스탈린그라드의 반응

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스탈린그라드의 반응신문에는 무서운 수치가 나옵니다. 러시아에서는 학령기 아동 2만 명이 학교에 가지 않습니다. 그들은 여전히 ​​문맹입니다. 농촌 지역에는 수천 개의 학교가 문을 닫았습니다. 도시에서는 순전히 거리의 아이들이 자랍니다. 이 메시지를 읽을 때 나는 파괴된 스탈린그라드에서 우리가 어떻게 공부했는지 무의식적으로 기억합니다. 영웅 도시의 부흥은 바로 학교에서 시작되었습니다.
우리 집 주변의 나무 거리가 불에 탔고, 분화구가 움푹 패인 Mamaev Kurgan이 우리에게 더욱 가까워진 것 같았습니다. 나는 몇 시간 동안 껍질 아래에 있는 상자를 찾아 헤매었습니다. 그 중 우리는 가대형 침대를 접고 테이블과 스툴을 만들었습니다. 이 상자들은 난로에 불을 붙였습니다.

우리는 거대한 재 위에서 살았습니다. 주변 집에는 숯불 난로 만 남았습니다. 그리고 절망적 인 그리움이 나를 떠나지 않았던 것을 기억합니다. "우리는 어떻게 살 것인가?" 도시를 떠나기 전에 현장 주방의 전사들은 우리에게 연탄 죽과 밀가루 반 봉지를 남겼습니다. 하지만 그 주식은 점점 줄어들고 있었습니다. 감기에 걸린 엄마와 4살짜리 여동생이 한구석에 옹기종기 모여 누워 있었습니다.


나는 난로에 불을 붙이고 음식을 요리하면서 원시인을 떠올렸습니다. 몇 시간 동안 부싯돌 자갈을 치고, 견인력을 잡고, 불을 피우려고 했습니다. 일치하는 항목이 없습니다. 그녀는 양동이에 눈을 모아 난로 위에서 녹였습니다.
이웃의 소년이 나에게 말했습니다. Mamaev Kurgan 아래, Lazur 공장의 파괴된 작업장에서 그들은 음식을 나눠줍니다. 나는 독일산 중산모가 달그락거리는 가방을 어깨에 메고 식료품을 사러 갔다. 우리는 스탈린그라드 방어 첫날부터 봉쇄 빵 100g도 받지 못했습니다. 우리는 군인들로부터 음식을 받았습니다.

벽돌 건물 폐허의 Mamaev Kurgan 아래에서 나는 허름한 양가죽 코트를 입은 여성을 보았습니다. 여기서 그들은 돈도 없고 배급표도 없이 음식을 나눠주었습니다. 우리에겐 그런 게 없었어요. "어떤 가족이 있나요?" – 그녀가 방금 나한테 물었어요. “세 명이에요.” 나는 솔직하게 대답했다. XNUMX개라고 말할 수도 있었는데, 잿더미 속에서는 확인할 수 없습니다. 하지만 나는 개척자였습니다. 그리고 나는 배웠습니다. 거짓말하는 것은 부끄러운 일입니다. 나는 빵과 밀가루를 받았고 연유를 냄비에 부었습니다. 그들은 미국식 스튜를 나눠주었습니다.

가방을 어깨에 메고 몇 걸음 걷다가 갑자기 불에 탄 기둥에 붙여진 종이 한 장이 보였습니다. 거기에는 "1학년부터 4학년까지의 어린이를 학교에 초대합니다."라고 적혀 있었습니다. 주소는 Lazur 공장 지하였습니다. 나는 이곳을 빨리 찾았다. 나무 지하실 문 뒤에서 증기가 뿜어져 나왔습니다. 완두콩 수프 냄새가 났어요. "어쩌면 여기서 먹이를 줄까요?" - 나는 생각했다.

집에 돌아온 그녀는 어머니에게 “학교에 갈게요!”라고 말했습니다. 그녀는 놀랐다. “어떤 학교요? 모든 학교가 불타고 파괴되었습니다.

도시 포위 공격이 시작되기 전에 나는 4 학년에 갈 예정이었습니다. 기쁨은 한계가 없었습니다.

