전투 질문지-11: Samoz(RB Dynamo)
Viktor Afanasyevich Spiridonov의 이름은 모든 연인에게 친숙합니다. 역사 국내 RB. 유명하거나 잘 알려지지 않은 다른 창립자들과 함께 Spiridonov는 공격과 방어의 과학을 개발했습니다. 그는 나중에 다른 약어로 변형된 약어 "Samoz"의 저자를 소유하고 있습니다. 또한 "원칙에 따라"작업하는 접근 방식이 처음 접한 것은 Spiridonov의 책에 있습니다. V. Spiridonov의 개발이 소위에 포함되었다는 의견이 있습니다. "삼보의 전투 섹션"(소련 시대에는 법 집행관 및 DND의 장비 이름이었으며 주로 구금 및 호위를 위해 고장난 장비). 제 1941 차 세계 대전 중에 Spiridonov는 NKVD의 OMSBON (Special Purposes for Special Purposes)을위한 별도의 동력 소총 여단의 전투기를 훈련했습니다 (사실 그것은 사보타주 특수 부대였습니다). 1944년 XNUMX월 그는 "특수" 분견대원들을 개인적으로 훈련시켰다. XNUMX년 Spiridonov가 사망한 후 그의 시스템은 더 이상 존재하지 않는 것으로 여겨집니다. 그러나 차례로 자신의 지식을 학생들에게 전수한 학생들이 있었습니다. 순수한 형태로 Spiridonov의 방향은 보존되지 않았습니다. 기술의 교환이 있었고 작업이 수행되었으며 무언가가 가져오고 무언가가 제거되었습니다. 그러나 시스템은 망각에 빠지지 않았습니다. 이전 학생 중 한 명인 현재 코치 인 Alexander M.은 Spiridon의 Samoz를 기반으로하는 RB Dynamo의 방향에 대해 이야기하기로 결정했습니다.
V.A. 스피리도노프
일반적인 질문 :
1. 한 문장으로 특징적인 스타일 (학교, 방향)
- 모든 전투 임무를 수행하도록 설계된 스타일과 모든 스포츠 경기 규칙에 따라 수행할 수 있는 능력.
2. 스타일 좌우명 (학교, 약도)
-아마도 "선은 악을 이겨야합니다! "라고 공식화하기가 어렵습니다.
3. 방향의 기원 (시작시기) (언제 그리고 누가 설립되었는지)
- Spiridonov V.A. 대략 20세기 20년대.
4. 수업의 궁극적 인 목표 (학생이 가고 싶은 이상), 자신이 습득해야하는 신체적, 정신적 자질
- 모든 전투에서 승리
5. 교수법
- 가장 짧고 효과적인 교육 기간. 먼저 해부학적 자세로 상대방을 대하는 자세의 본질을 설명하고, 적용과제를 바탕으로 실제 적용의 특징을 제시한다.
