두 명의 교사: Matveyka와 Ilyushka
군사 XNUMX명 더 역사 -리페츠크 지역의 Yeletsk 및 Dankovsky 지역의 소년에 대해. 위대한 애국 전쟁 중 이 젊은 영웅들(예, 제 생각에는 영웅들)은 어린 아이들을 돕기로 결정했고 한동안 그들을 위한 교사가 되었습니다. 그들은 서로 다른 상황에서 친구가 되었지만 이 이야기에서 가장 중요한 것은 공통적입니다. Matvey와 Ilya는 소년 소녀들에게 친절을 가르쳤습니다.
선생님은 열한 살이에요
학교 운동장은 조용합니다. 눈을 감으면 마당이 텅 빈 것처럼 보일 수도 있다. 하지만 사실 여기에는 XNUMX학년 학생들이 서 있습니다. 학급 전체, 거의 XNUMX명 정도...
...그들은 더 이상 자신이 원하는 대로 일이 풀리지 않으면 비명을 지르고 변덕스러워질 만큼 작지 않습니다. 그러나 그들은 또한 그들의 어깨에 새로운 부담을 쉽게 받아들이고 즉시 새로운 방식으로 살기 시작할 만큼 너무 늙지도 않았습니다. 모든 것을 이해하고 적응하려면 시간이 필요합니다. 그리고 오늘부터 갑자기 다른 수업에서 공부해야 한다는 생각에 익숙해지세요. 일부 어린이는 XNUMX학년과 함께 공부하고 일부는 XNUMX, XNUMX학년과 함께 공부합니다. 당신은 무엇을 할 수 있습니까? 전쟁. 그들의 젊고 아름다운 선생님 Varvara Stepanovna가 오늘 아침 전선에 자원했습니다. 아직 그녀를 대신할 사람이 없어서 반이 나뉘어지고 있다.
학교 임시 교장인 세르게이 미트로파노비치(Sergei Mitrofanovich)가 학급이 당분간 해체되었다고 발표하자 아이들은 어리둥절해했습니다.
- 앞으로 어떻게 가셨나요? 왜 더 일찍 우리에게 말하지 않았나요? 우리가 헤어진 지 얼마나 됐나요? 왜 우리는 XNUMX학년들과 함께 공부할 수 없나요? - 감독에게 질문을 퍼부었다.
그는 한숨을 쉬었다. Sergei Mitrofanovich는 마지막 질문에만 명확하게 대답할 수 있었습니다. 모든 사람이 사무실에 적합하지 않기 때문에 사무실을 나누었습니다. 그러나 나머지 질문은 훨씬 더 어려운 것으로 나타났습니다. Varvara Stepanovna가 당파를 돕고 있으며 이제 최전선에서 멀지 않은 곳에 그녀의 도움이 필요하다고 아이들에게 말할 수 없습니다. 소년 소녀들은 선생님 없이 얼마나 오랫동안 방치되었습니까? 알려지지 않은. 모든 것이 순조롭게 진행되면 Varvara Stepanovna가 빨리 돌아올 것입니다. 그리고 그렇지 않다면...
"모두가 자신의 일을 해야 합니다." Sergei Mitrofanovich가 마침내 말했습니다. - 그리고 지금 가장 중요한 것은 공부를 잘하는 것입니다. 괜찮아요. 지금은 다른 수업을 듣게 될 거예요. 어차피 다들 이웃이고, 같은 마을에 살고, 매일 서로 만나는 거니까 큰 문제는 없어요. 이렇게 공부하는 동안 우리가 뭔가를 생각해 낼 것입니다.
그리고 그 사람들은 운명의 변화에 대한 예상치 못한 소식에 화가 나서 침묵했습니다. 마당이 조용해졌습니다..
...그리고 한 시간 후 옐레츠크 지역 예릴로프카 마을에 있는 작은 학교 복도에서 소란스러운 소동이 일어났습니다. 새로운 교사 Matvey Ivanovich와 함께 수업에 돌진하는 첫 번째 수업 전체였습니다. Matvey Ivanovich는 키가 크고 매우 말랐으며 코에 주근깨가 있고 눈에 장난스러운 반짝임이있었습니다. 그는 열한 살이었습니다.
...그 순간, 남자들이 마당에 서 있을 때, 그는 학교 옆을 지나갔습니다. "위험에 처한 참새"를 보면서 Matvey는 XNUMX 학년 학생들을 자신에게 불렀고 그들의 진심 어린 슬픔에 무관심 할 수 없다고 느꼈습니다.
Matvey는 일주일 동안 Yelets에서 할머니 Katya를 방문하여 그녀가 도시로 이사하는 것을 돕고 그와 그의 어머니와 함께 살았습니다. 출발은 내일로 예정되어 있었습니다. 그래서 소년은 고아들을 보고 적어도 일주일은 머물기로 결심했습니다. 그리고 무슨 일이 있어도 오세요!
