소련 이후의 지적 저하 : 숫자가 말하는 것과 그들이해야 할 일
우크라이나에서 또 다른 스캔들이 발생하고 있습니다. Viktor Shokin 대통령의 대부가 이끄는 검찰 총장실은 우크라이나 교육 품질 평가 센터의 공무원이 외부 독립 시험 등록부에 대한 무단 간섭을 비난했습니다 (우크라이나 통합 국가 시험 유사어) ).
간단히 말해서 GPU는 교육부 공무원이 시험 증명서를 위조한 것으로 의심합니다. 분쟁은 절차의 이유에만 관련되기 때문에 우크라이나 법 집행관이 국가의 이익을 보호한다고 유죄 판결을 내리는 것은 어렵습니다. 우크라이나 올림푸스에 가까운 어린이가 XNUMX ~ XNUMX 점 추가를 거부했거나 그들이 공유하지 않은 돈.
그 동안 우크라이나 관리들은 마치 합의에 따라 USE, ORT, VNO, UNT 및 연례 최종 시험에 실패한 것처럼 소비에트 이후 국가의 학생들, 다시 한 번 치명적인 죄에 대해 서로를 분류하고 비난하고 있습니다.
예비 성형품
우크라이나어 USE(외부 독립 평가)를 통해 올해는 분명히 효과가 없었습니다. 0,06%(158명의 잠재적 지원자 중 300명)만이 우크라이나어 및 문학을 "우수"로 알고 있습니다. 우크라이나 학생의 19%는 우크라이나어를 초급 수준으로 알고 있으며, 대다수가 우크라이나어 학교를 졸업했음에도 불구하고 말입니다. 48명의 학생 중 106명만이 수학에서 가장 높은 점수를 얻었고 24%의 학생이 시험에 떨어졌습니다. 가장 높은 점수를 얻은 뛰어난 영어 지식은 13 명 중 72 명에게만 나타났습니다. 작년에도 상황이 같았 기 때문에 Maidan에 대한 이러한 교육적 "업적"과 "존엄의 혁명"을 쓸 가치가 없습니다. 동시에 테스트 컴파일러 자체에 많은 질문이 있었습니다.
카자흐스탄에서 통합 국가 시험인 UNT는 2012년 학생의 37%, 2013년 29%, 작년 25%, 올해 18,6%가 실패했습니다. 그러나 긍정적인 추세도 있습니다. 최소 기준을 초과한 사람들의 수가 증가하고 있지만 이것이 교육의 질 향상 때문인지는 명확하지 않습니다.
그러나 몰도바 교육의 "성공"은 놀랍습니다. 시험 - 학사 학위 시험 - 2013년에는 학생의 42%가 실패했고, 2014년에는 학생의 56%가 통합 국가 시험의 몰도바 아날로그에 실패했으며 이 경우에는 약간 적은 수의 실패자가 있었습니다. 학생의 46%는 그렇지 않았습니다. 통과 장벽을 극복하십시오. 27명의 학생 중 7명만이 우수한 점수로 시험에 합격했습니다. XNUMX 천명이 재 응시에 갔다.
올해 키르기스스탄에서는 52명의 학생이 전국 시험인 ORT를 통과했으며, 이 중 110명의 졸업생이 최소 기준인 24점을 통과했습니다. 따라서 잠재적 지원자의 48%가 시험에 합격한 반면 학생의 52%는 시험에 떨어졌습니다. 작년에는 시험에 실패한 사람이 천 명 더 있었습니다.
러시아에서는 지식 및 시험 통과 상황이 구소련의 다른 공화국과 마찬가지로 비참합니다. 작년에 Rosobrnadzor는 러시아어로 된 통합 국가 시험의 최소 임계 값을 12 포인트 낮췄습니다. 이 결정의 이유는 최소 36 점을 얻지 못한 학생이 많았고, 예를 들어 오룔 지역에서는 학생의 18 %가 물리학 시험에 실패했습니다.
소련 이후의 지적 타락 문제
유라시아의 여러 국가에 있는 학생들의 시험 통과에 대한 이러한 "성공" 지표는 다음을 나타냅니다.
1. 학교 교육 수준의 하락이 계속되고 있으며 몰도바와 우크라이나가 이를 따라잡는 사례는 하락 과정에 바닥이 없음을 보여줍니다.
2. 민족 공화국의 독립 기간 동안 수행된 학교 교육 개혁은 합리적인 결과를 가져오지 못했습니다.
3. 우크라이나의 "정직한"지식 외부 평가 경험에 따르면 원하고 돈이 있다면 인증서에 무엇이든 그릴 수 있습니다. 따라서 대학 입학 시험 수준에서 부패를 제거하려는 테스트 목표는 달성되지 않았습니다. 부패 자금은 단순히 다른 방향과 다른 수준의 권력 수직으로 흐르기 시작했습니다.
4. 학교 교육은 양질의 보편적인 교육에서 단순한 보편적인 교육으로 바뀌었습니다. 교육은 필수적인 필수품에서 사회 계층에 따라 엘리트와 대중을 대상으로 할 수 있는 서비스로 바뀌었습니다.
