의 목적은 개발되고 교육받은 사람을 양성하는 것이 아니라 관리자와 같이 적시에 특정 현실에 대응할 수있는 좁은 전문가를 훈련 시켜서 회사 또는 국가의 경영 시스템에 통합되도록하는 것입니다. . 기본적으로 개혁은 4 년 동안 필요한 사람들을 준비하는 별도의 비즈니스 구조에 의해 자금이 조달되는 범위에서 기업 지배 구조 시스템을 겨냥합니다. 그런 사람들은 특정한 방식으로 사고하는 데 익숙했기 때문에 다른 지역에서 활동을 선택할 수는 없을 것입니다. "(O. Chetverikova. 신학 학교에서 볼로냐 시스템으로의 전환은 신학 교육에 큰 타격을주었습니다 // http://www.blagogon.ru/) .

고등 교육 시스템의 경우, 노동 시장 환경에 따라 상당히 배은망덕합니다. 결국 4-6 년은 러시아에서 고등 교육을받습니다. 이것은 꽤 오랜 시간입니다. 그 기간 동안 특정 직업에 대한 수요가 감소하거나 완전히 사라질 수 있습니다. 따라서 시장 수요 전문 분야에 진출한 17 1 세 신청자는 22-23에서 기업 또는 기관의 인사 부서에 근무하는 몇 년 동안 고용 될지 여부를 모릅니다. 현대 사회의 경제와 문화에 고유 한 높은 역 동성은 고등 교육 분야를 포함하여 우선 순위의 급격한 변화를 가져온다. 따라서이 경우 시장 요구 전문 분야에 대한 고등 교육 기관의 집중도가 아니라 여러 영역에서의 교육 기간 단축이라는 의미를 갖는다. 전문적인 책임이 2-3 학년도에 배울 수있는 특정 기술을 필요로하는 경우, 학생을 5 ~ 6 년간 고등학생으로 지키는 것은 의미가 없습니다. 이 기간 동안 직업은 인기를 잃을 수 있으며, 학생은 노동 시장에서 수요가없는 전문성을 얻기 위해 평생을 잃을 것입니다. 단기 및 장기 코스, 2 년 및 3 년 연구를하는 대학이 상황에서 벗어나는 최선의 방법이므로 노동 시장의 변화에 ​​충분히 신속하게 대응하고 그에 따라 교육 정책을 수립 할 수 있습니다. 노동 시장의 필요에 근본적인 능력을 적용하는 것은 교육의 질, 학생의 동기에 부정적인 영향을 미친다. 더욱이, 그것은 국가의 자금 지원과 조직적 지원 없이는 존재할 수없는 잃어버린 위치에 그 특산품을 남겨 둡니다. 이것은 사실상 인도주의 프로필의 모든 영역과 자연 과학과 정확한 분야의 상당한 부분입니다.
"두뇌 유출"문제는 교육의 "국제화"와 밀접한 관련이 있습니다. 이미 알려진 바와 같이, 지난 20 년 동안 다양한 분야에서 자격을 갖춘 젊고 유망한 수십만 명의 전문가들이 러시아를 떠났습니다. 중국에서 서양과 동유럽의 국가 인 미국에서는 물리학 자, 생물 학자, 화학자, 의사가 필요하지 않았습니다. 처음에는 러시아계 기업과는 달리 더 많은 수익을 창출하는 근로 조건과 근로 조건에 의해 매력을 느꼈습니다. 국가가 고등 교육의 국내 및 유럽 수준의 차이를 제거함으로써 교육을 볼로냐 모델로 옮겼으므로 이제 러시아 전문가의 해외 이민의 임무가 실제로 쉬워졌습니다. 많은 이들이 러시아의 고등 교육 학위 또는 다른 주에서의 학위와의 관련성에 대해 우려하기 전에 지금은 졸업장이 단일 모델로 축소되었습니다. 즉, 직업을 찾고 외국 기업, 교육 기관, 연구 기관에서 공부하는 과정이 훨씬 쉬워졌습니다.

이상하게 보일 수도 있지만 어떤 이유에서 러시아 교육의 "높은 효율성"은 러시아 대학 졸업자의 지식 수준이 전반적으로 하락함에 따라 증대됩니다. 러시아 고등 교육의 통합 국가 시험 도입의 함의는 현재 정리되고있다. 많은 수의 지원자들이 유니버설 스테이트 시험을 소개하기 전에 입학 시험에 거의 통과 할 수없는 대학에 합격했다. 그러나 학생들이 고등 교육 기관에 다닐 때, 학생들은 이벤트 조직, 스포츠 대회 및 공개 행사에 학생 참여에 중점을 둔 행정부와 함께 과부하하고 지친 교사에게 직면합니다. 동시에 학생들의 수와 수료자의 수 또한 교사의 평점에 영향을 미치기 때문에 학생들을 학업 실패에 대해 공제하는 것이 어려워집니다. 고등 교육 기관 직원은 세션 중 행정부 대표가 실제 진도와 지식 수준에 관계없이 거의 모든 학생에게 만족할만한 점수를 붙이도록 강요한다고 말합니다.

