"진정한 역사 교과서를 쓰자?" (XNUMX부)
(오조긴 드미트리)
"학문, TV, 영화에서 최고위층의 권력을 가진 자유주의자들의 지배는 교과서에 객관성을 부여할 기회를 남기지 않습니다."
(매머드였음)
“볼셰비키는 하루 8시간 근무, 유급 휴가, 어머니를 위한 출산 휴가를 도입했습니다. 당신은 군주제 팬으로서 휴일없이 하루 10-12 시간 근무하고 하루 쉬는 일을 제안합니다.
(주철)
그래서 TOPWAR 사이트 방문자 중 한 명이 질문합니다. 러시아 역사에 관한 진실한 교과서를 쓰는 것이 정말 그렇게 어렵습니까? 이 질문이 여기서 다시는 발생하지 않도록 함께 작성하는 것이 아니라 적어도 그러한 작업의 모든 어려움을 상상해 봅시다. 그렇지 않으면 역사 과학을 많이 이해하지 못하지만 모든 것이 쉽다고 믿는 사람들이 꽤 있습니다. "결국 역사는 수학이 아닙니다. 그곳에서 모든 것을 배울 수 있습니다!" 하지만 그게 전부가 아닙니다!
이 주제는 여러 가지 이유로 개인적으로 매우 가깝습니다. 첫 번째 : 나는 헛간이 많은 큰 개인 주택에서 태어나고 자랐으며 레닌의 명령과 명예 배지를 수여받은 할아버지는 도시의 수장이었고 전쟁 기간 동안 수천 자녀를 둔 난민들이 도시로 와서 가르쳐야 했습니다. 엄마는 연구소에서 CPSU의 역사를 가르치기 시작할 때까지 학교에서 역사 교사였으며 집에는 지난 세기의 30 년대부터 여러 해 동안 역사 교과서의 "무리"만있었습니다. 처음에 나는 그 그림에 매료되었고 4 학년 어딘가에서 그것을 읽기 시작했고 ... 비교! 하나에 쓰여진 것, 다른 것에 쓰여진 것! 말할 필요도 없이, 이 이상한 "취미"는 학교에서 "5"를 제외하고는 역사에서 어떤 성적도 받지 못했고 모든 역사 올림피아드 및 대회에 위임되었다는 사실로 이어졌습니다. 하지만 그때에도, 그리고 1962년부터 1972년까지 공부하면서 교과서의 많은 해석이 서로 다르다는 사실에 놀랐습니다! 그 사실들이 나타나고 사라진다... 인물들의 초상도... 그리고 이 현상은 가장 분명한 방식으로 추적되었다. 그러나 역사 자체는 변하지 않습니다. 기억합니다. 그래서, 이런 변화가... 누군가가 원했기 때문에?! 또는 그들은 필요했습니다! 하지만 왜?
공부를 계속 잘했지만 나중에 갑자기 멍청 해져서이 책들을 모두 폐지로 바꿔서 정말 미안 해요. 국가 시험 졸업장에는 과학 공산주의에 대한 4 개만 있습니다. 뭐... 간단히 말해서 어두운 방에서 검은 고양이를 찾는 것입니다. 나는 왜 세계 공산주의 운동이 오늘날 세계의 결정적인 요인이라고 믿는지 질문을 받았습니다. 그리고 나는 대답했습니다. 왜냐하면 공산주의자들은 모든 곳에서 활동하고 있기 때문입니다! "뉴기니에 존재합니까?" "예, 그들은 지금 어디에 있습니까!" - 나는 매우 나쁜 어조로 대답했고 거의 돈을 벌지 못했습니다. 그러나 그들은 "XNUMX"를 넣었고 빨간색 졸업장은 구리 대야로 덮여있었습니다. 그런 다음 Prosveshchenie 출판사에서 책을 작업하면서 도서관에서 많은 것을 발견하고 ... 기억을 되살 렸습니다. VO의 독자 중 누군가가 모스크바에 살고 있고 욕망이 있다면 그는 그곳에서 그들에게 물어볼 수 있고 ... 다른 해 동안 러시아와 소련의 역사에 관한 가장 흥미로운 교과서를 읽을 수 있습니다. 어쩌면 그는 스스로 글을 쓰려고 할 것입니다. 왜 안 될까요?