그러나 지하에 있는 학교까지 가는 것은 쉽지 않았다. 깊은 계곡을 넘어야 했다. 하지만 우리는 겨울과 여름에 이 계곡에서 놀았기 때문에 침착하게 길을 떠났습니다. 습관적으로 외투 바닥을 밟고 계곡으로 굴러 내려가지만 반대편의 가파른 눈 덮인 비탈로 올라가는 것은 쉽지 않았다. 나는 잘게 잘린 덤불 가지와 산쑥 다발을 잡고 두꺼운 눈을 손으로 노를 저었습니다. 경사면에 올라와 주위를 둘러보니 내 좌우에는 아이들이 기어오르고 있었다. "그 사람들도 학교에 가나요?" 나는 생각했다. 그래서 그런 일이 일어났습니다. 나중에 알고 보니 나보다 학교에서 더 멀리 떨어진 곳에 사는 사람도 있었다. 그리고 도중에 두 개의 계곡도 극복했습니다.

위에 "학교"라고 쓰여진 지하실로 내려가면서 나는 긴 테이블과 벤치가 판자에서 서로 두드려져 있는 것을 보았습니다. 결과적으로 각 테이블은 하나의 클래스에 할당되었습니다. 판자 대신 녹색 문이 벽에 못 박혀 있었습니다. 교사 Polina Tikhonovna Burova가 테이블 사이를 걸었습니다. 그녀는 한 학급에 과제를 부여하고 다른 학급의 누군가를 이사회로 부를 수 있었습니다. 지하실의 불화는 우리에게 익숙해졌습니다.

공책 대신에 우리는 두꺼운 장부와 소위 "지워지지 않는 연필"을 받았습니다. 막대 끝 부분을 적시면 글자가 굵고 선명하게 나옵니다. 그리고 막대를 칼로 문질러서 물을 채우면 잉크가 나옵니다.

폴리나 티코노브나는 무거운 생각에서 우리의 주의를 돌리려고 노력했고, 우리가 받아쓰기를 할 수 있도록 전쟁 주제와는 거리가 먼 텍스트를 선택했습니다. 그녀의 부드러운 목소리는 숲 속의 바람 소리, 대초원 풀의 시큼한 냄새, 볼가 섬의 모래의 광채와 연관되었던 것을 기억합니다.

우리 지하실에서는 폭발음이 끊임없이 들렸습니다. 마마예프 쿠르간(Mamaev Kurgan)을 둘러싸고 있는 철도에서 지뢰를 제거한 것은 공병들이었습니다. “곧 기차가 이 길을 따라 지나갈 것이고 건축업자들이 우리 도시를 복원하기 위해 올 것입니다”라고 교사는 말했습니다.

폭발 소리를 듣고 공부에 방해가 된 사람은 아무도 없었습니다. 스탈린그라드에서 전쟁이 진행되는 동안 내내 우리는 폭발음이 더욱 끔찍하고 가까이서 들리는 것을 들었습니다.

지금도 우리 지하학교를 생각하면 놀라움이 멈추지 않습니다. 공장에서는 굴뚝 하나도 담배를 피우지 않았고 기계 하나도 시동되지 않았으며 공장 노동자의 자녀 인 우리는 이미 학교에서 문자를 받고 산수 문제를 풀고있었습니다.

나중에 Polina Tikhonovna의 딸인 Irina로부터 그들이 어떻게 도시에 도착했는지 배웠습니다. 전투 기간 동안 그들은 Zavolzhsky 마을로 대피했습니다. 스탈린그라드 근처에서 승리했다는 소식을 듣고 그들은 도시로 돌아가기로 결정했습니다. 그들은 길을 잃을까 두려워 눈보라 속으로 들어갔습니다. 유일한 기준점은 볼가였습니다. 지나가는 농장에서 낯선 사람들이 그들을 들여보냈습니다. 그들은 음식과 따뜻한 코너를 제공했습니다. Polina Tikhonovna와 그녀의 딸은 XNUMXkm를 걸었습니다.