교육없이 - 아무데도

또 하나의 매우 심각한 문제는 근대화 과정에서 국가 교육의 교육 기능이 상실된다는 것이다. 오랜 기간 동안, 젊은 세대를 교육하고 공식 청년 조직과 교육 기능을 공유하는 기능의 상당 부분을 차지한 교육 기관이었습니다. Komsomol이 해체 된 후, 러시아 정부는 러시아 젊은이들의 상당 부분을 담당 할 가능성이있는 유력한 청소년 단체를 구성 할 수 없었습니다. 정부의 과정을 지원하는 데 초점을 맞춘 청소년 구조를 만드는 모든 시도는 실패로 끝났다. "워킹 투게더", "우리", "젊은 러시아"는 단합 할 수 없었으며, 수도권과 지방 도시 및 농촌 지역의 많은 젊은이들이 체계적인 활동에 동참 할 수 없었습니다.


자격을 갖춘 교사 만이 진짜 아이들을 아이들로부터 키울 것입니다.

따라서 국가의 발전된 청소년 정책이 없다면, 교육 기능을 수행 할 수있는 유일한 기관 (지금은 무장 세력을 고려하지 않을 것입니다 - 이것은 순수하게 민간 사회 부문에 관한 것입니다)은 교육 기관, 학교, 대학 및 학원, 연구소, 대학, 아카데미를 남겨 두었습니다. 그러나 고등 교육 기관에서는 러시아 고등 교육 발전의 주요 가이드 라인으로 실용주의 원칙을 채택한 결과 점차적으로 교육 요소가 사라졌다. 현대 러시아에서 고등 교육은 특정 지식과 기술을 소유하고 국내 및 세계 노동 시장에서 요구되는 전문가 교육에 중점을두고 있습니다. 현재까지는 러시아 대학이 이러한 과제에 대처 해왔다. 그러나 실용 주의적 이익을 위해서 러시아 교육의 교육 기능을 수행하는 데는 거의 관심을 기울이지 않았다. 대다수의 러시아 학생들은 국가의 교육적 영향력으로부터 "빠져 나갔다". 이는 곧 많은 젊은이들과 소녀들의 가치 체계, 행동 및 이데올로기에 영향을 미쳤다. 결국 젊은이들에 대한 교육 정책의 부재는 젊은이들 사이의 사회적 편차의 확산을 필연적으로 수반하며, 알코올 중독, 마약 중독 및 약물 남용, 도박, 적극적인 반사회적인 형태의 공격적인 청년 가입 범죄의 형태로 비 사회적인 형태를 취할 수 있습니다 하위 문화 또는 급진주의 및 극단주의 조직. 모스크바 학생 인 Vari Karaulova의 감각적 인 역사는 고등 교육 기관의 교육 기관 손실로 인한 부정적인 결과의 가장 일반적인 사례 중 하나입니다. 현대 선생님은 학생의 학업 성취도가 다소간 차이가 나지 않는 것이 중요하며, 무엇이 자신의 가치관인지, 무엇에 관심이 있는지, 무엇을하고 있는지, 교직원은 오늘날 가장 관심이 없습니다.

국가 전통 교육 전통에서 주요 목표는 학생의 직업 훈련뿐 아니라 특정 지식 이외에 도덕적 윤리적 자질을 갖춘 종합적으로 개발 된 사람 "전체 인"의 형성이었습니다. 이 모델은 소비에트 국가의 교육 정책의 기초가되었다. 학생의 교육은 그의 교육보다 똑같이 중요한 교육 기능으로 간주되었습니다. 청소년의 "사람들되기"는 고등 및 중등 교육 기관의 도움을 받았다. 교육 기관의 교사는 사실 젊은 세대의 교육자였다. 따라서 실용 지향적 인 서구 교육 시스템과는 달리 러시아 교육은 항상 인본주의적인 지향으로 구분됩니다. 인본주의 적 패러다임은 소비에트 시대의 고등 교육 시스템의 발전을 결정했으며, 무엇보다도 교육 철학의 조직을위한 기초를 닦은 전문가였습니다. 1990-s에서. 고등 교육의 인도적 구성 요소가 더욱 강화되었습니다. 현재는 철학뿐만 아니라 사회학, 심리학, 사회 및 인도주의 와목 (특정 대학의 특성에 따라 다름)을 연구하는 미래의 "기술자들"도 있습니다. 오늘날 대학의 교육 기능은 실질적으로 구현되지 않았으며, 대학 행정부가 교육적 업무라고 부르는 것은 다소 고차원적인 교육이며, 고등 교육 기관의 긍정적 인 이미지를보고하고 작성하기 위해 수행되었습니다. 결국, 대학 행정 주도로 형성된 다양한 학생 단체는 많은 학생들에게 영향을 미치지 않지만, 교육 시스템이나 청소년 정책에서 경력 사다리의 상승으로 이어지는 초기 단계로 그들을 사용하는 소규모 그룹의 직업입니다. 전반적으로 교육 기관의 교육 기능은 법 집행 기관의 교육 기관에서만 유지됩니다.