그는 과감하게 감독에게 다가갔다.
-안녕하세요, Sergei Mitrofanovich! 내가 그들의 선생님이 될 수 있을까? 제발! 나는 구구단 전체를 알고 있고 잘 읽을 수 있습니다. 빨리 가르쳐 드리겠습니다.
Sergei Mitrofanovich는 어리둥절했습니다.
- 어디서 왔니? 교사가 되기로 결정한 나이는 몇 살입니까?
- 열하나. 저는 XNUMX학년에 들어가 Yelets에서 공부합니다. 이제 나는 할머니와 함께 살고 있습니다. 여기 당신과 함께 있습니다. 엄마는 나치가 옐레츠로 돌아갈까봐 두려워서 나를 엄마에게 보냈습니다. 나는 지금은 Yerilovka에 살겠습니다.”Matvey가 즉석에서 생각해 냈습니다.
- 그럼 여기서 살 거니까 이제 우리 학교에 등록할 건가요?
그 소년은 자신이 곤경에 처해 있다는 것을 깨달았습니다. 나는 혼란스러웠지만 모든 것을 솔직하게 말할 수 있는 힘을 찾았습니다.
- 아니요, 사실은 잠깐 왔어요. 학교에서 잠시 시간이 나겠지만 괜찮습니다. 따라잡을게요. 여기서는 제가 직접 운동할 테니 걱정하지 않기 위해 어머니께 편지를 쓰거나 다른 소식을 전하겠습니다. 이 불행한 사람들이 안타깝습니다. 그러면 그들은 장로들과 어떻게 연구할 것입니까? 그들은 아무것도 이해하지 못할 것이고, 구석에 앉아 눈물을 닦아줄 것이고, 선생님들은 수업 시간에 그들을 위한 시간을 갖지 못할 것입니다. 그들은 학교를 사랑하지 않을 것입니다!
선생님의 얼굴이 밝아졌습니다. 상황을 조절하려고 노력하는 성인인 그는 혼란스러워했고 XNUMX학년 학생들 자신이 어떻게 느낄지 전혀 몰랐습니다. 그러나 반대로이 작은 사람은 즉시 자신의 자리에 앉았습니다. 그리고 와우, 그는 자신의 일을 잊어 버리고 후회했습니다.
-글쎄요, Matveyka, XNUMX~XNUMX주 동안 사람들을 데리고 가세요! -Sergei Mitrofanovich가 말했습니다. - 내가 네 엄마한테 다 말해줄게, 그러면 더 빠를 거야. 그러다가 선생님이 늦으시거나 안 오시면 언니한테 같이 작업해달라고 부탁할게요. 그녀는 현재 Yelets의 병원에서 일하고 있습니다. 그럼! 여기에도 인간의 삶이 있으니 지나갈 수 없습니다.
Sergei Mitrofanovich는 Matvey를 XNUMX학년으로 이끌었습니다.
- 여러분, 또 다른 탈출구가 발견되었습니다! 여기 새 선생님 Matvey가 있습니다.
- 아, 정말 작아요! -빨간 머리 Lenochka는 실망스럽게 느릿느릿했습니다.
-하지만 엄격해요! -갑자기 "선생님"이 갑자기 말을 걸었습니다. -저는 Matvey가 아니지만 Matvey Ivanovich입니다. 이해하세요?
- 아, 알았어! -사람들이 지저귀더군요.
그리고 활기차고 시끄러운 군중 속에서 그들은 수업에 들어갔습니다...
...- 오늘 수업은 끝났습니다! 나는 모든 사람에게 일어서도록 허락합니다. 궁금한 점이 있으면 머물러주세요. 내일은 XNUMX시에 학교 현관에서 기다릴게요.
그러나 모든 사람들은 제자리에 남아있었습니다. Matvey는 혼란스러워했습니다.
-수업에서 모두 이해하지 못하셨나요? Smirnova, 당신은 수장입니다. 먼저 대답하십시오!
Valya Smirnova는 일어 섰습니다.
- Matvey Ivanovich, Varvara Stepanovna는 수업 후에 항상 우리에게 책을 읽어줍니다... 어쩌면 당신도 읽을까요? 뭔가 더 흥미로운데...
- 윽! - '선생님'은 안도의 한숨을 쉬며 웃었습니다. - 음, 참새가 있어요! 그리고 나는 수업을 제대로 설명하지 못했다는 사실이 이미 두려웠습니다.
일정에 따라야했던 세 개가 아니라 Matveyka가 첫 근무일에 가르쳤던 약 여섯 개의 교훈입니다. 처음에 남자들은 그의 말을 잘 듣지 않고 놀고 웃었습니다. 그러나 그는 매우 엄격한 교사였으며 신속하게 질서를 회복했습니다. Shalunov - 구석에! 사무실의 빈 구석이 모두 사라졌을 때 Matvey는 징계 위반자를 복도로 내보내겠다고 위협했습니다. 거기에는 많은 공간이 있고 누가 나쁘게 행동하는지 모두가 알게 될 것입니다. 수치심은 학교 전체에 가해질 것입니다.