포장 마차에서의 행동에 중점을 둔 기술의 예 (사람이 이와 관련하여 단점이 있는 경우):
1 무릎으로 걷기의 기본
2 무릎 불균형 시 손 작업(shvungs)
3개의 측면 홀드, 베이스 잠금 장치는 안쪽으로; 자신을 향해 걸쇠; "스카프", "넥타이", "스툴", 방어 및 카운터 기술
4 가로질러 버티기, 당신에게서 멀어지기, 위로 걸쇠 걸기, 방어 및 다가오는 장비를 가지고 탈출
5 머리 옆에서 잡아 당신을 향해 기초; 푸시-풀 래치; 케어
6 다리에서 잡아; 자신부터 기반을 다지십시오. 뒤쪽에 걸쇠; 케어;
7 말을 타고 기다리십시오. 당신을 향한 기초는 당신에게서 멀리 떨어져 있습니다. 케어
8개의 후방 홀드; 베이스 안쪽; 자신을 향해 걸쇠; 케어
9 다른 유형의 공제로 전환
홀딩 입력 10개(공격 및 전진)
11 입장 유지에 대한 보호(방어 및 반격)
측면 홀드에서 암 잠금 장치 및 초크로 연결되는 출구 12개
크로스 홀드에서 팔과 다리의 고통스러운 홀드까지 13번 종료
머리 고정 장치에서 팔 잠금 장치 및 초크로 연결되는 출구 14개
15 다리 홀드에서 다리의 고통스러운 홀드까지 종료
16 걸터앉기에서 질식 기술, 다리와 팔을 고통스럽게 붙잡기까지 종료
탈출 초크홀드 17개
18번은 팔 잠금 장치에서 탈출
19 다리를 아프게 잡는 것을 피하라
땅바닥에 20번의 펀치
21번의 땅바닥 차기
22 타격으로부터 지상 보호
지상에서의 23대 반격
24 땅바닥에 펀치를 던지며 불균형을 이루다
선 자세에서의 공격으로부터 지상 방어 25개
26 앉거나 누운 자세에서 집단 공격으로부터 보호
27 백핸드 스틱 타격으로부터 보호
28 막대기로 측면 충격 방지
29 막대기로 위에서 오는 타격으로부터 보호
30 막대기로 뒤에서 오는 타격으로부터 보호
백핸드 칼 공격에 대한 방어 31개
32 칼로 인한 측면 충격으로부터 보호
33 칼을 사용한 위에서의 공격으로부터 보호
34 칼로 뒤에서 공격으로부터 보호
35 오른쪽에서 오는 권총 위협으로부터 보호
왼쪽의 권총 위협으로부터 36 보호
37 위에서 권총 위협으로부터 보호
38 뒤에서 권총 위협으로부터 보호
39 오른쪽에서 오는 총기 위협으로부터 보호
왼쪽의 총 위협으로부터 40 보호
위에서 발사되는 총격에 대한 방어 41개
42 뒤에서 총 위협으로부터 보호
6. 중고 장비 (충격, 레슬링, zalomnaya 등)
- 모든 유형. Dynamo 방향의 전투 삼보 학교가 존재하는 동안 무술 개발에 대한 모든 고급 경험을 채택하고 가장 효과적인 것을 채택했습니다.
7. 방향 전술
- 궁극적인 목표는 심각한 피해를 입히지 않고 모든 기술 수준의 사람을 억류할 수 있는 것입니다.
8. 훈련 전투의 존재 (스파링). 어떤 규칙이 적용되는지에 따라 어떤 형태로 나타 납니까?
- 어떤 규칙에 따라 수행할 수 있습니다. RBD (직접 전투 Dynamo) 버전은 법 집행 기관의 현역 직원에게 가장 권장되었습니다. 부상은 제외되었지만 기술에는 제한이 없었기 때문에 접촉 정도에만 제한이있었습니다. 사실 격투기 삼보의 라이트 버전이다.
9. 신체 훈련 (일반 및 특수) - 체중, 자유 체중, 체중을 포함한 작업 포함
- 방법에 대한 과학적 접근 방식을 사용한 모든 유형의 교육.
10. 그룹과의 협력
- 사용 가능
11. 상황 훈련
- 두 가지 버전으로 사용 가능:
1) 계정 분할
2) 저크 및 멈춤 없이 원활하게.
두 버전 모두 연구소에서 가르쳤습니다. 강사 교육 방법으로서의 Lesgaft.
12. 반대하는 일 оружия/무기 포함
- 법 집행 기관에서는 특수 전술로 별도의 징계로 주어졌습니다. 운영(TSP); 민간인을 위한 교육은 그러한 교육의 경험이 없기 때문에 약간의 어려움을 야기합니다. 이것은 주로 훈련 방법에 대한 독수리 때문입니다. 공부할 동기가 있는 교육 실습의 어려움: 보안군이 이 주제를 공부해야 할 필요성을 분명히 이해한다면 무기를 든 민간인은 이미 불법입니다.