러시아가 "세계 교육 공간"으로 통합하기위한 목적으로 수행 된 교육의 국제화는 필연적으로 고등 교육 시스템의 실용화를 가져올 것이다. 한편, 고등 교육 시스템의 발전을위한 정의 적 패러다임의 채택은 위에서 언급 한 "두뇌 유출"측면에서 국가의 안보에 직접적인 위험을 초래한다. 결국, 실용 패러다임은 학생들에게 가장 높은 임금을받는 직업을 찾고, 미래 고용주가 주장 할 구체적인 지식을 습득하도록 지시하지만, 애국적인 가치를 가르치고 자신의 나라에 합당한 시민을 교육하는 것은 불가능합니다.

같은 기능을 수행하기 위해 해외에서 많은 봉급을 제공하게 될 실용 주의자. 어쨌든 그는 리미터가 없다. 반면에 실용주의를 "기초 지식인"이 준비되어있는 교육 기관, 즉 교사, 의사, 문화 종사자의 철학이라고 상상하는 것은 어렵습니다. 러시아의 고등 교육 제도와 교원 감소, 대학의 상업화, 그리고 시장 요구에 대한 그들의 종속성을 절제하는 것으로 간주 할 수있다. 적절한 양성 의사를 가르치는 것이 가능하기 때문에 개인으로서 형성된다. 거기에는 전문적인 지식뿐만 아니라 행동의 일정한 모델, 도덕성, 도덕성, 허용되는 행동과 용납 될 수없는 행동에 대한 아이디어가 있습니다. 미래의 전문가를 양성하는 과정에서 중요한 역할은 현대의 고등 전문 교육 시스템에서 덜 흔한 특수 "교사 - 학생"관계에 의해 수행됩니다.

논의 된 문제는 러시아가 교육 현대화 과정에서 이미 직면 해있는 어려움의 일부에 지나지 않습니다. 물론 러시아 연방 고등 교육 시스템의 혁신적인 변화를 피할 수는 없지만 국가는 교육의 근대화 과정을 통제하고 진정한 국가 이익에 따라 인도해야하며 세계 지식인에 대한 세뇌의 주요 구매자 인 다국적 기업의 이익을 지양해서는 안됩니다 시장. 선진 고등 교육 시스템이 없다면 현대 러시아는 존재할 수 없지만, 개발 된 고등학생이 항상 서구 경험의 사본이 아니라 다른 문명을 따라 잡을 시도는 아닙니다. 개발 된 고등 학교는 교육, 전문성, 높은 도덕적 자질, 애국심 및 러시아 대학 전통 보전의 기본 특성입니다.

사용 된 사진 : http://www.centerasia.ru/, http://health.ej.by/.
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38 댓글
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  1. 연구원
    연구원 30 6 월 2015 06 : 20
    + 15
    나는 교육의 국제화에 반대합니다. 이를위한 고등 교육은 인구의 15-20 %를 넘지 않아야합니다. 그렇지 않으면 교수가 어떤 바보에게도 복종시켜야하는 서비스로 바뀐다.
    교육 기관의 효과를 평가하기 위해 허용 할 수없는 기준이 우리에게 부과되었습니다.
    교육의 국제화는 차르 기간과 소비에트 통치 기간 동안 러시아에 축적 된 모든 가치를 파괴했습니다.
    1. 군침
      군침 30 6 월 2015 07 : 48
      -4
      전국 인구의 15 ~ 20 %

      네 카이 (Nekhai), 집단 농민들이 쟁기질을하도록 내 머리 속의 교육적 혼란에 빠졌다.
      1. 고물
        고물 30 6 월 2015 08 : 45
        +1
        제품 견적 : razgildyay
        네 카이 (Nekhai), 집단 농민들이 쟁기질을하도록 내 머리 속의 교육적 혼란에 빠졌다.

        물론가요 그리고 힙과 8 클래스의 노동자 + 꿩, 그리고 선택에 의해. 네 피그
      2. andrei.yandex
        andrei.yandex 30 6 월 2015 09 : 09
        +4
        사회 교육이 적을수록 권력을 통제하기가 더 쉽다. 그러나 우리는 외부의 적들이 정부에 대항하여 항의 할 수 있도록 상황을 유리하게 활용하는 것이 더 쉽다는 것을 잊어서는 안됩니다. 따라서 정부는 사람들을 교육받지 못한 사회로 만들어서 관리 문제를 해결하면서 양날의 칼을 이해하지 못합니다.
        1. 포레스터
          포레스터 30 6 월 2015 10 : 11
          +2
          제품 견적 : andrei.yandex
          교육 수준이 낮을수록 사회를 지배하기가 더 쉽습니다. 그러나 우리는 외부의 적들이 정부에 대항하여 항의 할 수 있도록 상황을 유리하게 활용하는 것이 더 쉽다는 것을 잊지 말아야합니다. 따라서 정부는 사람들을 교육받지 못한 사회로 만들어서 관리 문제를 해결하면서 양날의 칼을 이해하지 못합니다.