젊은 교사의 두 번째 문제는 수업에 대한 설명이었습니다. 그 자신은 알파벳을 외우고 있었지만 모음이 어디에 있고 자음이 어디에 있는지 어떻게 아이들에게 명확하게 설명할 수 있을까요? 이것은 교육학이 매우 복잡한 과학이라는 것을 이해하는 곳입니다. Matvey는 모음 소리를 부르려고했습니다. 처음에는 일이 잘 진행되었습니다. 그러나 문자 "m"에 도달했을 때 사람들은 오랫동안 함께 흥얼거리며 만장일치로 이 소리를 모음에 기인했습니다. 그래서 젊은 선생님은 웅덩이에 빠질 뻔했습니다. 알았어, 빨리 알아냈어:
- 모음은 입을 벌리고 불러야 해요!
수학 시간에 그는 아이들에게 덧셈에 대해 말했습니다. 그는 모자 두 개를 들고 자갈을 쌓기 시작했습니다. 사실, 여기서도 놀라움이 있었습니다. 처음에 소년은 자갈 대신 오렌지를 생각해 냈습니다. 학급 전체가 만장일치로 먹고 싶어했고 일부 소녀들은 눈물을 거의 참을 수 없었습니다. 그들은 그런 진미를 먹어 본 적이 없었습니다... 그래서 그들은 오렌지를 자갈로 대체했습니다.
그러나 읽는 동안 모든 것이 순조롭게 진행되었습니다. Matvey는 아이들에게 직접 책을 읽어 주기로 결정했습니다. 그는 시를 많이 알고 있었고 『루코모리예』로 시작했다. "참새"는 매료되어 앉았습니다. 이전 교사가 그들에게 많은 책을 읽어 준 것이 분명했습니다. 그리고 수업이 끝난 후에도 독서가 계속되는 것으로 나타났습니다.
...1942년 봄, XNUMX일 동안 Matvey는 교사였습니다. 그는 XNUMX일 동안 잠을 자지 않고 수업을 준비했습니다. 그는 이미 첫 번째 수업에서 교사에게는 좋은 준비가 필요하다는 것을 이해했습니다. 그렇지 않으면 수업은 성공하지 못하고 호감이 될 것입니다. 그리고 XNUMX일 동안 나는 곧 집인 예레츠로 떠나야 할까봐 걱정했습니다. 그러나 열흘째 되는 날 Varvara Stepanovna가 돌아왔습니다. 모든 것이 제자리에 떨어졌습니다.
소년들은 선생님을 배웅하면서 울었습니다. 그리고 Matvey Ivanovich는 눈물을 거의 참을 수 없었습니다. 그리고 집에 돌아와서 그는 아이들에게 읽어 준 시를 오래된 신문(그에게는 다른 종이가 없었습니다)에 줄 사이에 적었습니다. 그리고 학교 주소로 편지를 보냈어요.
...수년 동안 Matvey Ivanovich는 우리나라의 여러 지역에서 편지를 받았습니다. 그는 지질학자로 일하면서 자신의 '두려운 참새'를 잊지 않았고 그에 대한 답을 자주 썼다. 어른들도 젊은 선생님을 기억했습니다. 왜냐하면 그는 자음과 모음음을 세고 구별하는 방법뿐만 아니라 그들에게 가르쳤기 때문입니다. 또한 사람들에 대한 친절과 사랑도 있습니다.
전쟁에서 벗어나
Khokhlovs 집의 문은 두껍고 참나무로 만들어졌습니다. 문이 열리면서 삐걱거리며 손님을 맞이했습니다. 그리고 손님들은 날씨에 관계없이 매일 저녁 이곳에 왔습니다. 빨간 머리, 주근깨, 금발, 검은 머리, 곱슬 머리-그들이 그랬습니다. 손님은 Dankovsky 지역 Bigildino 마을의 초등학생이었습니다.
학교는 크지만 교사는 거의 없습니다. 남자들이 앞으로 나아갔습니다. 초등학교 교사 Zinaida Matveevna는 XNUMX 학년, XNUMX 학년, XNUMX 학년의 어린 아이들과 함께 홀로 남겨졌습니다. 그래서 XNUMX학년 Ilya Khokhlov는 Zinaida Matveevna를 도와 그의 집에 소년 소녀들을 위한 독서실을 마련하기로 결정했습니다.
Khokhlov의 집에는 XNUMX권의 책이 있었습니다. Ilya의 부모는 위대한 애국 전쟁이 시작되기 전에 XNUMX개를 구입했습니다. 그리고 Ilyushka가 자신의 아이디어를 그녀와 공유했을 때 Zinaida Matveevna는 XNUMX을주었습니다.