오른쪽 둑에서는 눈 안개 사이로 집의 폐허와 부서진 공장 건물이 보였습니다. 스탈린그라드였습니다. 얼어붙은 볼가에서 우리는 마을에 도착했습니다. 원주민 집 자리에는 탄 돌만 남았습니다. 저녁까지 그들은 길을 따라 방황했습니다. 갑자기 한 여자가 더그아웃에서 나왔다. 그녀는 딸의 선생님인 폴리나 티코노브나를 보고 알아봤습니다. 그 여자는 그들을 덕아웃으로 불렀습니다. 구석에는 전쟁에 쫓기는 마른 세 명의 아이들이 함께 모여 앉아 있었습니다. 그 여자는 손님들에게 끓는 물을 대접했습니다. 그 삶에는 차 같은 것이 없었습니다.

다음날 Polina Tikhonovna는 자신의 모국 학교에 끌려갔습니다. 전쟁 전에 지어진 흰색 벽돌로 파괴되었습니다. 전투가있었습니다.

어머니와 딸은 마을 중앙, 즉 도시의 자부심이었던 Krasny Oktyabr 야금 공장 앞 광장으로갔습니다. 이곳에서 철강이 생산되었습니다. 탱크, 항공기, 포병 조각. 이제 강력한 개방형 난로 튜브가 상점 건물의 폭탄에 의해 무너져 내렸습니다. 광장에서 그들은 퀼팅 스웨트 셔츠를 입은 남자를 보았고 즉시 그를 알아 보았습니다. Kashintsev 당의 Krasnooktyabrsky 지역위원회 비서였습니다. 그는 폴리나 티코노브나를 따라잡았고 미소를 지으며 그녀에게 이렇게 말했습니다. “돌아오셔서 다행입니다. 선생님을 찾고 있어요. 학교를 열어야 해요! 동의하신다면 Lazur 공장에 좋은 지하실이 있습니다. 아이들은 어머니와 함께 덕아웃에 남아 있었습니다. 우리는 그들을 돕기 위해 노력해야 합니다."

Polina Tikhonovna는 Lazur 공장에갔습니다. 나는 이곳에 보존되어 있는 유일한 지하실을 발견했습니다. 입구에는 군인의 부엌이 있었습니다. 여기에서는 어린이를 위한 죽을 요리할 수 있습니다.

MPVO 전투기는 부서진 기관총과 탄약통을 지하실에서 꺼냈습니다. 폴리나 티코노브나는 음식 가판대 옆에 광고를 게재했습니다. 아이들은 지하실로 달려갔습니다. 그리하여 파괴된 스탈린그라드에서 우리의 첫 번째 학교가 시작되었습니다.
나중에 우리는 Polina Tikhonovna가 딸과 함께 볼가 경사면에 있는 군인의 덕아웃에 살았다는 것을 알게 되었습니다. 해안 전체에는 그러한 군인들의 덕아웃이 움푹 패였습니다. 그들은 점차 도시로 돌아온 스탈린그라드 사람들에 의해 점령되기 시작했습니다. Irina는 어떻게 서로를 돕고 볼가 경사면을 거의 기어 오르지 않았는지 말했습니다. 이것이 Polina Tikhonovna가 교훈을 얻은 방법입니다. 밤에는 덕아웃에서 코트 한 벌을 바닥에 깔고 다른 코트로 몸을 덮었습니다. 그런 다음 군인 담요를 받았습니다. 그러나 Polina Tikhonovna는 항상 엄격한 이발로 우리에게 팽팽하게 왔습니다. 나는 그녀의 짙은 모직 드레스에 화이트 칼라가 가장 인상적이었습니다.

당시 스탈린그라드인들은 가장 어려운 환경에서 살았습니다. 그 당시의 일반적인 사진은 다음과 같습니다. 벽의 틈새는 군인 담요로 덮여 있습니다. 사람이 있습니다. 기름등불의 불빛이 지하실에서부터 새어나온다. 난파된 버스는 주택으로 사용되었습니다. 영화 영상은 살아 남았습니다. 어깨에 수건을 두른 건축업자가 추락한 독일 항공기의 동체에서 빠져나와 날개에 있는 독일 만자를 부츠로 두드립니다. 폐허가 된 도시에도 그런 기숙사가 있었다... 주민들은 불에 음식을 요리했다. 각 주거지에는 "Katyushas"라는 최전선 램프가있었습니다. 발사체 카트리지가 양쪽에서 압착되었습니다. 천 조각을 슬롯 안쪽으로 밀어 넣고, 탈 수 있는 약간의 액체를 바닥에 부었습니다. 연기가 자욱한 이 빛의 원 속에서 음식이 요리되고, 옷이 꿰매어지고, 아이들은 수업을 준비하고 있었습니다.