그러나 특정 주제로 돌아가서 고대부터 현재까지의 러시아 역사 교과서입니다. 모든 요구 사항을 충족하거나 오히려 모든 러시아인의 요구 사항을 충족하는 방식으로 작성할 수 있습니까? 대답은 부정적입니다! 아니요! 아니요!! 그리고 안돼!!! 왜? 그리고 여기에 그 이유가 있습니다...
최근 여기 VO에 제12차 세계 대전의 XNUMX권 역사의 저자 중 한 사람의 기사가 실렸습니다. 나는 그녀를 매우 좋아했습니다. 그는 모든 것을 매우 신중하게 말했고 ... 즉시 인터넷에 접속하여 첫 번째 볼륨을 열었습니다. 물론 약 탱크'는 내가 가장 잘 아는 말이다. 나는 그것을 열고 첫 번째 단락을 읽고 닫았고 다시는이 에디션을 사용하지 않을 것임을 깨달았습니다! 왜? "1944년에 T-34/85 전차가 서비스에 들어갔고 이것은 ... 즉시 ... 개선되었습니다."라는 문구가 있었습니다. 나는 이것을 최소한 조금이라도 이해하는 모든 사람들이 그것을 더 확장할 것이라고 확신합니다. 하지만... 그건 사실이 아니야! 사실이 아닌 이유는 무엇입니까? 그러나 T-34/85는 올해 특정 달에 서비스에 투입되었고 특정 달에 전면의 특정 부문에서 특정 수량으로 전면에 배치되었고 즉시 모든 곳에서 대규모. 그러나 43rd의 독일 "호랑이". 즉, 개인적으로 일반화 수준이 엄청나게 큽니다! 나는 1418차 세계 대전의 역사를 낮으로 보고 싶습니다. 모든 XNUMX일과 매일의 설명: 그들이 어떻게 싸웠는지, 무엇을 잃었는지, 무엇을 파괴했는지, 얼마나 많은 항복을 받았는지, 얼마나 많은 사람들이 포로로 잡혔는지, 어떤 명령이 내려졌는지, 얼마나 많은 소가 스튜로 옮겨졌는지, 몇 마리, 어디서, 언제 , WHO? 이는 인류 역사상 최대의 전쟁을 승리로 이끈 우리 민족의 기억에 남을 만한 일이 아닐 수 없습니다. 그리고 그렇습니까? 그물을 여십시오 – 그것은 거기에 없습니다! 또한 어딘가에 정보가 없다는 것이 분명합니다. 글쎄, "하지만 여기에는 데이터가 없습니다." 솔직히! 제 생각에는 이것이이 주제를 공개하는 유일한 접근 방식입니다.
물론 이것은 1957 년에 준비가 시작된 소비에트 시대의 39 권으로 된 19 차 세계 대전의 "다권 역사"보다 낫습니다. 그러나 적어도 다음 사실은이 작업의 품질을 증언 할 수 있습니다. 세 번째 볼륨에서 Khrushchev는 4 번, 스탈린은 76 번, Zhukov는 1966 번, 히틀러는 12 번 언급되었습니다! 1982 년에 The History of the Second World War의 첫 번째 볼륨이 24 볼륨으로 출시되었지만 (마지막은 17 년에 나타남) 같은 이야기가 반복되었습니다. Brezhnev는 7 번, Stalin-4, Zhukov-7, Vasilevsky - 99, Khrushchev - 110 그리고 이것은 ALL EDITION용입니다! 한편 미국에서는 제18.08.1991차 세계대전의 역사가 25권으로, 일본에서는 12권으로 출판되었습니다! 그러나 그것은 "진실한 소비에트 시대"였습니다. Nezavisimaya Gazeta는 XNUMX년 XNUMX월 XNUMX일에 이렇게 썼습니다. "장군들은 소련 사람들이 위대한 애국 전쟁에 대해 알아야 할 것과 하지 말아야 할 것을 결정합니다." XNUMX권 이상 점프 가능.