          그렇기 때문에 서구 교육 시스템이 우리에게 부과 된 이유-무리가 관리하기 쉽고 소비에트 시스템은 가르치는 것뿐만 아니라 성격-문자와 숫자를 아는 것, 무리의 기본 요구에 몰두 함)
          1. andrei.yandex
            andrei.yandex 30 6 월 2015 11 : 08
            0
            동의하지만 교육에 차이가있는 것 같습니다. 결국 소련은 내부에서 파괴되었으며 사람들은 즉시 이해하지 못했습니다. 따라서 다시는 발생하지 않도록 틈새를 채우기 위해 소비에트 교육과 더 많은 지식이 필요합니다.
        2. RU 장교
          RU 장교 30 6 월 2015 11 : 03
          +1
          그것은 정말로 어떤 종류의 힘에 달려 있습니다. 친애하는 "andrei.yandex". 꽤 오랫동안 우리가 정부가 반인적일 수 있다는 사실을 우리 머리 속에 "망치"고 있었다는 사실을 아무도 알아 차리지 못했습니까? 뭐 당신이 누구를 선택하든 그것이 여전히 잘못된 것이라는 생각은 이미 진부한 표현이되었습니다. 부정 긴 설명을 생략하면 요약 할 수 있습니다. 교육받은 사회 만이 국가 및 경제 시스템에 대한 자체 모델을 구축 할 수 있습니다. 여기서는 모든 사람을위한 장소가 있고 "지배 엘리트"를위한 장소가 없습니다 (해질 무렵, 감염으로 기억되지 않음). 중지 ).
          그리고 저는 그 소재를 정말 좋아했습니다.
          사실 "효율성"향상을 위해 대학을 축소하는 것은 매우 위험한 사업입니다. 모든 러시아 대학에서 멀리 국제 인정이 필요합니다. - 적어도, 그들이 준비하는 인원의 특성 때문에.

          조항 - 승인 됨! 좋은 +++++
      3. nvn_co
        nvn_co 30 6 월 2015 09 : 55
        +2
        많은 집단 농가들이 위대한 사람이되었습니다 !!! 그리고 전 세계가 그들 중 일부, 그들의 공로에 절합니다. 지식, 근면, 헌신에 대한 그들의 갈망은 수백만 시민을 먹 였을뿐만 아니라 사람을 우주로 데려 갔을뿐만 아니라 사람들을 치유하고 새롭고 위대한 것을 창조하는 데 도움이되었습니다. 열심히 일하고 끈기 있었기 때문에 15 ~ 20 %가되었습니다. 당신이 말했듯이, 고등 교육을받은 사람들과 같은 많은 "도시"농민들에게 "집합 농민"은 "할부 구매"가 작은 것이 아니라 유리한 출발을 할 것입니다.
        이 문구는 당신에 의해 작성되었습니다 : "N자, 집단 농부들이 쟁기를하자, 그들은 내 머리에 교육 전용 혼란에서 온 것입니다."-모욕적입니다."벽에 젖은 양말이 달린 blooper, 얼룩 만 남아 있고 방 전체가 냄새가 나는 경우, 왜 그런지 모르겠습니다. "그리고 비꼬는 말에도 올바른 단어를 선택해야합니다! , 더 나은 시스템은 아직 발명되지 않았습니다.
        1. 군침
          군침 30 6 월 2015 10 : 31
          0
          이것은 연구원의 조롱입니다. 대화의 실을 잃지 마십시오.
          1. nvn_co
            nvn_co 1 7 월 2015 12 : 29
            0
            연구원이 당신이나 제 생각에 틀렸더라도 그는 여전히 일을했습니다. 그리고 그것은 작지 않을 수 있으며, 지불 여부, 맞춤형 여부는 중요하지 않습니다. 모든 작업은 심사가 필요합니다. Alexander Sergeevich는 소란스럽고 술고래 였고 어느 정도 슬로베니아 였지만 위대한 러시아 시인이었습니다. 그리고 그의 풍자에서 그는 자신이 좋아하지 않는 것을 조롱했지만, 특정 사회의 대표자들에 대한 "가능한-추정적인"모욕을 불쾌하게하거나 암시하지 않고 조롱했습니다.
            그래서 제가 지적한 것입니다. "그리고 비열한 상황에서도 올바른 단어를 선택해야합니다!". 그리고 당신의 대화의이면에서 나는 그것을 잃어 버리기 위해 추적조차하지 않았습니다.
      4. 바시 야
        바시 야 30 6 월 2015 14 : 35
        +2
        제품 견적 : razgildyay
        전국 인구의 15 ~ 20 %

        네 카이 (Nekhai), 집단 농민들이 쟁기질을하도록 내 머리 속의 교육적 혼란에 빠졌다.

        소비에트 시대에 가장 문맹자는 기업과 같은 집단 농장으로부터 지시를 받았다. 그들은 공부하고 기업들로부터 장학금을 받고 운동했다. 그 남자는 교육을 받았습니다. 공장 유능한 전문가.
        왜 지금은 많은 대학과 주를 위한가? 점수? 직업 학교가 부족합니다. 함께 일할 사람이 없습니다. 30 년대와 같은 규칙을 도입하라는 명령. 또는 학교, 직장 또는 월급에서 탁월합니다.
        소비에트 교육이 세계 최고라고 생각되면 왜 이러한 개혁이 필요한지 이해할 수 없습니다.
        이제 많은 국가들이 소비에트 모델을 따라 교육을 재건하거나 보존하고 있으며 우리는 서쪽에 있습니다. 그들은 최소한 Zadornov의 말을 들었습니다.
        1. 로자리오 그 로브
          로자리오 그 로브 30 6 월 2015 15 : 56
          +1
          제품 견적 : Vasya
          이제 많은 국가들이 소비에트 모델을 따라 교육을 재건하거나 보존하고 있으며 우리는 서쪽에 있습니다.