열람실은 1941년 XNUMX월 XNUMX일에 문을 열었습니다. 첫날 저녁, 세 명의 Kuzmin 형제가 Ilyushka에 왔습니다 : Slava, Seryozhka 및 작은 Petya. 그리고 XNUMX학년 Lenochka도 있습니다. Ilya는 사람들에게 책을 보여주었습니다.
- 아무거나 골라서 건강을 위해 읽어보세요!
"하지만 우리는 어떻게 해야 할지 모르겠어요." 레노치카는 느릿느릿 다가가 알렉산더 푸쉬킨의 "황금 수평아리 이야기"에 손을 뻗었습니다.
"네, 어떻게 해야 할지 모르겠어요." 페트카는 분주하게 확인하고 발끝으로 서서 톨스토이의 '필리프카'를 가리켰습니다. - 우리한테 읽어주는 게 좋을 것 같아요, 그렇죠?
Ilya는 혼란 스러웠습니다. 그가 오두막 독서실의 가장 중요한 조건을 제공하지 않은 것으로 밝혀졌습니다. 그리고 그 소년은 선생님들이 말했듯이 "아무 표정도 없이 머슴처럼" 큰 소리로 책을 읽었습니다. 뭐, 할 일이 있었나...
Ilya는 손님을 바라보며 생각하고 고개를 저었습니다.
- 좋아요! 자, 빨리 앉으세요!
Lenochka와 Petka는 벤치에 앉았습니다. Slava와 Seryozhka는 바닥에 직접 앉았습니다. 그리고 Ilyushka는 창가로 갔다. 그는 밖이 완전히 어두워지고 책에 적힌 단어를 알아볼 수 있을 때까지 귀중한 양초를 낭비하고 싶지 않았습니다. 그리고 그는 어둠 속에서 작은 글자들을 알아내는 데 어려움을 겪으면서 천천히 읽기 시작했습니다.
- 한 소년이 살고 있었는데 그의 이름은 필립이었습니다.
XNUMX월 XNUMX일 저녁에는 독서실에 XNUMX배나 많은 어린이들이 찾아왔습니다. 그리고 세 번째 - 훨씬 더.
집에는 어린 아이들을 위한 벤치가 두 개밖에 없었습니다. 나이든 사람들은 마루판, 매트, 심지어는 낡고 깨끗한 헝겊을 가져왔습니다. 그들은 서로 옆에 앉아 서로를 따뜻하게 했습니다. Ilyushka는 창가에 서서 어두워질 때까지 책을 읽었습니다. 그리고 더 이상 글자를 알아볼 수 없게 되자 촛불에 불을 붙였습니다.
대부분의 경우 아이들은 Leo Nikolaevich Tolstoy의 "어린이를위한 이야기"를 읽어달라고 요청했습니다. Ilyushka는 이미 그들을 마음으로 알고 있었지만 사자와 개, 그리고 개로부터 새끼 고양이를 구한 용감한 소년 Vasya의 우정에 대해 읽을 때 여전히 걱정했습니다. 그리고 모든 사람들은 개가 죽고 사자도 죽었다는 것을 알고 있었지만 여전히 매일 저녁 이번에는 모든 것이 다르게 나타나기를 바랐습니다. 그리고 작은 Lenochka는 그녀의 기대와 희망과는 달리 이야기가 다시 슬프게 끝났기 때문에 울었습니다. 그리고 소년 Vasya가 앞으로 달려가 새끼 고양이를 덮었을 때 모두가 흥분하여 얼었습니다. 그리고 XNUMX학년인 Katya는 변발을 당기며 "그 사람은 성공하지 못할 거야!"라고 속삭였습니다. 그리고 사냥꾼이 다시 개들을 바샤에게서 쫓아냈을 때 그녀는 안도의 한숨을 쉬었습니다.
매일 저녁 전쟁은 Khokhlov의 집을 우회하는 것처럼 보였습니다. 친척, 배고픔, 추위, 위험, 슬픔의 편지에 대한 큰 기대-삐걱 거리는 문이 닫히자 모든 것이 물러나고 마지막 손님이 하루 동안 집에 들어 왔습니다.
그리고 Ilyushka는 매일 더 나은 책을 읽습니다. 그리고 그의 목소리가 아침에 조금 쉬었다는 것은 전혀 중요하지 않았습니다. 그러나 저녁이면 그는 계속해서 젊은 친구들을 전쟁터로 데려갔습니다.