그리고 이것이 우리 역사의 단 하나의 주제에 관한 경우라면 ... 모든 사람을 만족시키고 모든 사람을 화해시킬 일반 교과서에서 좋은 시민 여러분, 무엇을 원하십니까? 그러나 그것은 만족의 문제도 아닙니다(“어쨌든 모든 자매에게 귀걸이를 주지 않을 것입니다!”). 그리고 무엇보다도 역사 과학에서 우리는 여전히이 교과서가 어떤 이론적 기반으로 구성되어야 하는지에 대한 정확한 이해가 없다는 사실에 있습니다. 내 말은? 그리고 여기에 무엇이 있습니다 : 사회의 경제적 기반과 우리가 그것을 특징 짓는 방법! 많은 사람들은 원시적인 공동체 제도, 노예제, 봉건제, 자본주의, 사회주의가 있었다는 것을 기억합니다. 아름다운! 단지! 알았습니다! 그러나 그것이 사실입니까? 사회 발전의 역사에 대한 또 다른 개념이 있으며 그것은 예를 들어 나에게 더 정확한 것처럼 보이는 일에 대한 태도를 기반으로합니다. 동시에 우리는 "노동에 대한 자연적 강제"(원시적 공동 체제), "비경제적 노동 강제"(순수한 형태로 존재한 적이 없기 때문에 노예 소유와 봉건제가 통합되어 있음)의 사회를 갖게 될 것입니다. 그리고 "노동에 대한 경제적 강제"(시장 관계) . 그리고 다른 사람은 없었습니다. 물론 생각한다면! 그것은 또한 그 자체로 아름답고 가장 중요한 것은 논리적 체계입니다. 그러나 과학계가 그것을 받아들일 준비가 되어 있는지가 중요합니다. 인식이 가장 무능한 수준에 있는 "대중"은 말할 것도 없습니다. 그리고 Malthus의 이론도 있습니다. 그건 그렇고, 아무도 그것을 취소하지 않았습니다. 그리고 그것이 작동하지 않는다는 것을 증명하지 않았습니다! 반대로 모든 것이 잘 작동하고 있음을 증명합니다. 흥미롭게도 러시아에서 Vlados 출판사는 시베리아 역사가 S.A.가 고대 세계와 중세의 역사에 관한 두 개의 교과서를 출판했습니다. Nefedov는 다른 하나가 소설과 같다는 것을 읽었습니다. 그러나 러시아와 관련하여 더 나아가 ... 일이 더 이상 진행되지 않았습니다. 그 이유는 분명합니다. 그렇죠?
그리고 처음부터 그러한 "오작동"이 있었다면 다음에 어떻게 될까요?
그런 다음 우리는 결정해야합니다 (위에서 언급 한 세 가지 문제를 어떻게 든 알아 냈습니다!). 그러나 러시아 역사에 관한 교과서가 6세에 13학년. 연대기, 고고 학적 발견 및 ... haplogroup에 대한 데이터의 세 가지 출처 만 있음이 분명합니다. 모두! 다른 것은 없다!
이제 어떻게 모두 합치나요? 모든 연대기를 연속으로 복사하는 것은 생각할 수 없습니다. "러시아 연대기 전체 모음"이 있습니다. 그래서 짜내? 그리고 즉시 여기 VO에서 이미 제기된 문제가 발생합니다. "갑옷을 입은 기사들이 펩시 호수에 익사했습니까?" 이 사건의 현대 연대기에서는 그렇지 않습니다! 356 년 24 월 1941 일자 신문 "Pravda"No. 5의 "Alexander Nevsky"기사에는 우리의 영웅 사령관에 대해 글을 쓰는 것이 애국적이되었을 때 이에 대한 언급이 없습니다. 저자는 연대기, 우리 및 독일 연대기에서 발췌 한 내용을 인용하며,이 연대기는 변경되지 않았으며 새로운 연대기를 찾지 못했습니다! 그러나 그는 침몰에 대해 쓰지 않습니다! 말하자면 1942년 XNUMX월 XNUMX일자 Pravda에는 기념일에 대한 언급이 없습니다. 사망한 사람의 수는 어떻습니까? Livonian 운율 연대기에 따라 계산합니까 아니면 우리 연대기에 따라 계산합니까? 어쨌든 이것은 나쁘다. 이런 식으로 우리는 출처에 대한 어린이의 신뢰를 훼손하기 때문입니다. 결국 숫자가 다릅니다!