          글쎄, 우리는 우리가 남긴 것에 올 것이다 :-)
    2. 어둠
      어둠 30 6 월 2015 12 : 17
      +2
      장점으로 판단하면, 많은 재능있는 사람들이 10-15 %에 해당한다고 생각합니다.
      1. 406ppm2gv
        406ppm2gv 30 6 월 2015 16 : 28
        +2
        장점으로 판단하면, 많은 재능있는 사람들이 10-15 %에 해당한다고 생각합니다.-학생이 세션에 올 때 더 좋은 것은 일정 금액의 돈이있는 상쇄를 제공합니다. 세션이 끝나면 학생은 성적이 표시됩니다. 누가 그런 교육이 필요합니까? 또는 시험에서 농담처럼
        "satisfactory"-어떤 주제를 넘겨 주나요?
        "좋은"-주제에 대한 교과서의 색상은 무엇입니까?
        "ex"-시험을 치르는 교사의 이름;
        1. TOR2
          TOR2 30 6 월 2015 19 : 28
          +1
          정액 시스템이 있으면 지식이 필요하지 않습니다.
  2. 타타르어 174
    타타르어 174 30 6 월 2015 06 : 26
    + 10
    러시아의 현재 교육 시스템은 서부와 미국의 훈련 전문가입니다. 그러나 그들은 국가의 정부에서 이것을 이해하고 싶지 않습니다. 러시아의 교육은 소련과 마찬가지로 러시아를위한 교육이어야합니다!
  3. Pravednik
    Pravednik 30 6 월 2015 06 : 48
    +4
    러시아에서는 90 년대 이래로 똑똑한 목사가 있었습니까? 그들은 러시아 현실을 이해하지 않고 끊임없이 서쪽으로 엉덩이를 들여다 본다. 그리고 일반적으로 우리가 평범한 러시아인이라면 왜 가능한 모든 것을 망쳐 놓은 교육부 장관의 사임을 달성 할 수 없다면 (이러한 러시아 교육을 의미합니다), 또는이 두마조차도 사람들에 대해 신경 쓰지 않는 이유가 무엇입니까? 서부에서 공부하기 위해 자손을 보내는 방법 (헛되지 않았으며 자녀가 결백함을 느끼지 않도록 급여를 스스로 설정)
    1. 칼립
      칼립 30 6 월 2015 06 : 54
      +5
      왜 가수와 운동 선수가 거기에 가야합니까?
      1. 고물
        고물 30 6 월 2015 08 : 46
        +2
        제품 견적 : kalibr
        왜 가수와 운동 선수가 거기에 가야합니까?

        우리는 뿌리거나 쟁기질하지 않고 점프하고 춤을 춥니 다.
      2. 406ppm2gv
        406ppm2gv 30 6 월 2015 16 : 33
        +2
        kalibr RU 오늘, 06 : 54 ↑
        왜 가수와 운동 선수가 거기에 가야합니까?
        -그들은 주로 "EDRo"에서 선택되어 도둑과 도둑뿐만 아니라 다자간 정당을 보여줍니다.
    2. 고물
      고물 30 6 월 2015 08 : 47
      0
      제품 견적 : pravednik
      러시아에서는 90 년대 이래로 똑똑한 목사가 있었습니까?

      대통령은 어때?
    3. 어둠
      어둠 30 6 월 2015 12 : 20
      +1
      예를 들어 Primakov.
  4. 윌
    30 6 월 2015 07 : 22
    +4
    교육은 단순히 공부할 준비가되어 있거나 기꺼이 공부할 의사가있는 모든 사람이 이용할 수 있어야하지만, 시장 관계에서 만들어지는 그러한 시장 의존성, "운동 선수"/ "병사"/ "빈"소비자는 "생산할 수 있지만 다양한 성격은 적자가 될 것입니다. "우리는 무언가를 잃고 있습니다. 무언가를 찾고 있습니다 ..."재능 시장이 무역과 전쟁으로 만 전환된다면 미국은 어디에서 교수를 찾기 시작할까요?
    1. 아스 트레이
      아스 트레이 30 6 월 2015 09 : 20
      +1
      제품 견적 : 윌
      다각화 된 성격이 부족해질 것입니다


      그러한 성격은 항상 드뭅니다. "개발"은 세계 수준과 일치해야합니다. 그렇지 않으면 그들은 성격이 아니라 몽상가입니다.

      VO가 너무 모호하게 설정되었습니다. 한편으로, HEI는 가치 이전을 책임지는 사회의 주요 부분이며, 다른 한편으로는 교육 서비스를 얻는 것에 대한 정보를 제공하는 정규 사업체입니다.