Polina Tikhonovna는 이렇게 말했습니다. “어린이 여러분, 어딘가에서 책을 찾으면 학교에 가져 오십시오. 그것들을 그대로 놔두십시오 - 탄화되고 조각으로 잘립니다. 지하실 벽의 틈새에는 선반이 박혀 있었고 그 위에 책 더미가 나타났습니다. 이 사진은 우리를 찾아온 유명한 사진기자 게오르기 젤마(Georgy Zelma)가 포착했습니다. 벽감 위에는 "도서관"이라는 큰 글자가 적혀 있습니다.

...그 시절을 생각해보면 아이들의 공부에 대한 열망이 얼마나 빛났는지에 가장 놀랐습니다. 아무것도 없습니다. 어머니의 지시도 교사의 엄격한 말도 우리가 깊은 계곡을 건너고, 경사면을 따라 기어 다니고, 지뢰밭 사이의 길을 따라 걸어 지하 학교의 긴 테이블에 자리를 잡을 수 없습니다.

폭격과 포격의 생존자들, 끊임없이 배불리 먹는 꿈을 꾸고 누더기 옷을 입은 우리는 배우고 싶었습니다.
나이가 많은 아이들-4 학년이었고 전쟁 전 학교의 수업을 기억했습니다. 그러나 XNUMX학년 학생들은 연필 끝을 침으로 적시고 첫 글자와 숫자만 그렸습니다. 언제, 어떻게 이 고귀한 예방접종을 받을 수 있었는지 - 여러분은 배워야 합니다! 이해할 수 없습니다 ... 그 시간은 분명히 그랬습니다.

마을에 라디오가 등장하자 공장 광장 위 기둥에 확성기가 설치됐다. 그리고 이른 아침에 폐허가 된 마을 너머로 "일어나세요, 나라는 거대합니다!"라는 소리가 들렸습니다. 이상하게 보일 수도 있지만 전쟁의 아이들에게는 이 위대한 노래의 가사가 그들에게도 전달된 것처럼 보였습니다.

파괴된 스탈린그라드의 다른 지역에도 학교가 문을 열었습니다. 몇 년 후, 나는 Traktorozavodsky 지역의 공교육 부서장으로 일했던 Antonina Fedorovna Ulanova의 이야기를 썼습니다. 그녀는 이렇게 회상했습니다. “1943년 XNUMX월, 대피 후 내가 일하던 학교에 “스탈린그라드로 떠나십시오.”라는 전보가 도착했습니다. 나는 길을 갔다.

도시 외곽의 기적적으로 보존된 목조 주택에서 그녀는 오블로노 일꾼을 찾았습니다. 나는 다음과 같은 임무를 받았습니다: Traktorozavodsky 지역에 가서 아이들을 모아 수업을 시작할 수 있는 건물을 그 자리에서 결정하는 것입니다. 30년대에는 우리 지역에 XNUMX개의 우수한 학교가 세워졌습니다. 이제 나는 폐허 사이를 걸었습니다. 학교는 하나도 남지 않았습니다. 가는 길에 나는 Valentina Grigoryevna Skobtseva 선생님을 만났습니다. 우리는 적어도 튼튼한 벽이 있는 방을 함께 찾기 시작했습니다. 우리는 트랙터 공장 맞은편에 세워진 옛 학교 건물로 들어갔습니다. 그들은 부서진 계단을 타고 XNUMX층으로 올라갔다. 그들은 복도를 따라 걸었다. 폭격 후 주변에는 석고 조각이 남아 있었습니다. 그러나 이 돌과 금속 더미 중에서 우리는 파괴되지 않은 벽과 천장이 남아 있는 두 개의 방을 발견했습니다. 이곳은 우리가 아이들을 데려올 권리가 있다고 생각한 곳입니다.

XNUMX월부터 학년이 시작되었습니다. 그들은 트랙터 공장 검문소의 부러진 기둥에 학교 개교에 대한 광고를 걸었습니다. 공장 경영진이 주최한 기획 회의에 참석했습니다. 그녀는 워크샵 책임자에게 "학교를 도와주세요"라고 말했습니다.