나는 아이들을 믿을 것입니다. 나는 우리와 "독일인"을 모두 제공하고 이것이 일어난 이유를 설명합니다. 그렇지 않으면 나중에 방과 후 학생은 새로 발행 된 Khrenenko가 쓴 책을 읽고 "이것이 진실입니다. "라고 말합니다. 그리고 "폭탄"은 아직 작지만 폭발합니다! 설명이 필요하다는 뜻인가요? 모두가 이에 동의합니까? 예? 아니요? 교과서의 크기는 어떻습니까? Osprey 책에서 영국인이하는 것처럼-먼저 이벤트 기간 : 그들의 행진은 우리에게, 우리는 그들에게 ... 그리고 ... 우리도 ...하지 않았다는 명확한 그림이있을 것입니다. 누구에게나 강하를주십시오. 그들은 우리에게, 우리는 그들에게, 그 반대도 마찬가지입니다. 인생이 이랬다는 것은 분명하지만 이들은 아이들입니다 ... 그들은 쉽게 결론을 내릴 것입니다. "우리 조상들은 강도와 강도로 살았습니다!" 그런 결론이 나올 수 있을까? 상당히! 고대 러시아 국가의 군사 캠페인 목록을 비교하는 것으로 충분합니다! 우리 근처에 하이킹이 있습니까? 그리고 누가 더 많이 갖게 될까요? 그렇다면 모든 것이 명확합니다. 우리라면? 아이들에게 이것을 설명할 수 있습니까? 그래 넌 할수있어! 하지만 6학년은 아닙니다! 러시아 제국의 확장은 어떻습니까? "Kokand의 세이버에 대한 Mitraleuses", "Yalu River의 Gunboat "Korean", "Baltic Fleet Sailors Burn Chukhon Manor"-이것들은 모두 우리 예술가의 그림과 우리 삶을 반영한 사진입니다. 교과서에 넣고 설명? 또는 ... 모두가 우리를 어떻게 화나게했는지 쓰십시오. 그러나 우리는 반격 만했고 우리 자신-아니, 아니 ...
그러나 통합 역사 교과서를 만들고 동시에 글로벌 프로세스에서 러시아의 역사를 연구하면 이러한 모든 질문이 자동으로 제거됩니다. 여기에 프랑스의 역사가 있고, 여기에 독일이 있고, 여기에 러시아가 있습니다. 그렇다면-예, 우리 조상은 여전히 \uXNUMXb\uXNUMXb아무것도 아니었고 왕자들은 서로를 독살하고 눈을 뽑았지만 여전히 프랑스의 "저주받은 왕"만큼 치열하지는 않았습니다. 그러나 그렇게 하는 것은 전체 커리큘럼을 바꾸는 것입니다! 그런 다음 모든 교과서를 다시 작성해야 합니다! 그리고 모든 교사를 재교육하십시오!
바지선 유충에 대해 쓰려면 여기 VO에서 이미 무엇에 대해 썼습니까? 장교와 노동자의 급여에 대해 : 19 세기 말 제국 군대의 소위-25 루블, 멋진 아가씨 (수업 없음)-30 루블, 1902 년 Putilov 공장에서 첫 번째 터너-40 ... "나는 상트 페테르부르크에 살았고 보드카를 마시고 빵을 씹고 트로이카를 입고 다리가 세 개인 부츠를 췄습니다 ... "-노동자들은 노래를 불렀고 ... V.I. 그러나 프랑스의 레닌은 "향수"입니다. 그러나 노동자를 위해 한 급여와 아코디언으로 1905 피스 수트를 구입할 수 있고 ... 술에 취하십시오-Gorky의 소설 "Mother"를 참조하십시오. 그건 그렇고, 1 년 체육관 모자는 50p입니다. XNUMX콥. 값비싼! 그리고 닭 두 마리와 계란 한 개, 프렌치 번 두 개는 XNUMX달러입니다. 그리고 "트로이카", 병이 달린 부츠, 아코디언? 즉, 노동자들이 적게받는 것이 아니라 적게 마시면 ...