...Ilya Khokhlov는 수학 교사가 되고 싶었습니다. 그러나 아버지와 두 형이 전선에서 돌아오지 않자 그는 어머니가 여동생을 키우는 것을 돕기 위해 직업학교에 입학해야 했다. Ilya Alexandrovich는 황금빛 손을 가졌습니다. 그는 목수가 되었습니다. 그는 가구를 만들었습니다. 리페츠크에 살았습니다. Ilya Aleksandrovich는 자신의 작업과 창의성에 대한 사랑으로 평범한 의자조차도 만들었습니다.
선생님은 열한 살이에요
학교 운동장은 조용합니다. 눈을 감으면 마당이 텅 빈 것처럼 보일 수도 있다. 하지만 사실 여기에는 XNUMX학년 학생들이 서 있습니다. 학급 전체, 거의 XNUMX명 정도...
...그들은 더 이상 자신이 원하는 대로 일이 풀리지 않으면 비명을 지르고 변덕스러워질 만큼 작지 않습니다. 그러나 그들은 또한 그들의 어깨에 새로운 부담을 쉽게 받아들이고 즉시 새로운 방식으로 살기 시작할 만큼 너무 늙지도 않았습니다. 모든 것을 이해하고 적응하려면 시간이 필요합니다. 그리고 오늘부터 갑자기 다른 수업에서 공부해야 한다는 생각에 익숙해지세요. 일부 어린이는 XNUMX학년과 함께 공부하고 일부는 XNUMX, XNUMX학년과 함께 공부합니다. 당신은 무엇을 할 수 있습니까? 전쟁. 그들의 젊고 아름다운 선생님 Varvara Stepanovna가 오늘 아침 전선에 자원했습니다. 아직 그녀를 대신할 사람이 없어서 반이 나뉘어지고 있다.
학교 임시 교장인 세르게이 미트로파노비치(Sergei Mitrofanovich)가 학급이 당분간 해체되었다고 발표하자 아이들은 어리둥절해했습니다.
- 앞으로 어떻게 가셨나요? 왜 더 일찍 우리에게 말하지 않았나요? 우리가 헤어진 지 얼마나 됐나요? 왜 우리는 XNUMX학년들과 함께 공부할 수 없나요? - 감독에게 질문을 퍼부었다.
그는 한숨을 쉬었다. Sergei Mitrofanovich는 마지막 질문에만 명확하게 대답할 수 있었습니다. 모든 사람이 사무실에 적합하지 않기 때문에 사무실을 나누었습니다. 그러나 나머지 질문은 훨씬 더 어려운 것으로 나타났습니다. Varvara Stepanovna가 당파를 돕고 있으며 이제 최전선에서 멀지 않은 곳에 그녀의 도움이 필요하다고 아이들에게 말할 수 없습니다. 소년 소녀들은 선생님 없이 얼마나 오랫동안 방치되었습니까? 알려지지 않은. 모든 것이 순조롭게 진행되면 Varvara Stepanovna가 빨리 돌아올 것입니다. 그리고 그렇지 않다면...
"모두가 자신의 일을 해야 합니다." Sergei Mitrofanovich가 마침내 말했습니다. - 그리고 지금 가장 중요한 것은 공부를 잘하는 것입니다. 괜찮아요. 지금은 다른 수업을 듣게 될 거예요. 어차피 다들 이웃이고, 같은 마을에 살고, 매일 서로 만나는 거니까 큰 문제는 없어요. 이렇게 공부하는 동안 우리가 뭔가를 생각해 낼 것입니다.
그리고 그 사람들은 운명의 변화에 대한 예상치 못한 소식에 화가 나서 침묵했습니다. 마당이 조용해졌습니다..
...그리고 한 시간 후 옐레츠크 지역 예릴로프카 마을에 있는 작은 학교 복도에서 소란스러운 소동이 일어났습니다. 새로운 교사 Matvey Ivanovich와 함께 수업에 돌진하는 첫 번째 수업 전체였습니다. Matvey Ivanovich는 키가 크고 매우 말랐으며 코에 주근깨가 있고 눈에 장난스러운 반짝임이있었습니다. 그는 열한 살이었습니다.
...그 순간, 남자들이 마당에 서 있을 때, 그는 학교 옆을 지나갔습니다. "위험에 처한 참새"를 보면서 Matvey는 XNUMX 학년 학생들을 자신에게 불렀고 그들의 진심 어린 슬픔에 무관심 할 수 없다고 느꼈습니다.
Matvey는 일주일 동안 Yelets에서 할머니 Katya를 방문하여 그녀가 도시로 이사하는 것을 돕고 그와 그의 어머니와 함께 살았습니다. 출발은 내일로 예정되어 있었습니다. 그래서 소년은 고아들을 보고 적어도 일주일은 머물기로 결심했습니다. 그리고 무슨 일이 있어도 오세요!
그는 과감하게 감독에게 다가갔다.
-안녕하세요, Sergei Mitrofanovich! 내가 그들의 선생님이 될 수 있을까? 제발! 나는 구구단 전체를 알고 있고 잘 읽을 수 있습니다. 빨리 가르쳐 드리겠습니다.