      그래서 우리는 사업가들과 교육자들과 싸 웁니다. HE에 대한 국가의 접근이 없다면 승리는 명백하다. 우리는 사회가 아니라 개인 집단이어야한다.
  5. BMW
    BMW 30 6 월 2015 07 : 27
    +2
    전체 교육 시스템은 주정부의 일부이며 주정부는 이제 완전히 기업입니다. 당신이 보면, 누가 목사와 총리였습니다. 또는 회사의 최고 책임자이거나 최고 경영자가되었거나 그 이후가되었습니다. 러시아는 이제 전 세계 기업 시스템에 확고히 자리 잡았으며 고위 관리들은 이제 기업을 먹습니다. 가스 가격은 우크라이나를위한 것입니다. 그리고 어떤 주나 공공의 이익도 기업의 이익을 방해 할 수 없습니다. 따라서 국가 이익은 기업 이익, 즉 자신의 주머니보다 중요하다는 결론. 이러한 맥락에서 우리는 교육을 포함하여 주에서 발생하는 모든 과정을 이해해야합니다.
    지방의 고등 학교는 이제 소비에트 직업 학교 또는 최고 수준의 기술 학교 수준으로 떨어졌습니다.
    예-캄차카 주립대 학교는 4 개의 수업을 기초로 9 년 동안 고등학교 졸업장을 받기 시작했습니다. 전문 직업 학교에서.
  6. andrei.yandex
    andrei.yandex 30 6 월 2015 07 : 34
    +4
    전문가 의견 :
    1. 나탈리우스
      나탈리우스 30 6 월 2015 09 : 22
      +1
      그런 MINISTER 시스템을 모두 촬영해야합니다! 그에 대한!
  7. 잠금
    잠금 30 6 월 2015 08 : 05
    +2
    이러한 국제 교육의 목적은 시민들에게 매력적인 생활 환경을 조성 할 수없는 국가에서 유망한 인재를 배출하는 것입니다. "국제 표준 준수"는 예를 들어 일부 전기 장비의 해외 판매를 촉진하는 매개 변수이기 때문입니다. 사람들도 마찬가지입니다. 후회하지는 않지만 저도 그런 다른 나라에갔습니다.
  8. ramzes1776
    ramzes1776 30 6 월 2015 08 : 26
    +3
    이제 고등학교 졸업장과 학교 졸업장을 비교할 수있게 되었으나 곧 배관 고등학교 졸업장을받지 못할 것입니다.
    1. 고물
      고물 30 6 월 2015 08 : 48
      +1
      제품 견적 : ramzes1776
      Rublevka에서 오랫동안 그렇게)

      뿐만 아니라. 이미 20 년이 걸렸습니다.
  9. andrei.yandex
    andrei.yandex 30 6 월 2015 09 : 03
    0
    "교육이 모든 사람을위한 것은 아니며 교육 과정의 통일성을 파괴하는 사람": http://communitarian.ru/publikacii/obrazovanie/obrazovanie_ne_dlya_vseh_ili_kto_
    razrushaet_edinstvo_obrazovatelnogo_processa_28062015 /
  10. 리버 VV
    리버 VV 30 6 월 2015 09 : 29
    +4
    정확하고 적합한 기사. 기술 엔지니어 (나를 위해)는 이제 근로자의 자격이 낮은 주요 문제가 있습니다. 이것은 기술 서비스와 정비공 모두에 적용됩니다. Apparatchiks는 산이 머리에 부어지기 시작할 때만 결함을 발견합니다. 용접기는 끔찍하게 작동합니다. 나는 이미 특징에 대해 잊었다. 자물쇠 제조공은 최근에 XNUMX까지 세는 법을 배웠습니다. 그는 Kipov 공기로 라인을 절단하고 크롤링 공장을 중단하려고했습니다. apparatchiks와 Union이 훈련하지 않았다고 가정 해 봅시다. 직업은 특정 직장과 연결되어 있으며 직업 학교에서는 가르 칠 수 없습니다. 그러나 나는 보증합니다. 전에는 그러한 자물쇠 제조공이 없었습니다.

    그리고 고등 교육-다른 곳과 마찬가지로 그녀와 함께.
    1. 포레스터
      포레스터 30 6 월 2015 10 : 33
      +1
      제품 견적 : RiverVV
      정확하고 적합한 기사. 기술 엔지니어 (나를 위해)는 이제 근로자의 자격이 낮은 주요 문제가 있습니다. 이것은 기술 서비스와 정비공 모두에 적용됩니다. Apparatchiks는 산이 머리에 부어지기 시작할 때만 결함을 발견합니다. 용접기는 끔찍하게 작동합니다. 나는 이미 특징에 대해 잊었다. 자물쇠 제조공은 최근에 XNUMX까지 세는 법을 배웠습니다. 그는 Kipov 공기로 라인을 절단하고 크롤링 공장을 중단하려고했습니다. apparatchiks와 Union이 훈련하지 않았다고 가정 해 봅시다. 직업은 특정 직장과 연결되어 있으며 직업 학교에서는 가르 칠 수 없습니다. 그러나 나는 보증합니다. 전에는 그러한 자물쇠 제조공이 없었습니다.

      그리고 고등 교육-다른 곳과 마찬가지로 그녀와 함께.

      사실-현재 열쇠는 쇠톱을 넣을 수 없지만 대부분의 대학 졸업생의 상황은 소련 직업 학교 졸업생보다 낮은 고도의 전문 지식 수준입니다. 고등 교육의 기초를 이끌어냅니다. 초등 교육이며, 제 생각에는 체계적으로 파괴되고 있습니다
  11. den3080
    den3080 30 6 월 2015 10 : 50
    +1
    인용구 : 잠금
    이러한 국제 교육의 목적은 시민들에게 매력적인 생활 환경을 조성 할 수없는 국가에서 유망한 인재를 배출하는 것입니다. "국제 표준 준수"는 예를 들어 일부 전기 장비의 해외 판매를 촉진하는 매개 변수이기 때문입니다. 사람들도 마찬가지입니다. 후회하지는 않지만 저도 그런 다른 나라에갔습니다.