개인적으로 저는 이 주제에 대해 XNUMX년 동안 민간인을 교육한 경험이 있습니다. 연습을 계속하면 그러한 훈련의 경험을 개발할 수 있지만 아직까지는 그러한 개발에 대한 전제 조건이 없습니다. 예: Cossacks는 단검과 체커를 착용했습니다. 무기 작업 개발 동기가있었습니다. 민간인에게 무기를 휴대할 수 있는 허가는 없지만 무기 기술 개발을 위한 법적 전제 조건은 없습니다. 오히려 비무장 전투 기술 개발의 전제 조건은 무기 휴대에 관한 법률의 변경이었습니다.
13. 지상에서 일 (노점상에서)
-Spiridonov가 만들고 Oznobishin의 책에서 언급 한 근접 전투의 일반 원칙은 군사 정보 장교 훈련 중에 XNUMX 차 세계 대전 중에 개발되었습니다. 또한 GRU에서는이 기술을 최고 수준으로 끌어 올려 수중 전투를 포함한 모든 조건에서 싸울 수 있도록했습니다. 비밀 때문에 우리는 브라질리언 주짓수의 인기와 ACDC의 그래플링 버전으로 돌아왔습니다. 그러나 언급된 학교 중 어느 학교도 학문적 기반(과학적 원리를 기반으로 간단한 것부터 복잡한 것까지 준비할 수 있는 능력)이 없습니다. 적어도 간단한 것부터 복잡한 것까지 BJD와 ADCC를 준비하는 방법을 순차적으로 설명해줄 수 있는 사람은 만나본 적이 없다. 나는 모든 접근 방식에서 기초 작업을 누구에게나 설명할 수 있습니다. 던지기 후(일반적으로 삼보에서 수행됨) 및 이동 기술 측면에서(동양 스타일에서 수행됨).
14. 표준이 아닌 상대방 (물속, 어둠, 좁은 공간, 개 등)에서 비표준 적 상황에서 일하십시오.
-수상 전투에서 직접 훈련을 완전히 거치지 않았고 Spiridonov의 근접 전투의 기초이기도 한 스트로크 (schwungs) 기술과 기술적으로 관련된 일반적인 원칙 만 알고 있습니다.
어둠 속에서, 제한된 공간에서, 비표준 조건에서 비표준 적과의 전투에는 일반적인 권장 사항이 있습니다. 완성된 방법이 없으며 그럴 수도 없으므로 표준이 아닙니다.
15. 심리 훈련
- 필요합니다.
16. 직업의 다른 효과 (개선, 개발 등)
- 몸의 완전한 통제.
17. 방향의 독특한 특징 (스타일, 학교)
- 간단한 것부터 복잡한 것까지 스킬의 순서.
18. 인생에서의 적용 (학생이이 방향으로 자신을 보호 할 수 있었을 때 자기 방어의 경우).
- 개인적인 경험을 포함한 많은 예.
추가. 질문 :
19. 어떻게 이 방향에 도달하게 되었습니까?
-어릴 때 처음으로 DSO "노동 준비금"의 복싱 홀에 들어갔습니다. 2년간의 노력으로 약간의 성공을 거둘 수 있었습니다. 나는 펀치가 좋았고 링에서 싸우는 법을 배웠습니다. 하지만 언제 어디서나 싸울 수있는 사람의 능력에 대한 질문에 괴로워했습니다. 삼보를 가르치는 강당에서 나에게 필요한 기술을 찾으려고 노력했다. 간단한 프로그램에 따라 훈련받은 경찰관들이 임무를 성공적으로 완수하는 것을 보았습니다. 이것은 관심을 불러 일으켰습니다. 운 좋게도 삼보 홀에는 몸무게와 체격이 나에게 맞는 경찰관이 배정되었습니다. 그에게서 나는 처음에 여러 가지 준비 기술을 받았는데, 지금 이 기술에 대해 쓰고 있습니다. 그런 다음 할 수 있는 곳이면 어디든지 공부하고 흥미롭고 멋진 사람들을 만났습니다.