Sergei Mitrofanovich는 어리둥절했습니다.
- 어디서 왔니? 교사가 되기로 결정한 나이는 몇 살입니까?
- 열하나. 저는 XNUMX학년에 들어가 Yelets에서 공부합니다. 이제 나는 할머니와 함께 살고 있습니다. 여기 당신과 함께 있습니다. 엄마는 나치가 옐레츠로 돌아갈까봐 두려워서 나를 엄마에게 보냈습니다. 나는 지금은 Yerilovka에 살겠습니다.”Matvey가 즉석에서 생각해 냈습니다.
- 그럼 여기서 살 거니까 이제 우리 학교에 등록할 건가요?
그 소년은 자신이 곤경에 처해 있다는 것을 깨달았습니다. 나는 혼란스러웠지만 모든 것을 솔직하게 말할 수 있는 힘을 찾았습니다.
- 아니요, 사실은 잠깐 왔어요. 학교에서 잠시 시간이 나겠지만 괜찮습니다. 따라잡을게요. 여기서는 제가 직접 운동할 테니 걱정하지 않기 위해 어머니께 편지를 쓰거나 다른 소식을 전하겠습니다. 이 불행한 사람들이 안타깝습니다. 그러면 그들은 장로들과 어떻게 연구할 것입니까? 그들은 아무것도 이해하지 못할 것이고, 구석에 앉아 눈물을 닦아줄 것이고, 선생님들은 수업 시간에 그들을 위한 시간을 갖지 못할 것입니다. 그들은 학교를 사랑하지 않을 것입니다!
선생님의 얼굴이 밝아졌습니다. 상황을 조절하려고 노력하는 성인인 그는 혼란스러워했고 XNUMX학년 학생들 자신이 어떻게 느낄지 전혀 몰랐습니다. 그러나 반대로이 작은 사람은 즉시 자신의 자리에 앉았습니다. 그리고 와우, 그는 자신의 일을 잊어 버리고 후회했습니다.
-글쎄요, Matveyka, XNUMX~XNUMX주 동안 사람들을 데리고 가세요! -Sergei Mitrofanovich가 말했습니다. - 내가 네 엄마한테 다 말해줄게, 그러면 더 빠를 거야. 그러다가 선생님이 늦으시거나 안 오시면 언니한테 같이 작업해달라고 부탁할게요. 그녀는 현재 Yelets의 병원에서 일하고 있습니다. 그럼! 여기에도 인간의 삶이 있으니 지나갈 수 없습니다.
Sergei Mitrofanovich는 Matvey를 XNUMX학년으로 이끌었습니다.
- 여러분, 또 다른 탈출구가 발견되었습니다! 여기 새 선생님 Matvey가 있습니다.
- 아, 정말 작아요! -빨간 머리 Lenochka는 실망스럽게 느릿느릿했습니다.
-하지만 엄격해요! -갑자기 "선생님"이 갑자기 말을 걸었습니다. -저는 Matvey가 아니지만 Matvey Ivanovich입니다. 이해하세요?
- 아, 알았어! -사람들이 지저귀더군요.
그리고 활기차고 시끄러운 군중 속에서 그들은 수업에 들어갔습니다...
...- 오늘 수업은 끝났습니다! 나는 모든 사람에게 일어서도록 허락합니다. 궁금한 점이 있으면 머물러주세요. 내일은 XNUMX시에 학교 현관에서 기다릴게요.
그러나 모든 사람들은 제자리에 남아있었습니다. Matvey는 혼란스러워했습니다.
-수업에서 모두 이해하지 못하셨나요? Smirnova, 당신은 수장입니다. 먼저 대답하십시오!
Valya Smirnova는 일어 섰습니다.
- Matvey Ivanovich, Varvara Stepanovna는 수업 후에 항상 우리에게 책을 읽어줍니다... 어쩌면 당신도 읽을까요? 뭔가 더 흥미로운데...
- 윽! - '선생님'은 안도의 한숨을 쉬며 웃었습니다. - 음, 참새가 있어요! 그리고 나는 수업을 제대로 설명하지 못했다는 사실이 이미 두려웠습니다.
일정에 따라야했던 세 개가 아니라 Matveyka가 첫 근무일에 가르쳤던 약 여섯 개의 교훈입니다. 처음에 남자들은 그의 말을 잘 듣지 않고 놀고 웃었습니다. 그러나 그는 매우 엄격한 교사였으며 신속하게 질서를 회복했습니다. Shalunov - 구석에! 사무실의 빈 구석이 모두 사라졌을 때 Matvey는 징계 위반자를 복도로 내보내겠다고 위협했습니다. 거기에는 많은 공간이 있고 누가 나쁘게 행동하는지 모두가 알게 될 것입니다. 수치심은 학교 전체에 가해질 것입니다.