그리고 각 워크숍에서는 아이들을 위해 뭔가를 하기로 했습니다. 나는 노동자들이 식수를 위해 금속 주전자를 들고 광장을 가로질러 가는 방법을 기억합니다. 그중 하나에는 "대장장이의 아이들"이라고 적혀 있습니다.
빛을 발할 정도로 광택이 나는 금속 시트를 인쇄소에서 학교로 가져왔습니다. 칠판 대신에 배치되었습니다. 글쓰기에 매우 편리합니다. MPVO 전투기는 교실의 벽과 천장을 하얗게 칠했습니다. 하지만 해당 지역에서는 유리창이 발견되지 않았습니다. 창문이 깨진 채로 학교를 열었어요.”

Traktorozavodsky 지역의 학교 수업은 1943년 XNUMX월 중순에 문을 열었습니다. A.F는 “우리는 입구에서 학생들을 기다리고 있었습니다.”라고 말했습니다. 울라노바. -XNUMX 학년 Gena Khorkov를 기억합니다. 그는 큰 캔버스 가방을 가지고 왔습니다. 어머니는 분명히 그녀가 발견 한 가장 따뜻한 옷을 소년에게 입혔습니다. 면모로 누비질 한 스웨트 셔츠는 발 뒤꿈치까지 닿았습니다. 저지는 어깨에서 떨어지지 않도록 밧줄로 묶여있었습니다. 하지만 그 소년의 눈이 얼마나 기쁨으로 빛나는지 봤어야 했어요. 그 사람 공부하러 갔어요."

첫 번째 수업은 학교에 오는 모든 사람에게 동일했습니다. 교사 V.G. Skobtseva는 이것을 희망에 대한 교훈이라고 불렀습니다. 그녀는 아이들에게 도시가 다시 태어날 것이라고 말했습니다. 새로운 숙소, 문화 궁전, 경기장이 건설될 것입니다.

교실 창문이 깨졌습니다. 아이들은 겨울 옷을 입었습니다. 1943년에 한 카메라맨이 이 사진을 포착했습니다.

그 후, 이 장면은 영화 서사시 "알 수 없는 전쟁"에 포함되었습니다. 아이들은 스카프로 싸인 채 차가운 손으로 공책에 편지를 씁니다. 깨진 창문 사이로 바람이 불어와 페이지를 잡아당긴다.

선생님의 말씀을 듣는 아이들의 표정과 집중력이 인상적입니다.

그 후 몇 년 후 저는 Traktorozavodsky 지역에서 이 첫 번째 학교의 학생들을 찾았습니다. L.P. 농업 과학 후보자인 Smirnova는 이렇게 말했습니다. “우리는 교사들이 살고 있는 어려운 상황을 알고 있었습니다. 텐트 안에 있는 사람, 덕아웃에 있는 사람. 교사 중 한 명은 학교 계단 아래에 살면서 구석을 판자로 둘러쌌습니다. 그런데 선생님들이 수업에 오셨을 때 우리 앞에는 고급 문화를 가진 사람들이 보였습니다. 그러면 우리가 공부한다는 것은 무엇을 의미합니까? 그것은 마치 호흡과 같습니다. 그러다가 나 자신이 교사가되었고 우리 교사들이 아이들과의 영적 의사 소통에 대한 교훈을 키울 수 있다는 것을 깨달았습니다. 모든 어려움에도 불구하고 그들은 우리에게 지식에 대한 갈증을 심어주었습니다. 아이들은 학교 과목만 공부한 것이 아닙니다. 선생님들을 보면서 우리는 근면함, 인내, 낙천주의를 배웠습니다.” L.P. Smirnova는 또한 폐허에서 공부하는 동안 연극에 관심을 갖게 된 방법에 대해 이야기했습니다. 프로그램에는 A.S. 의 "Woe from Wit"가 포함되었습니다. 그리보예도프. 교사의지도하에 아이들이 학교에서이 작품을 선보였습니다. 소피아는 할머니가 물려준 레이스가 달린 롱 스커트를 입고 무대에 섰습니다. 이 치마는 다른 것들과 마찬가지로 화재 발생 시 보호하기 위해 땅에 묻혀 있었습니다. 발끝까지 우아한 치마를 입은 소녀는 소피아의 독백을 말했습니다. L.P는 “우리는 창의성에 끌렸습니다.”라고 말했습니다. 스미르노바. “시와 시를 썼습니다.”