20. Spiridonov의 시스템은 가장 순수한 형태로 살아남았습니까?
-순수한 형태의 Spiridonov 스타일은 없지만 직원 교육 가속화에 대한 그의 접근 방식은 Dynamo 시스템에서 보존되었습니다. Spiridonov 이후에 많은 것이 완성되고 만들어졌습니다. 좁은 적용 섹션은 그의 접근 방식에 따라 개발되었습니다. 인터넷이 없었을 때 나는 다른 강사들로부터 Dynamo 방향의 전투 삼보 기술 개발을 수집하기 위해 개인적으로 정보를 하나씩 교환해야했습니다. RB Dynamo가 등장했을 때 그들은 거의 모든 것을 종합하고 일반적인 접근 방식을 설명했습니다.
삼보의 고전적 방향과 끊임없는 교류가 있었다. 민간 조련사가 Dynamo, 직원 교육 센터에 왔습니다.
21. 코치로서 당신을 움직이는 원동력은 무엇입니까?
- 16년 간의 훈련 끝에 1995년에 RB Dynamo 프로그램에 따르면 코치 없이 남겨진 소년 그룹을 훈련시키겠다는 제안을 받았습니다. 나는 프로그램에 대해 알게되었고 그것을 좋아했습니다. 이 프로그램에는 내가 상상한 훈련에 대한 모든 일반적인 요구 사항, 최소한의 기술적 제한이 있었고 심각한 부상은 제외되었습니다. 90 개월 후 법 집행 기관에 들어가 좋은 강사로부터 필요한 교육을 받았습니다. 그는 자신의 직원 교육을 돌 보았습니다. XNUMX년대는 무장범죄자 검거와 인질 석방을 위한 부대 창설을 요구했다. 나는이 방향으로 훈련을 받고 나만의 부대를 만들었고 성공적으로 전투 및 훈련 작업을 수행했습니다. 동시에 나는 십대들과 계속 일했습니다.
내가 국가에 불필요 해지면 십대 준비, 거리와 나쁜 회사에서 그들을 납치하려는 욕구, 병역 정신으로 양육 (나는 Kuban Cossacks의 후손입니다)이 계속되는 동기가되었습니다. 나의 코칭 활동. 나는 유명해지거나 돈을 벌고자 하는 의욕이 없었고, 의욕도 없었다. 도덕이 쇠퇴하고 영적 가치가 상실되는 상황에서 젊은이들에게 자신의 몸을 통제하고, 건강한 생활 방식을 사랑하고, 남자와 전사로서의 본질을 실현하도록 지침을 제공하는 것이 중요해졌습니다.
몇 년 전, 저는 그래플링과 종합격투기의 발전을 접했습니다. 좋은 방향. 그러나 이러한 방향을 고수하는 사람들 사이에서는 삼보에 대한 과분한 비판, 외국의 방식에 대한 동정이 많다. 삼보 발전의 원점에 선 이들의 스승, 멘토, 강사 등 마음이 맞는 사람들에게는 부끄러운 일이었습니다.
나는 아이들을 가르치고 훈련에서 Dynamo (Spiridonov) 접근 방식을 유지하지만 Dynamo는 벨로루시 연맹과 연락이 끊겼습니다.
V.A. 스피리도노프일반적인 질문 :
1. 한 문장으로 특징적인 스타일 (학교, 방향)
- 모든 전투 임무를 수행하도록 설계된 스타일과 모든 스포츠 경기 규칙에 따라 수행할 수 있는 능력.
2. 스타일 좌우명 (학교, 약도)
-아마도 "선은 악을 이겨야합니다! "라고 공식화하기가 어렵습니다.
3. 방향의 기원 (시작시기) (언제 그리고 누가 설립되었는지)
- Spiridonov V.A. 대략 20세기 20년대.
4. 수업의 궁극적 인 목표 (학생이 가고 싶은 이상), 자신이 습득해야하는 신체적, 정신적 자질
- 모든 전투에서 승리
5. 교수법
- 가장 짧고 효과적인 교육 기간. 먼저 해부학적 자세로 상대방을 대하는 자세의 본질을 설명하고, 적용과제를 바탕으로 실제 적용의 특징을 제시한다.