    어떤 것? 핀란드에서 공부 한 적이있어 후회하지 않을 것입니다. 알았어 국제 교육은 주로 세계를보고, 다른 문화를 경험하고, 외국어를 배우고, 다른 나라에서 친구를 사 opportunity 수있는 기회입니다. 나빠요?
    핀란드어 학교 교육은 일반적으로 세계 최고로 간주됩니다 !! 영국, 미국, 프랑스 또는 다른 곳에서 통지하십시오.
    또한 핀란드의 모든 교육은 무료, 학교, 중등, 고등 교육입니다.
    핀란드어, 영어, 러시아어 학교에서 배우는 방법을 알고 있습니다.

    내가 뭐라 할 수 있니?
    스크라이브, 차이점은 무엇입니까? 핀과 영어는 아이들에게 인간이되고, 인생을 가르치고, 스포츠, 사회의 관계, 기본적인 일상 문화, 산술 등을 가르칩니다. 주유소의 카페에있는 핀란드의 열심히 일하는 사람은 음식과 포크뿐만 아니라 나이프, 냅킨을 가져 와서 디스펜서 카운터의 시작 부분에있는 소독제 젤로 손을 닦습니다. 그들은 학교에서 가르쳤고 집에서 그렇게했습니다.
    핀란드어 학교에서는 하루 종일 이틀간 운동을합니다. 수영이나 스키 또는 다른 스포츠, 대회 일 것입니다. 이것은 정규 학교 주에 또 다른 2-3 체육 수업에 추가됩니다. 휴식 시간에는 모든 어린이가 필요합니다! 거리에서, 학교에서 (건물 안에서) 신발없이 양말을 신습니다. 노동 수업의 공예품은 집 의자, 국자, 책장, 쿠키에 유용합니다! 기타 비슷한 일이 있었고 우리는 먼, 먼 소비에트 시대에 했었습니다 ...

    러시아 학교는 이제 수학, 물리, 화학 등을 쓰러 뜨리는 아이들로부터 로봇을 만들어 실제 생활과 연결되지 않습니다! 참새, 비둘기, 까마귀를 제외하고는 못을 몰고, 보드를 뜯고, 음식을 요리하고, 새가 창문 밖으로 날아가는 것을 모르고, 포크와 나이프로 무엇을 먹을지 모르며, 여전히 냅킨을 잊지 않고, 가로 막대를 위로 당기지 마십시오. 스키, 수영 및 기타 스포츠는 말할 것도없이 (대량으로, 유료 섹션은 아님).

    이를 위해 많은 돈이 필요하지 않습니다. 러시아 교육의 길을 결정하는 신사의 올바른 두뇌가 필요합니다. 나머지는 단지 동전입니다.

    에크 마 ...
  12. 네 푸틴
    네 푸틴 30 6 월 2015 10 : 58
    +1
    고등 교육은 비표준 상황에서 독립적으로 사고하고 결정을 내릴 수있는 능력을 제공합니다. 통합 상태 시험은 이러한 능력을 개발하지 않습니다. 가장 중요한 것은 올바른 장소에 진드기를 두는 것입니다. 학생들은 어떻게 생각해야할지 모르고, 방과후에 여우를 태우는 폭스 테리어로서 "시험 훈련"을 가르치는 것은 매우 어렵습니다. 나도 꿀을 가르치고 있습니다. 대학. 예 : 5 학년 학생들에게 물어 봅니다 (!). 의료 은행은 그것을 넣었습니까?. -그래요. 왜 달라 붙나요? -학생들은 무감각합니다. 문제는 중등 학교의 6-7 학년을 기준으로 초등학교입니다. 결론 : 기존의 중등 교육 시스템은 사고력을 죽입니다. 더 높은 것은 곧 끝날 것입니다. 그럼 재미있게 놀자!
  13. 알콜 중독
    알콜 중독 30 6 월 2015 13 : 52
    +1
    그러한 기사를 읽으면서 나는 생각한다 : 학습 과정이 더 일찍 고전적인 "소비에트"레일로 돌아가는 것을 정확히 방해하고 방해하는 것은 무엇인가?
    글쎄요, 우리 총리의 어린 시절 질병이 아닙니다 ...
    wassat
  14. 피 바넥
    피 바넥 30 6 월 2015 14 : 59
    +1
    기사는 플러스가 아니라 백 플러스입니다!
  15. 406ppm2gv
    406ppm2gv 30 6 월 2015 16 : 42
    +1
    KVN 중 하나에서 MGIMOshniki는 "멍청한 것이 관리하기 더 쉽다"는 표현을 두려워하지 않았습니다 (기존 교육에 대해).
  16. tank64rus
    tank64rus 30 6 월 2015 19 : 01
    +1
    고등 교육에서 일어나고있는 것은 교육부가 해외에서 공급하는 자유 주의자들의지도하에 수행되는 "Serdyukovism"입니다.
  17. TOR2
    TOR2 30 6 월 2015 19 : 53
    +1
    많은 유사한 의견에서와 같이, 사람들은 만장일치로 볼로냐 시스템을 꾸짖기 시작합니다. 사물을 냉정하게 보면 모든 시스템과 볼로냐와 소비에트가 가능합니다. 해외에서는이 시스템이 유능한 엔지니어의 교육을 방해하지 않습니다. 내 의견은 내가 학사 학위를 받았으며-일을하고 직장 경험이있는 경우에만 magistracy에 도착한다는 것입니다.
    동의를 주저하지 않고 동일한 기능을 수행하기 위해 해외에서 큰 봉급을 제공받는 실용 주의자. 결국, 그는 제한자가 없습니다.