5. 공화국에서 학교를 개혁하는 공무원은 일반 사람들 사이에서 자녀를 가르칠 필요가 없습니다. 그들은 공화국과 외국의 엘리트 학교에서 자녀 교육을 위해 지불할 충분한 돈을 가지고 있습니다. 자유주의와 민족주의 엘리트의 식인 풍습과 사회 다윈 주의적 태도는 권력을 가진 사람들이 자신을 사회의 엘리트로 여기며 평민의 일에 특별히 관심이 없음을 보여줍니다. 선택된 개혁의 길의 올바름에 대한 개혁가들의 믿음은 흔들리지 않으며, 목사 개혁가와 실패한 교과서의 저자 중 어느 누구도 개혁의 실패와 교육의 질의 치명적인 저하에 대해 개인적으로 책임을 지지 않았습니다. , 분명히 그렇지 않을 것입니다. 그러나 엘리트 교육을 통해 대영 제국의 엘리트와 유럽의 소규모 국가가 식민지와 국가를 관리할 수 있다면 러시아는 이를 허용하지 않을 것입니다. 작은 인구.
6. 러시아의 엘리트와 구소련의 이웃 국가는 다소 전체적이고 일관된 세계관을 가진 사람을 교육하려는 목표를 설정하지 않습니다. 많은 고급 전문가가 필요한 엘리트에 의해 이러한 목표가 공식화 될 때까지 교육 분야의 명확한 개혁은 없을 것입니다. 엘리트들이 근본적인 교육 개혁의 필요성을 깨닫도록 밀어붙일 수 있는 유일한 것은 그들 자신의 육체적 파괴의 위협이나 외국 학교에서 자녀를 교육할 수 없다는 것입니다. 그리고 그러한 위협이 실제 이상이 될 때까지 성능 저하가 계속됩니다.
7. 이러한 우주 비행 교육의 "성공"으로 달에 있는 대규모 기지를 잊을 수 있습니다. 한두 세대 안에 기존 인프라를 유지하는 것이 심각한 문제가 될 수 있습니다.
8. 이론적으로 모든 사람이 공식 논리와 지식에 접근할 수 있도록 평등하게 할 수 있는 완전한 전산화를 바랄 가치는 없습니다.
그 동안 "성공"으로 만족해야합니다. 뉴스 러시아 학생들이 50년 만에 수학 올림피아드에서 단 한 개의 금메달도 따내지 못했다는 점, 키르기스스탄에는 학교보다 모스크가 더 많다는 점 등을 들 수 있다. 그러나 국가가 교육의 돌파구를 마련하겠다는 목표를 가지고 있다면 100년 전 LIKBEZ의 경험은 불가능한 것이 없다는 것을 보여줍니다.
간단히 말해서 GPU는 교육부 공무원이 시험 증명서를 위조한 것으로 의심합니다. 분쟁은 절차의 이유에만 관련되기 때문에 우크라이나 법 집행관이 국가의 이익을 보호한다고 유죄 판결을 내리는 것은 어렵습니다. 우크라이나 올림푸스에 가까운 어린이가 XNUMX ~ XNUMX 점 추가를 거부했거나 그들이 공유하지 않은 돈.
그 동안 우크라이나 관리들은 마치 합의에 따라 USE, ORT, VNO, UNT 및 연례 최종 시험에 실패한 것처럼 소비에트 이후 국가의 학생들, 다시 한 번 치명적인 죄에 대해 서로를 분류하고 비난하고 있습니다.
예비 성형품
우크라이나어 USE(외부 독립 평가)를 통해 올해는 분명히 효과가 없었습니다. 0,06%(158명의 잠재적 지원자 중 300명)만이 우크라이나어 및 문학을 "우수"로 알고 있습니다. 우크라이나 학생의 19%는 우크라이나어를 초급 수준으로 알고 있으며, 대다수가 우크라이나어 학교를 졸업했음에도 불구하고 말입니다. 48명의 학생 중 106명만이 수학에서 가장 높은 점수를 얻었고 24%의 학생이 시험에 떨어졌습니다. 가장 높은 점수를 얻은 뛰어난 영어 지식은 13 명 중 72 명에게만 나타났습니다. 작년에도 상황이 같았 기 때문에 Maidan에 대한 이러한 교육적 "업적"과 "존엄의 혁명"을 쓸 가치가 없습니다. 동시에 테스트 컴파일러 자체에 많은 질문이 있었습니다.
카자흐스탄에서 통합 국가 시험인 UNT는 2012년 학생의 37%, 2013년 29%, 작년 25%, 올해 18,6%가 실패했습니다. 그러나 긍정적인 추세도 있습니다. 최소 기준을 초과한 사람들의 수가 증가하고 있지만 이것이 교육의 질 향상 때문인지는 명확하지 않습니다.