젊은 교사의 두 번째 문제는 수업에 대한 설명이었습니다. 그 자신은 알파벳을 외우고 있었지만 모음이 어디에 있고 자음이 어디에 있는지 어떻게 아이들에게 명확하게 설명할 수 있을까요? 이것은 교육학이 매우 복잡한 과학이라는 것을 이해하는 곳입니다. Matvey는 모음 소리를 부르려고했습니다. 처음에는 일이 잘 진행되었습니다. 그러나 문자 "m"에 도달했을 때 사람들은 오랫동안 함께 흥얼거리며 만장일치로 이 소리를 모음에 기인했습니다. 그래서 젊은 선생님은 웅덩이에 빠질 뻔했습니다. 알았어, 빨리 알아냈어:
- 모음은 입을 벌리고 불러야 해요!
수학 시간에 그는 아이들에게 덧셈에 대해 말했습니다. 그는 모자 두 개를 들고 자갈을 쌓기 시작했습니다. 사실, 여기서도 놀라움이 있었습니다. 처음에 소년은 자갈 대신 오렌지를 생각해 냈습니다. 학급 전체가 만장일치로 먹고 싶어했고 일부 소녀들은 눈물을 거의 참을 수 없었습니다. 그들은 그런 진미를 먹어 본 적이 없었습니다... 그래서 그들은 오렌지를 자갈로 대체했습니다.
그러나 읽는 동안 모든 것이 순조롭게 진행되었습니다. Matvey는 아이들에게 직접 책을 읽어 주기로 결정했습니다. 그는 시를 많이 알고 있었고 『루코모리예』로 시작했다. "참새"는 매료되어 앉았습니다. 이전 교사가 그들에게 많은 책을 읽어 준 것이 분명했습니다. 그리고 수업이 끝난 후에도 독서가 계속되는 것으로 나타났습니다.
...1942년 봄, XNUMX일 동안 Matvey는 교사였습니다. 그는 XNUMX일 동안 잠을 자지 않고 수업을 준비했습니다. 그는 이미 첫 번째 수업에서 교사에게는 좋은 준비가 필요하다는 것을 이해했습니다. 그렇지 않으면 수업은 성공하지 못하고 호감이 될 것입니다. 그리고 XNUMX일 동안 나는 곧 집인 예레츠로 떠나야 할까봐 걱정했습니다. 그러나 열흘째 되는 날 Varvara Stepanovna가 돌아왔습니다. 모든 것이 제자리에 떨어졌습니다.
소년들은 선생님을 배웅하면서 울었습니다. 그리고 Matvey Ivanovich는 눈물을 거의 참을 수 없었습니다. 그리고 집에 돌아와서 그는 아이들에게 읽어 준 시를 오래된 신문(그에게는 다른 종이가 없었습니다)에 줄 사이에 적었습니다. 그리고 학교 주소로 편지를 보냈어요.
...수년 동안 Matvey Ivanovich는 우리나라의 여러 지역에서 편지를 받았습니다. 그는 지질학자로 일하면서 자신의 '두려운 참새'를 잊지 않았고 그에 대한 답을 자주 썼다. 어른들도 젊은 선생님을 기억했습니다. 왜냐하면 그는 자음과 모음음을 세고 구별하는 방법뿐만 아니라 그들에게 가르쳤기 때문입니다. 또한 사람들에 대한 친절과 사랑도 있습니다.
전쟁에서 벗어나
Khokhlovs 집의 문은 두껍고 참나무로 만들어졌습니다. 문이 열리면서 삐걱거리며 손님을 맞이했습니다. 그리고 손님들은 날씨에 관계없이 매일 저녁 이곳에 왔습니다. 빨간 머리, 주근깨, 금발, 검은 머리, 곱슬 머리-그들이 그랬습니다. 손님은 Dankovsky 지역 Bigildino 마을의 초등학생이었습니다.
학교는 크지만 교사는 거의 없습니다. 남자들이 앞으로 나아갔습니다. 초등학교 교사 Zinaida Matveevna는 XNUMX 학년, XNUMX 학년, XNUMX 학년의 어린 아이들과 함께 홀로 남겨졌습니다. 그래서 XNUMX학년 Ilya Khokhlov는 Zinaida Matveevna를 도와 그의 집에 소년 소녀들을 위한 독서실을 마련하기로 결정했습니다.
Khokhlov의 집에는 XNUMX권의 책이 있었습니다. Ilya의 부모는 위대한 애국 전쟁이 시작되기 전에 XNUMX개를 구입했습니다. 그리고 Ilyushka가 자신의 아이디어를 그녀와 공유했을 때 Zinaida Matveevna는 XNUMX을주었습니다.