포장 마차에서의 행동에 중점을 둔 기술의 예 (사람이 이와 관련하여 단점이 있는 경우):
1 무릎으로 걷기의 기본
2 무릎 불균형 시 손 작업(shvungs)
3개의 측면 홀드, 베이스 잠금 장치는 안쪽으로; 자신을 향해 걸쇠; "스카프", "넥타이", "스툴", 방어 및 카운터 기술
4 가로질러 버티기, 당신에게서 멀어지기, 위로 걸쇠 걸기, 방어 및 다가오는 장비를 가지고 탈출
5 머리 옆에서 잡아 당신을 향해 기초; 푸시-풀 래치; 케어
6 다리에서 잡아; 자신부터 기반을 다지십시오. 뒤쪽에 걸쇠; 케어;
7 말을 타고 기다리십시오. 당신을 향한 기초는 당신에게서 멀리 떨어져 있습니다. 케어
8개의 후방 홀드; 베이스 안쪽; 자신을 향해 걸쇠; 케어
9 다른 유형의 공제로 전환
홀딩 입력 10개(공격 및 전진)
11 입장 유지에 대한 보호(방어 및 반격)
측면 홀드에서 암 잠금 장치 및 초크로 연결되는 출구 12개
크로스 홀드에서 팔과 다리의 고통스러운 홀드까지 13번 종료
머리 고정 장치에서 팔 잠금 장치 및 초크로 연결되는 출구 14개
15 다리 홀드에서 다리의 고통스러운 홀드까지 종료
16 걸터앉기에서 질식 기술, 다리와 팔을 고통스럽게 붙잡기까지 종료
탈출 초크홀드 17개
18번은 팔 잠금 장치에서 탈출
19 다리를 아프게 잡는 것을 피하라
땅바닥에 20번의 펀치
21번의 땅바닥 차기
22 타격으로부터 지상 보호
지상에서의 23대 반격
24 땅바닥에 펀치를 던지며 불균형을 이루다
선 자세에서의 공격으로부터 지상 방어 25개
26 앉거나 누운 자세에서 집단 공격으로부터 보호
27 백핸드 스틱 타격으로부터 보호
28 막대기로 측면 충격 방지
29 막대기로 위에서 오는 타격으로부터 보호
30 막대기로 뒤에서 오는 타격으로부터 보호
백핸드 칼 공격에 대한 방어 31개
32 칼로 인한 측면 충격으로부터 보호
33 칼을 사용한 위에서의 공격으로부터 보호
34 칼로 뒤에서 공격으로부터 보호
35 오른쪽에서 오는 권총 위협으로부터 보호
왼쪽의 권총 위협으로부터 36 보호
37 위에서 권총 위협으로부터 보호
38 뒤에서 권총 위협으로부터 보호
39 오른쪽에서 오는 총기 위협으로부터 보호
왼쪽의 총 위협으로부터 40 보호
위에서 발사되는 총격에 대한 방어 41개
42 뒤에서 총 위협으로부터 보호
6. 중고 장비 (충격, 레슬링, zalomnaya 등)
- 모든 유형. Dynamo 방향의 전투 삼보 학교가 존재하는 동안 무술 개발에 대한 모든 고급 경험을 채택하고 가장 효과적인 것을 채택했습니다.
7. 방향 전술
- 궁극적인 목표는 심각한 피해를 입히지 않고 모든 기술 수준의 사람을 억류할 수 있는 것입니다.
8. 훈련 전투의 존재 (스파링). 어떤 규칙이 적용되는지에 따라 어떤 형태로 나타 납니까?
- 어떤 규칙에 따라 수행할 수 있습니다. RBD (직접 전투 Dynamo) 버전은 법 집행 기관의 현역 직원에게 가장 권장되었습니다. 부상은 제외되었지만 기술에는 제한이 없었기 때문에 접촉 정도에만 제한이있었습니다. 사실 격투기 삼보의 라이트 버전이다.
9. 신체 훈련 (일반 및 특수) - 체중, 자유 체중, 체중을 포함한 작업 포함
- 방법에 대한 과학적 접근 방식을 사용한 모든 유형의 교육.