수천 명의 젊은 자원봉사자들이 콤소몰 중앙위원회의 부름을 받아 스탈린그라드로 왔습니다. 그 자리에서 그들은 건축을 공부했습니다. A.F. Ulanova는 다음과 같이 말했습니다. “우리 공장은 국방 공장이었습니다. 탱크를 생산했습니다. 우리는 상점을 복원해야했습니다. 그러나 젊은 건축업자 중 일부는 학교를 수리하기 위해 파견되었습니다. 우리 학교 기초 근처에는 벽돌, 판자, 수동 콘크리트 믹서 더미가 있었습니다. 부활한 생명의 흔적이 바로 이런 모습이었습니다. 학교는 스탈린그라드에서 가장 먼저 복원된 물건 중 하나였습니다.”

1년 1943월 XNUMX일 트랙터공장 앞 광장에서 집회가 열렸다. 젊은 건축업자, 공장 노동자, 학생들이 참석했습니다. 이 집회는 이 지역 최초의 복원된 학교 개교를 기념하기 위해 열렸습니다. 그 벽은 여전히 ​​숲 속에 있었고 미장공들이 안에서 작업을 하고 있었습니다. 하지만 학생들은 집회를 마치고 곧바로 교실로 가서 책상에 앉았습니다.

Lazur 공장 지하에서 우리 선생님 Polina Tikhonovna는 1943년 여름에 우리에게 이렇게 제안했습니다. “아이들아! 벽돌을 모아 학교를 재건하자." 그녀의 요청을 이행하기 위해 우리가 얼마나 기뻤는지 전달하기 어렵습니다. 학교가 있을까요?

우리는 폐허에서 유용한 벽돌을 모아 부서진 모교 근처에 쌓아 두었습니다. 그것은 전쟁 전에 지어졌고 우리 목조 주택 사이에 궁전처럼 보였습니다. 1943년 XNUMX월, 석공과 배관공들이 이곳에 나타났습니다. 노동자들은 바지선에서 벽돌과 시멘트 자루를 내렸습니다. 이것은 파괴된 스탈린그라드에 대한 선물이었습니다. 우리 학교의 복원도 시작되었습니다.

1943년 XNUMX월에 우리는 처음으로 개조된 수업을 보게 되었습니다. 수업 중에 그들은 망치 소리를 들었습니다. 다른 방에서는 복원 작업이 계속되었습니다.

우리 이웃과 마찬가지로 Traktorozavodsky 지역의 아이들도 극장에 매료되었습니다. 그들은 고전을 감히 침해하지 않았습니다. 그들은 스스로 파리에서 일어난 간단한 장면을 생각해 냈습니다. 폐허 속에서 그것이 왜 우리 머리 속에 떠올랐는지 모르겠습니다. 우리 중 누구도 파리 사진을 본 적이 없습니다. 하지만 우리는 제작을 준비하기 위해 열심히 노력했습니다. 줄거리는 단순하고 순진했다. 독일 장교가 파리 카페에 왔고 지하 웨이트리스는 그에게 독이 든 커피를 제공해야 합니다. 카페에는 지하 노동자 그룹도 있습니다. 벽 뒤에서 독일군의 목소리가 들리기 때문에 그들은 웨이트리스를 구해야 합니다. 우리 초연의 날이 왔습니다. 웨이트리스 역할을 맡은 나는 앞치마 대신 와플 타월을 입었다. 그런데 커피는 어디서 살 수 있나요? 우리는 벽돌 두 개를 가져다가 문질렀습니다. 벽돌 부스러기를 물 한 컵에 부었습니다.

입술로 유리 잔에 거의 닿지 않은 '장교'는 바닥에 쓰러져 즉각적인 죽음을 묘사합니다. "웨이트리스"는 빨리 제거됩니다.