그리고 이제 3 번 서문에 주목하세요. 결국 이것은 교과서에도 적용되는 거죠? 결국, 우리가 어려운 러시아 농민과 노동자에 대해 진실하게 글을 쓰기 시작하면 첫 번째와 두 번째의 빈곤에도 그 원인이 있다는 것이 밝혀졌습니다. 둘 다의 깊은 종교성입니다. 이교도 시대부터 많은 휴일이 있었고 나중에는 사람들이 일하지 않는 동안 숨겨졌습니다! 예를 들어, 24 월 27 일 그들은 세례 요한의 날을 덮고 Ivan Kupala를 축하했고 XNUMX 월 XNUMX 일에는 거룩한 순교자 Panteleimon을 존경했으며 동시에하지를 축하했으며 당연히 일하는 것이 불가능했습니다. 요즘. 그들은 Kirik의 날 (절름발이가되지 않도록), Rusalia (침례없이 죽은 아기의 속죄를 위해), St. Foka의 날 (불에서), Stylite Simeon의 날 (그래서 그가 지원하는 하늘은 땅에 떨어지지 않음), 성 니키타의 날(광견병에서), 성 프로코피우스의 날(가뭄에 반대함), 성 할람피의 날(전염병에 반대함) 등 에.풍부한 휴일은 누구에게 유익 했습니까? 성직자는 휴일에 "운반"되었기 때문에 일부는 계란 발 뒤꿈치, 일부는 지방 조각, 일부는 "빨간색"이므로 감소에 대한 의문의 여지가 없습니다.
농민 경제의 목적은 이익이 아닌 식량을 얻는 것이었지만 우리 농민 자신은 다른 사람들이 쓴 것처럼 게으르고 미개발되지 않았으며 그렇지 않으면 단순히 살 수 없었습니다. 일에 대한 다른 태도, "부 획득"은 신성한 계명과 양립 할 수없는 것처럼 보였고 휴일은 자선 행위로 간주되었습니다! 다음은 일반 및 교회 달력을 선택하여 누구나 확인할 수 있는 숫자입니다.
19세기 중반부터 20세기 초까지의 근무일과 휴무일의 균형: 1850년대 - 근무일 135, 휴무일(총) - 230;
1872 - 125 근무일, 휴무(총) - 240; 1902년 - 107년, 그리고 258년! 따라서 95,105일과 123일의 휴일이 있었습니다!
질문: 휴일이 늘어난 이유는 무엇입니까? 결국 더 이상 교회 휴일이 없었습니까? 그리고 가족이 성장하고 있었기 때문에 주권 황제, 황후 황후와 그 가족의 이름을 딴 것! 그리고이 모든 것이 축하 받았기 때문에 휴일이 없었고 하루 12 시간 동안 일했습니다! 축하하기 위해 모두 같은 것은 아닙니다. 일단 일해야합니까?! 그리고 1913 년에 우리 농민들이 미국 "농민"(68 세기 초 러시아에서 불렀던 것처럼)만큼 쉬는 날, 즉 135 대신 XNUMX 일, 술에 소비 된 돈이 있다면 휴일은 갈 것이다 경제라면 몇 년 안에 세계 최고의 농업 강국으로 변할 우리 나라가 될 것입니다!
그래서 이론적으로는 이 모든 것을 새로운 역사 교과서에 삽입해야 합니다. 그리고 결론은 어떻게 될까요? ROC는 1917년까지 러시아 경제 발전의 주요 브레이크입니다! 지지자들이 그것을 좋아하지 않을 것이라고 생각하지만 결국 우리는 교과서의 시작 부분에 불과합니다. 그리고 그것은 훨씬 더 흥미롭고 "끔찍"할 것입니다 ... 오늘날 모든 아카이브가 열려있는 것은 아닙니다. 예를 들어, 많은 군대가 2045년까지 다시 분류됩니다. 그래서 나는 개인적으로 그것들을 기반으로 아무것도 쓸 필요가 없습니다!
(계속 예정)
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