10. 그룹과의 협력
- 사용 가능
11. 상황 훈련
- 두 가지 버전으로 사용 가능:
1) 계정 분할
2) 저크 및 멈춤 없이 원활하게.
두 버전 모두 연구소에서 가르쳤습니다. 강사 교육 방법으로서의 Lesgaft.
12. 반대하는 일 оружия/무기 포함
- 법 집행 기관에서는 특수 전술로 별도의 징계로 주어졌습니다. 운영(TSP); 민간인을 위한 교육은 그러한 교육의 경험이 없기 때문에 약간의 어려움을 야기합니다. 이것은 주로 훈련 방법에 대한 독수리 때문입니다. 공부할 동기가 있는 교육 실습의 어려움: 보안군이 이 주제를 공부해야 할 필요성을 분명히 이해한다면 무기를 든 민간인은 이미 불법입니다.
개인적으로 저는 이 주제에 대해 XNUMX년 동안 민간인을 교육한 경험이 있습니다. 연습을 계속하면 그러한 훈련의 경험을 개발할 수 있지만 아직까지는 그러한 개발에 대한 전제 조건이 없습니다. 예: Cossacks는 단검과 체커를 착용했습니다. 무기 작업 개발 동기가있었습니다. 민간인에게 무기를 휴대할 수 있는 허가는 없지만 무기 기술 개발을 위한 법적 전제 조건은 없습니다. 오히려 비무장 전투 기술 개발의 전제 조건은 무기 휴대에 관한 법률의 변경이었습니다.
13. 지상에서 일 (노점상에서)
-Spiridonov가 만들고 Oznobishin의 책에서 언급 한 근접 전투의 일반 원칙은 군사 정보 장교 훈련 중에 XNUMX 차 세계 대전 중에 개발되었습니다. 또한 GRU에서는이 기술을 최고 수준으로 끌어 올려 수중 전투를 포함한 모든 조건에서 싸울 수 있도록했습니다. 비밀 때문에 우리는 브라질리언 주짓수의 인기와 ACDC의 그래플링 버전으로 돌아왔습니다. 그러나 언급된 학교 중 어느 학교도 학문적 기반(과학적 원리를 기반으로 간단한 것부터 복잡한 것까지 준비할 수 있는 능력)이 없습니다. 적어도 간단한 것부터 복잡한 것까지 BJD와 ADCC를 준비하는 방법을 순차적으로 설명해줄 수 있는 사람은 만나본 적이 없다. 나는 모든 접근 방식에서 기초 작업을 누구에게나 설명할 수 있습니다. 던지기 후(일반적으로 삼보에서 수행됨) 및 이동 기술 측면에서(동양 스타일에서 수행됨).
14. 표준이 아닌 상대방 (물속, 어둠, 좁은 공간, 개 등)에서 비표준 적 상황에서 일하십시오.
-수상 전투에서 직접 훈련을 완전히 거치지 않았고 Spiridonov의 근접 전투의 기초이기도 한 스트로크 (schwungs) 기술과 기술적으로 관련된 일반적인 원칙 만 알고 있습니다.
어둠 속에서, 제한된 공간에서, 비표준 조건에서 비표준 적과의 전투에는 일반적인 권장 사항이 있습니다. 완성된 방법이 없으며 그럴 수도 없으므로 표준이 아닙니다.
15. 심리 훈련
- 필요합니다.
16. 직업의 다른 효과 (개선, 개발 등)
- 몸의 완전한 통제.
17. 방향의 독특한 특징 (스타일, 학교)
- 간단한 것부터 복잡한 것까지 스킬의 순서.
18. 인생에서의 적용 (학생이이 방향으로 자신을 보호 할 수 있었을 때 자기 방어의 경우).
- 개인적인 경험을 포함한 많은 예.
추가. 질문 :
19. 어떻게 이 방향에 도달하게 되었습니까?