홀에 얼마나 큰 박수갈채가 흘렀는지 말할 수 없습니다. 결국 전쟁은 계속되고 있었고 여기 무대에서는 모든 사람 앞에서 적 장교가 사망했습니다! 이 복잡하지 않은 이야기는 전쟁으로 지친 어린이들의 관심을 끌었습니다.
몇 년이 지났고, 프랑스 레지스탕스의 일원인 샤코프스카야 공주를 만나기로 되어 있던 파리로 처음 출장을 갔을 때 나는 파괴된 스탈린그라드에서 우리의 순진한 플레이를 회상했습니다.

... 그리고 1943년 여름, 밤에 나는 트랙터 공장에서 탱크가 우리 집을 지나가는 모습을 보았습니다. 탱크의 보드에는 흰색 페인트로 "스탈린그라드의 대답"이라고 적혀 있었습니다. 공장 컨베이어는 아직 출시되지 않았습니다. 전문가들은 깨진 탱크에서 부품을 제거하여 이 탱크를 조립했습니다. 나는 복원된 학교의 벽에 분필로 "스탈린그라드의 대답"이라는 말을 쓰고 싶었습니다. 하지만 왠지 부끄러워서 아직도 후회하고 있습니다.
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18 댓글
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  1. +6
    20 March 2016 06 : 32
    신문에는 무서운 수치가 나옵니다. 러시아에서는 학령기 아동 2만 명이 학교에 가지 않습니다. 그들은 여전히 ​​문맹이다


    이 숫자는 어디서 오는 걸까요? 어리석게도 pedivikia에 올라 2010-2000년에 태어난 어린이 수를 합산하면 그 결과는 약 17만 명입니다. 누군가 우리나라의 XNUMX번째 어린이가 학교에 가지 않는다고 말하고 싶습니까? 학교에 가지 않는 아이들을 아는 사람이 있나요? 그래서 이들은 태어난 아이들입니다 ... 하지만 영아 사망률 ... 영아 사망률 ... 간단히 말해서 이것은 Lavrov를위한 것입니다. 그는 모든 것을 올바르게 말했습니다 ...
    1. +5
      20 March 2016 07 : 24
      데이터는 2009년에 제공되었으며 출처가 다르기 때문에 왜곡되거나 부정확합니다. 유네스코의 공식 수치는 1만명이고 검찰청 데이터는 300만명입니다. . 다시 한번 말한다 -
      Fursenko에 따르면 2009년에 약 2007만 명이 정규 학교 교육을 받지 않았고 약 160명이 공부하지 않았기 때문입니다. 핵심 단어는 "정규"입니다. 거짓말을 하고 있다 - 악마는 알고 있다. ..
      1. +2
        20 March 2016 10 : 08
        신문에는 무서운 수치가 나옵니다. 러시아에서는 학령기 아동 2만 명이 학교에 가지 않습니다.

        통계를 올릴 필요도 없습니다 .... 머리로 생각해보세요 .... 러시아 연방 인구는 140 억 2 천만 명입니다. 저것들. 학교에 다니지 않는 XNUMX만 명의 어린이는 숫자와 논리에 익숙하지 않은 아기, 노인, 자유주의자를 포함하여 국가의 XNUMX분의 XNUMX 시민입니다. ... 주위를 둘러보면 이것이 단순히 불가능하다는 것이 분명해질 것입니다. .
        그리고 통계를 확인해 보면...
    2. +1
      20 March 2016 10 : 41
      예, 이 숫자를 가진 고블린-노래는 그것에 관한 것이 아닙니다.
      오히려 국민들이 어떻게 모였고 무엇을 했는지에 대해서
      1. 0
        21 March 2016 14 : 02
        노래는 그것에 관한 것입니다
  2. +5
    20 March 2016 06 : 47
    하지만 나는 개척자였습니다. 그리고 나는 배웠습니다. 거짓말하는 것은 부끄러운 일입니다.