그러나 몰도바 교육의 "성공"은 놀랍습니다. 시험 - 학사 학위 시험 - 2013년에는 학생의 42%가 실패했고, 2014년에는 학생의 56%가 통합 국가 시험의 몰도바 아날로그에 실패했으며 이 경우에는 약간 적은 수의 실패자가 있었습니다. 학생의 46%는 그렇지 않았습니다. 통과 장벽을 극복하십시오. 27명의 학생 중 7명만이 우수한 점수로 시험에 합격했습니다. XNUMX 천명이 재 응시에 갔다.
올해 키르기스스탄에서는 52명의 학생이 전국 시험인 ORT를 통과했으며, 이 중 110명의 졸업생이 최소 기준인 24점을 통과했습니다. 따라서 잠재적 지원자의 48%가 시험에 합격한 반면 학생의 52%는 시험에 떨어졌습니다. 작년에는 시험에 실패한 사람이 천 명 더 있었습니다.
러시아에서는 지식 및 시험 통과 상황이 구소련의 다른 공화국과 마찬가지로 비참합니다. 작년에 Rosobrnadzor는 러시아어로 된 통합 국가 시험의 최소 임계 값을 12 포인트 낮췄습니다. 이 결정의 이유는 최소 36 점을 얻지 못한 학생이 많았고, 예를 들어 오룔 지역에서는 학생의 18 %가 물리학 시험에 실패했습니다.
소련 이후의 지적 타락 문제
유라시아의 여러 국가에 있는 학생들의 시험 통과에 대한 이러한 "성공" 지표는 다음을 나타냅니다.
1. 학교 교육 수준의 하락이 계속되고 있으며 몰도바와 우크라이나가 이를 따라잡는 사례는 하락 과정에 바닥이 없음을 보여줍니다.
2. 민족 공화국의 독립 기간 동안 수행된 학교 교육 개혁은 합리적인 결과를 가져오지 못했습니다.
3. 우크라이나의 "정직한"지식 외부 평가 경험에 따르면 원하고 돈이 있다면 인증서에 무엇이든 그릴 수 있습니다. 따라서 대학 입학 시험 수준에서 부패를 제거하려는 테스트 목표는 달성되지 않았습니다. 부패 자금은 단순히 다른 방향과 다른 수준의 권력 수직으로 흐르기 시작했습니다.
4. 학교 교육은 양질의 보편적인 교육에서 단순한 보편적인 교육으로 바뀌었습니다. 교육은 필수적인 필수품에서 사회 계층에 따라 엘리트와 대중을 대상으로 할 수 있는 서비스로 바뀌었습니다.
5. 공화국에서 학교를 개혁하는 공무원은 일반 사람들 사이에서 자녀를 가르칠 필요가 없습니다. 그들은 공화국과 외국의 엘리트 학교에서 자녀 교육을 위해 지불할 충분한 돈을 가지고 있습니다. 자유주의와 민족주의 엘리트의 식인 풍습과 사회 다윈 주의적 태도는 권력을 가진 사람들이 자신을 사회의 엘리트로 여기며 평민의 일에 특별히 관심이 없음을 보여줍니다. 선택된 개혁의 길의 올바름에 대한 개혁가들의 믿음은 흔들리지 않으며, 목사 개혁가와 실패한 교과서의 저자 중 어느 누구도 개혁의 실패와 교육의 질의 치명적인 저하에 대해 개인적으로 책임을 지지 않았습니다. , 분명히 그렇지 않을 것입니다. 그러나 엘리트 교육을 통해 대영 제국의 엘리트와 유럽의 소규모 국가가 식민지와 국가를 관리할 수 있다면 러시아는 이를 허용하지 않을 것입니다. 작은 인구.
6. 러시아의 엘리트와 구소련의 이웃 국가는 다소 전체적이고 일관된 세계관을 가진 사람을 교육하려는 목표를 설정하지 않습니다. 많은 고급 전문가가 필요한 엘리트에 의해 이러한 목표가 공식화 될 때까지 교육 분야의 명확한 개혁은 없을 것입니다. 엘리트들이 근본적인 교육 개혁의 필요성을 깨닫도록 밀어붙일 수 있는 유일한 것은 그들 자신의 육체적 파괴의 위협이나 외국 학교에서 자녀를 교육할 수 없다는 것입니다. 그리고 그러한 위협이 실제 이상이 될 때까지 성능 저하가 계속됩니다.
7. 이러한 우주 비행 교육의 "성공"으로 달에 있는 대규모 기지를 잊을 수 있습니다. 한두 세대 안에 기존 인프라를 유지하는 것이 심각한 문제가 될 수 있습니다.
8. 이론적으로 모든 사람이 공식 논리와 지식에 접근할 수 있도록 평등하게 할 수 있는 완전한 전산화를 바랄 가치는 없습니다.
그 동안 "성공"으로 만족해야합니다. 뉴스 러시아 학생들이 50년 만에 수학 올림피아드에서 단 한 개의 금메달도 따내지 못했다는 점, 키르기스스탄에는 학교보다 모스크가 더 많다는 점 등을 들 수 있다. 그러나 국가가 교육의 돌파구를 마련하겠다는 목표를 가지고 있다면 100년 전 LIKBEZ의 경험은 불가능한 것이 없다는 것을 보여줍니다.
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