-어릴 때 처음으로 DSO "노동 준비금"의 복싱 홀에 들어갔습니다. 2년간의 노력으로 약간의 성공을 거둘 수 있었습니다. 나는 펀치가 좋았고 링에서 싸우는 법을 배웠습니다. 하지만 언제 어디서나 싸울 수있는 사람의 능력에 대한 질문에 괴로워했습니다. 삼보를 가르치는 강당에서 나에게 필요한 기술을 찾으려고 노력했다. 간단한 프로그램에 따라 훈련받은 경찰관들이 임무를 성공적으로 완수하는 것을 보았습니다. 이것은 관심을 불러 일으켰습니다. 운 좋게도 삼보 홀에는 몸무게와 체격이 나에게 맞는 경찰관이 배정되었습니다. 그에게서 나는 처음에 여러 가지 준비 기술을 받았는데, 지금 이 기술에 대해 쓰고 있습니다. 그런 다음 할 수 있는 곳이면 어디든지 공부하고 흥미롭고 멋진 사람들을 만났습니다.
20. Spiridonov의 시스템은 가장 순수한 형태로 살아남았습니까?
-순수한 형태의 Spiridonov 스타일은 없지만 직원 교육 가속화에 대한 그의 접근 방식은 Dynamo 시스템에서 보존되었습니다. Spiridonov 이후에 많은 것이 완성되고 만들어졌습니다. 좁은 적용 섹션은 그의 접근 방식에 따라 개발되었습니다. 인터넷이 없었을 때 나는 다른 강사들로부터 Dynamo 방향의 전투 삼보 기술 개발을 수집하기 위해 개인적으로 정보를 하나씩 교환해야했습니다. RB Dynamo가 등장했을 때 그들은 거의 모든 것을 종합하고 일반적인 접근 방식을 설명했습니다.
삼보의 고전적 방향과 끊임없는 교류가 있었다. 민간 조련사가 Dynamo, 직원 교육 센터에 왔습니다.
21. 코치로서 당신을 움직이는 원동력은 무엇입니까?
- 16년 간의 훈련 끝에 1995년에 RB Dynamo 프로그램에 따르면 코치 없이 남겨진 소년 그룹을 훈련시키겠다는 제안을 받았습니다. 나는 프로그램에 대해 알게되었고 그것을 좋아했습니다. 이 프로그램에는 내가 상상한 훈련에 대한 모든 일반적인 요구 사항, 최소한의 기술적 제한이 있었고 심각한 부상은 제외되었습니다. 90 개월 후 법 집행 기관에 들어가 좋은 강사로부터 필요한 교육을 받았습니다. 그는 자신의 직원 교육을 돌 보았습니다. XNUMX년대는 무장범죄자 검거와 인질 석방을 위한 부대 창설을 요구했다. 나는이 방향으로 훈련을 받고 나만의 부대를 만들었고 성공적으로 전투 및 훈련 작업을 수행했습니다. 동시에 나는 십대들과 계속 일했습니다.
내가 국가에 불필요 해지면 십대 준비, 거리와 나쁜 회사에서 그들을 납치하려는 욕구, 병역 정신으로 양육 (나는 Kuban Cossacks의 후손입니다)이 계속되는 동기가되었습니다. 나의 코칭 활동. 나는 유명해지거나 돈을 벌고자 하는 의욕이 없었고, 의욕도 없었다. 도덕이 쇠퇴하고 영적 가치가 상실되는 상황에서 젊은이들에게 자신의 몸을 통제하고, 건강한 생활 방식을 사랑하고, 남자와 전사로서의 본질을 실현하도록 지침을 제공하는 것이 중요해졌습니다.
몇 년 전, 저는 그래플링과 종합격투기의 발전을 접했습니다. 좋은 방향. 그러나 이러한 방향을 고수하는 사람들 사이에서는 삼보에 대한 과분한 비판, 외국의 방식에 대한 동정이 많다. 삼보 발전의 원점에 선 이들의 스승, 멘토, 강사 등 마음이 맞는 사람들에게는 부끄러운 일이었습니다.
나는 아이들을 가르치고 훈련에서 Dynamo (Spiridonov) 접근 방식을 유지하지만 Dynamo는 벨로루시 연맹과 연락이 끊겼습니다.
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