열람실은 1941년 XNUMX월 XNUMX일에 문을 열었습니다. 첫날 저녁, 세 명의 Kuzmin 형제가 Ilyushka에 왔습니다 : Slava, Seryozhka 및 작은 Petya. 그리고 XNUMX학년 Lenochka도 있습니다. Ilya는 사람들에게 책을 보여주었습니다.
- 아무거나 골라서 건강을 위해 읽어보세요!
"하지만 우리는 어떻게 해야 할지 모르겠어요." 레노치카는 느릿느릿 다가가 알렉산더 푸쉬킨의 "황금 수평아리 이야기"에 손을 뻗었습니다.
"네, 어떻게 해야 할지 모르겠어요." 페트카는 분주하게 확인하고 발끝으로 서서 톨스토이의 '필리프카'를 가리켰습니다. - 우리한테 읽어주는 게 좋을 것 같아요, 그렇죠?
Ilya는 혼란 스러웠습니다. 그가 오두막 독서실의 가장 중요한 조건을 제공하지 않은 것으로 밝혀졌습니다. 그리고 그 소년은 선생님들이 말했듯이 "아무 표정도 없이 머슴처럼" 큰 소리로 책을 읽었습니다. 뭐, 할 일이 있었나...
Ilya는 손님을 바라보며 생각하고 고개를 저었습니다.
- 좋아요! 자, 빨리 앉으세요!
Lenochka와 Petka는 벤치에 앉았습니다. Slava와 Seryozhka는 바닥에 직접 앉았습니다. 그리고 Ilyushka는 창가로 갔다. 그는 밖이 완전히 어두워지고 책에 적힌 단어를 알아볼 수 있을 때까지 귀중한 양초를 낭비하고 싶지 않았습니다. 그리고 그는 어둠 속에서 작은 글자들을 알아내는 데 어려움을 겪으면서 천천히 읽기 시작했습니다.
- 한 소년이 살고 있었는데 그의 이름은 필립이었습니다.
XNUMX월 XNUMX일 저녁에는 독서실에 XNUMX배나 많은 어린이들이 찾아왔습니다. 그리고 세 번째 - 훨씬 더.
집에는 어린 아이들을 위한 벤치가 두 개밖에 없었습니다. 나이든 사람들은 마루판, 매트, 심지어는 낡고 깨끗한 헝겊을 가져왔습니다. 그들은 서로 옆에 앉아 서로를 따뜻하게 했습니다. Ilyushka는 창가에 서서 어두워질 때까지 책을 읽었습니다. 그리고 더 이상 글자를 알아볼 수 없게 되자 촛불에 불을 붙였습니다.
대부분의 경우 아이들은 Leo Nikolaevich Tolstoy의 "어린이를위한 이야기"를 읽어달라고 요청했습니다. Ilyushka는 이미 그들을 마음으로 알고 있었지만 사자와 개, 그리고 개로부터 새끼 고양이를 구한 용감한 소년 Vasya의 우정에 대해 읽을 때 여전히 걱정했습니다. 그리고 모든 사람들은 개가 죽고 사자도 죽었다는 것을 알고 있었지만 여전히 매일 저녁 이번에는 모든 것이 다르게 나타나기를 바랐습니다. 그리고 작은 Lenochka는 그녀의 기대와 희망과는 달리 이야기가 다시 슬프게 끝났기 때문에 울었습니다. 그리고 소년 Vasya가 앞으로 달려가 새끼 고양이를 덮었을 때 모두가 흥분하여 얼었습니다. 그리고 XNUMX학년인 Katya는 변발을 당기며 "그 사람은 성공하지 못할 거야!"라고 속삭였습니다. 그리고 사냥꾼이 다시 개들을 바샤에게서 쫓아냈을 때 그녀는 안도의 한숨을 쉬었습니다.
매일 저녁 전쟁은 Khokhlov의 집을 우회하는 것처럼 보였습니다. 친척, 배고픔, 추위, 위험, 슬픔의 편지에 대한 큰 기대-삐걱 거리는 문이 닫히자 모든 것이 물러나고 마지막 손님이 하루 동안 집에 들어 왔습니다.
그리고 Ilyushka는 매일 더 나은 책을 읽습니다. 그리고 그의 목소리가 아침에 조금 쉬었다는 것은 전혀 중요하지 않았습니다. 그러나 저녁이면 그는 계속해서 젊은 친구들을 전쟁터로 데려갔습니다.
...Ilya Khokhlov는 수학 교사가 되고 싶었습니다. 그러나 아버지와 두 형이 전선에서 돌아오지 않자 그는 어머니가 여동생을 키우는 것을 돕기 위해 직업학교에 입학해야 했다. Ilya Alexandrovich는 황금빛 손을 가졌습니다. 그는 목수가 되었습니다. 그는 가구를 만들었습니다. 리페츠크에 살았습니다. Ilya Aleksandrovich는 자신의 작업과 창의성에 대한 사랑으로 평범한 의자조차도 만들었습니다.
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