    왜 실용 주의자들이 우리에게 존경받는 저자가되지 않습니까? 때때로 누가 큰 급여를 받는가?
    교육 시스템은 우리 사회의 거울 일 뿐이며 모든 것이 사회에서 질서 정연하지 않으면 교육에 필연적으로 영향을 미칩니다.
    미래 전문가 교육의 첫 번째 단계는 진로지도이지만 우리와 함께하는 것이 가장 중요하지 않습니다.
    1. SPLV
      SPLV 30 6 월 2015 22 : 21
      +2
      제품 견적 : TOR2
      제 의견으로는, 저는 학사 학위를 받았습니다. - 직장에 나가고 생산 경험을 가지고 만 - 장관에게.

      그리고 예, 아니오. 한편으로, 생산 후, 다시 배우기 시작하기가 어려우며, 이는 연봉 이후에 장학금이 필요를 충족시키지 못하기 때문입니다. 그러나 다른 한편으로는 생산 과정을 이해하지 못하기 때문에 독일 대학 졸업생, 생산직 직원 및 디자이너가 아닌 의사 소통이 가능했습니다.
      따라서 적절한 교육 시스템을 구축하는 것은 어렵고 느린 사업이며 많은 것을 예측하고 고려해야합니다. 예를 들어, 시스템의 기술 학교 (현재 기술자 (구급대))의 위치는 종종 학부입니다. 그렇다면 그는 "고졸 만"과 어떻게 다른가요? 체계화는 유용한 일이지만 먼저 교육 과학부는 관장부터 시작해야합니다. 아마도 깨달음이 머릿속에 올 것입니다.
  18. 알렉 스펠
    알렉 스펠 30 6 월 2015 20 : 25
    +3
    러시아 교육의 쇠퇴 방향은 절대적으로 분명하고 그 목표는 분명합니다. 즉, 생산에서 일할 수는 있지만 주변에서 일어나는 일을 이해할 수없는 멍청한 로봇 무리를 인구에서 만드는 것입니다. 자본주의-여러분! 그들이 싸웠던 것을 위해, 그것이 바로 그 이유입니다. 최고 경영진은 해외에서 훈련을 받았습니다. 이들은 현재 과두 주의자들과 그들의 수행원들의 자녀들입니다. 평균적인 관리자들은 이곳에서 훈련을 받았으며, 이들은 또한 명문 대학의 유급 교수진을 끌어 당겨 졸업합니다. 음, 나머지는 레바논 패턴에 따라 연구하고 우리가 발명하지 않은 기계와 장치에 서비스를 제공 할 것입니다. 그러한 모델이 목표이며 Livanov는 사람들의 비판의 물결에도 불구하고 지속적으로 그것을 심고 홍보하고 있습니다. 이것은 교육 분야의 Serdyukov입니다. 그의 활동의 결과가 돌이킬 수 없게되면 불명예를 안고 떠날 것이지만 쇼 이구는 우리와 함께 할 것입니다.
  19. 희망 1960
    희망 1960 30 6 월 2015 21 : 51
    +1
    볼로냐 시스템의 채택은 우리가 서구를 기쁘게하고 싶었던 90 년대에 있었기 때문에 우리 자신이 받아 들여졌습니다. 이제 우리는 우주선을 우주로 발사하고, 치유하고, 가르치고, 축구 하키를하고, 조종사 비행기를 할 수있는 능력을 잃어 가고 있다는 것이 분명해졌습니다. ........ Borisoglebsk (Voronezh 지역)시의 "지방"고등학교에 얼마나 감사하고 있습니까? 훌륭한 교육을 위해 !!! 농촌 지역의 소녀들은 교육 기관에서 나와 함께 공부했습니다. 지금은 (거의 모두!) 러시아 교육을 받고 있습니다 !!! 이제 1 학년에 아이를 등록 할 때 부모님이 학교에서 마약 중독 정도를 고려한다면 누가 우리를 대체할까요? !!!!!
  20. 서브 라
    서브 라 30 6 월 2015 23 : 01
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    우리 대학에 교수가 한 명 있었어요. 웅장한 전문가이자 사람입니다. 항공기의 전기 드라이브 제작자 중 한 명 ... 일반적으로 그는 대학을 떠나기 전에 다음과 같은 말을했습니다 (내가 기억할 때 계속 삐걱 거리는 소리)- "이제 더 이상 볼 수 없습니다. 그들의 눈을 들여다 보면 공허함이 보입니다."
    그것으로 그는 떠났다 ...