    오늘날에는 그러한 원칙이 없다는 것이 유감입니다. 아니면 오히려 그럴 수도 있지만 젊은이들에게는 가르쳐지지 않습니다.
  3. +4
    20 March 2016 06 : 58
    우리는 그러한 영웅주의에 대해 들었습니다. 그리고 지금 그들은 시험을 준비하고 있습니다. 그리고 역사를 왜곡하는 '인물'도 줄어들지 않고 있다.
    1. 0
      20 March 2016 07 : 25
      그리고 그러한 교육 시스템을 건너 뛰는 것이 죄입니까?
  4. +2
    20 March 2016 07 : 48
    망상적인 소개가 아니라면 좋은 기사입니다. 아무것도 변하지 않습니다. 우리가 일린카에 갔을 때 사람들은 두 가지 걱정을 했습니다. 전력공급을 복구하고 학교를 개방합니다. 전쟁은 사악하지만 두뇌를 설정합니다.
  5. +2
    20 March 2016 08 : 09
    기사 빼면 왜 ...? 그러나 헛된 기사는 훌륭합니다 .. 저자 덕분에 ..
    1. 0
      21 March 2016 19 : 09
      기사 빼면 왜 ...?

      순전히 수학적 부정확성에 가깝습니다. 하지만 상황은 다릅니다. 어떤 식으로든 학교에 다니지 않는 아이들이 있다는 것입니다. 그리고 수백만이 아니라 수십만이라면 이것은 많은 것입니다. 매우...
      그리고 이것은 그들이 누가 우리에게 무슨 말을 하든 상관없이 우리에게는 복지 국가가 없다는 것을 암시합니다.
  6. +9
    20 March 2016 08 : 21
    안타깝게도 현재 러시아에서 공식적으로 말하는 것처럼 "정기적으로 수업에 참석하지 않는" 어린이가 얼마나 많은지 상상조차 할 수 없지만 실제로는 단순히 학교에 가지 않습니다. 내 아내는 교육 시스템에 종사하고 있으며 이것이 학생 8명당이 아니라 5명당이라는 것을 알고 있습니다! 한편으로 아이들은 교육의 요점을 보지 못합니다. 왜냐하면 교육을 받더라도 직장에서 "좋은"자리를 얻을 수 없기 때문입니다. 왜냐하면 모든 것이 이미 "바빠서" "풀을 통해" 이루어지고 있기 때문입니다. 그들은 같은 급여로 직장에서 건강을 망치는 것보다 세일즈맨으로 일하는 것이 낫다고 말합니다. 반면에 이상하게 보일 수도 있지만 아이들은 새로운 "가제트", "옷"등을 구입하기 위해 이미 공동 학교에서 일하기 시작했지만 공부할 시간이 없습니다. 이제 교육 상황은 혁명 이전의 "차르 시대"에 러시아에 있었던 상황과 매우 유사합니다.
    1. +5
      20 March 2016 08 : 58
      전적으로 지지합니다! 드래프트가 시작되면 남자들은 정신병원으로 보내집니다. 왜 중등교육을 받지 않습니까? 직접.
  7. +1
    20 March 2016 09 : 22
    기사 작성자에게 감사드립니다!
  8. +6
    20 March 2016 10 : 27
    문맹 인구는 관리하고 지도하기가 더 쉽습니다.
  9. +2
    20 March 2016 17 : 24
    반인민정부는 국민의 교육수준을 도둑질 수준으로 낮추는 데 관심이 있다. 소비에트 국민의 지능은 예산을 삭감할 수 있는 현재의 "유능한 관리자"의 지능보다 높았습니다.
  10. +1
    20 March 2016 17 : 34
    저자에게 감사드립니다.볼고그라드 크라스노아르메이스키 지역 62번 학교에는 전쟁 중에 병원이 있었습니다. 변경, 근처 파기, 방금 찾지 못한 것.
  11. +3
    20 March 2016 20 : 44
    페레스트로이카 이후 기간 동안 무르만스크에는 단 하나의 새로운 학교도 열리지 않았습니다. 그것을 기억하지 마십시오. 그러나 나는 적어도 두 개의 학교, 약 XNUMX ​​개의 유치원, 거의 모든 문화의 집, 두 개의 영화관이 문을 닫았다는 것을 확실히 알고 있습니다 ... 그러나 여러 개의 거대한 baryzh (쇼핑) 센터가 건설되었고 엄청난 수의 상점과 상점, 법률 사무소 사무실이 문을 열었고 무르만스크는 생선 가공 공장, 무르만스크 조선소, 주택 건축 공장 등이 파괴되었습니다.

    사람들을위한 모든 것!
  12. 0
    21 March 2016 05 : 19
    그리고 나는 무슨 일이 있어도 공부하는 걸 좋아해요

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